水平一：乒乓球端球技术与游戏(教学设计)

水平一 乒乓球端球技术与游戏教学设计【教材依据】本节教学设计的课本依据：人教 2011 新课标版体 育与健康第六章第五小节乒乓球游戏中的内容一、设计模式1、指导观念。以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学员的自 主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学， 并从教师的兴趣着手，避免了学习过程的乏味，让学生热爱活动的 乐趣，同时使学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中变革、 在活动中享受、在活动中健康成长。2、教材分析：乒乓球是我国的国球有着广大的民众的基础，同时乒乓球运动 便于携带，对场地规定不高易于开展，具有趣味性、竞争性的特征 深受小学生的喜爱，是学校球类游戏教材的主要内容。水平一的乒 乓球游戏主要是一些更基本、最简单的持球拍的感受跟熟悉球性的 活动。通过活动让学生了解此项运动，同时培养教师的学习兴趣乒乓球教案范文， 锻炼身体，为现在进一步学习乒乓球运动的基础科技奠定基础。3、学情分析：二年级学生，年龄小，加之室外课干扰因素多，注意力不集中， 活泼调皮，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。但这个年龄段 的学生模仿能力强，好奇心强，对体育活动有一种新鲜感，但对体育 课的了解不足，导致课堂中学生容易紧张也易于抑制。

同时二年级学 生存在体质普遍较弱、身体协调性较差，运动技术较多。结合学生心 理、生理特征在课堂中利用游戏教学，能提升教师训练的积极性，同 时把握运动技能。4、教学目标：知识与素质：通过本次课的学习使学员认识乒乓球运动的基本 技术动作，并初步掌握乒乓球端球动作，为现在学习乒乓球技术打 好基础。同时增加学生的脚部协调性和灵敏性。方法与方式：通过游戏教学、直观模仿、游戏竞赛等方式，提 高学员对乒乓球运动学习的积极性。情感与评判：通过本次课培养教师积极动脑的好习惯和秉持不 懈的信念品质。现代教学方法：在课堂中加入戏剧的元素，一方面提高课堂气 氛，另一方面培养教师的戏剧节奏感。，5、教学重点与难点： 重点：让学生把握乒乓球的端球技术难点：让学生无法在不同的运动条件下熟练的进行端球训练 二、教学准备 场地：操场 器材：乒乓球拍：41 个 乒乓球：40 个 小音箱一个 三、教学过程班级二年级人数教材 乒乓球端球技术与游戏40 人思维目标：通过本次课使学员知道乒乓球的击球方式并掌握端球的基本 动作技巧教学 目标技能目标：通过本次课发展师生的注意力及身体协调性，同时增加学生 的运动兴趣。情感目标：培养教师积极动脑，坚持不懈的信念品质，教 学 重点：让学员把握乒乓球的托球技术 重难 点 难点：让学生无法在不同的运动条件下熟练的进行托球训练课堂 过程课的内容课的组织与老师活 动学员活动设计动机一、检查人数 1 组织：四列横队 1 、 体 育 委 员 组 织 一：强调纪律（ 1` ） 、 检 查 服装；安排见 * * * * * *习生；******整队并报告数量； 安全规定，保 证课堂顺利进2、要求：精神饱 行 满、队形整齐二、准备活动 准 （6`）在音乐 * * * * * *中活动。

******备1、游戏：部 “奔跑的托马3、小组团结合作。二：激发师生学习兴趣，同时活动身体，避免受损斯” 分2、接受汇报（分四小组各 3、教师宣布本课成一列纵队沿 内容，任务足球场地中的 线条由小火车 4、介绍游戏规则头带领进行慢 跑，各组由火 5、教师指领做热车头自行选择 身活动，并指导学路线。）生学习听音乐节奏做动作。 2、球拍热身操一、学习乒乓 一、组织：四列横 1、认真听学生讲 一：让学生初球的发球方式 队解、示范；步认识乒乓球和基本准备姿势(5`)******的握拍姿势及3、积极模仿并进 基 本 准 备 姿行练习；势，增加学生直握拍： 横握拍：******4、仔细体会，积 极提高；对此项运动的 认识基本准备姿 * * * * * * 势：两脚平行 站立提踵，两 * * * * * * 膝伸直，上体 1、教师讲解动作 基 稍偏斜，两眼 方法； 注视来球。本2、教师进行动作示范； 部3、积极指导纠正分教师动作，并赞扬优生，鼓励教师积极性二、学习端 球 （15`）二、组织：（各小 组为自己取一个动 物题材的队名）组1、认真听学生讲 解、示范；二：学习端球 技术，培养学 生对乒乓球的重点：在移动 织队形同上。

