幼儿园中班教案路灯

篇一：中班《路灯》教案

活动内容：路灯重点领域：语言科学

活动目标：

1．知道各种各样的路灯，了解路灯与他们生活的关系。

2．能发准串、完、闪、边等字音；学习舞蹈，感受儿歌的情境。

3．能按数取物，根据数卡站在相应数目点子的圈中。

活动准备：

1．请父母带儿童观察路灯，并搜集各种各样的路灯图片。

2．1—10的数字卡片若干。

3．地上画有若干圈，圈中有数目不等的点子（不少于10）。

4.幼儿活动操作材料。

活动过程：

1．引导幼儿相互交流介绍自己观察到的路灯。

（1）请幼儿说说自己家附近哪里有路灯以及路灯的形状。

（1）同伴间交流收集到的路灯图片。找一找，大家共搜集了几种式样的路灯。

（3）通过观察非常路灯照亮的地方跟暗处的差别，让幼儿说出为什么要有路灯？知道路灯与他们生活的关系。

2.请幼儿阅读幼儿活动操作材料第册第22—23页，学习儿歌《路灯》。

（1）引导幼儿认真观察照片，感受儿歌的情境。

（2）请幼儿朗诵童谣，帮助幼儿发准串、完、闪、边等字音。

（3）组织幼儿讨论：如果没有路灯，马路会如何？进一步认识路灯与他们生活的关系。

3．带领幼儿玩游戏《排路灯》。

玩法一：幼儿结伴排队站立，边吟诵儿歌，边做路灯状，感受儿歌的情境。 玩法二：在场地上画数个圈，模拟小区，每个圈内画有一定次数的点子（不少于

10）表示应装路灯的数目，请幼儿取数字卡片，寻找相应数目点子的圈，站在圈内边念儿歌边作路灯状，未找到者没法站圈外，待以后念完儿歌后再次寻找。

篇二：中班《漂亮的路灯》教案

活动内容：漂亮的路灯 重点领域：艺术

活动目标