2、练习认真，兴 学习兴趣，以的状况下学会趣饱满，积极动脑 及 对 球 性 的 熟托球，控制乒悉。同时多次乓球不掉落。3、小组合作，互 不同的活动应1 、 教 师 讲 解 、 示 帮互助，互相激励 求 也 进 一 步 培难点：学生注 范游戏的方式跟规意力集中身体 则。协调控制乒乓球2、积极引导学员开动脑筋，提高学1、 原 地 端 球 生积极性??（ 2x20s 3 、 提 醒 学 生 注 意）安全2、 30 米端球 走4、开始游戏（第一次：听 哨响出发。第二次：原地 端球转 3 圈后 出发）3、30 米端球 比赛。（第一次：跑 动中 30 米端 球接力。第二次：学生 自由发挥模仿 小动物进行 30 米端球接 力。）养了学生的身 体协调性等身 体能力，锻炼 了身体。通过 比赛来培养学 生的团结合作 的观念。三、 游 戏 ： 抓尾巴 (9`)（规则：自由 组合，两个人三、组织方式及应 求:1、 教 师 组 织 分 组，介绍游戏 规则同时强调1、学生严肃听取游戏规则，积极参 三：激发课堂与其中。氛围，同时借助游戏减少课2、在游戏中遵守 堂 的 练 习 强游戏规则，注意安 度，以超过本一小组，一人 安全教育。

全。次课活动强度用红领巾夹在 2、 对 学 生 进 行 鼓要求。后裤腰位置露 励，并参与至出 半 截 做 尾 游戏中，增加巴，并借助左 游戏的氛围，右 移 动 、 转 提高学生的运圈、阻挡等方 动 参 与 积 极式阻碍同伴抓 性。尾巴，另三人 则想办法去抓 尾巴，要求在 指定区域内活 动，不得乱 跑，被抓住尾组织：全班同 学自由组合， 在半个足球场 地内进行游 戏。巴则深蹲十次两人交换角色，游戏时间八分钟。）结1、放松、整 理活动； （4`）1、组织：四列横 队1、学生认 讲，体会；真听放松身体跟心 理，让学生心 情舒畅。束 2、总结；2 、 教 师 组 织 安 排 2、学生训练 放松内容；在音乐部 3 、 归 还 器 伴奏下进行放松练 3、课后训练：分材；习。在家进行颠球的练4、宣布下 课。3、小结本次课并 布置课后作业。习，为下节课做准 备本节课老师采用的游戏较多，学生的学习积极性较高，课堂氛围好，学生把握状况良好，基本都可完成本节课的学习内容，但本堂课在 小 课堂纪律方面也有待加强。结四、教学反思通过本节课的课堂有利于发展学生的身体协调性和灵敏性，同时 增加了学生对乒乓球运动的初步了解，为日后学生对乒乓球运动的 学习做了铺垫。

在本节课的课堂中，结合二年级学生喜欢游戏的特 点，在教学中设计了游戏环节，整堂课教师的学习积极性和参加度 都很好，同时学生提高了学员对乒乓球运动的学习兴趣。课堂中乒乓球教案范文， 老师通过使教师自己取队名，同时使学生自主想象动作模仿动物来 进行训练，不仅发展了学员的自主性同时发展了教师的思维能力。 在训练中积极组织学员，在有限的时间内使学生超过一定的运动强 度，从而超过锻炼身体的目的。但在课堂教学中也看到了一些问题， 二年级学生调皮贪玩，专注力不够，游戏环节的设定在推进时，学 生容易放开玩，却收不出来，造成课堂纪律组织不是很好，从而浪 费了时间。同时获得器材后学生的注意力容易分散，不能专心听讲， 导致学习效果并不能完全超过预期效果。在未来的教学中我将注意 这些难题，加强约定的使用，并切实改进教学纪律方面的组织方式， 让教学作为教师喜欢的高效课堂。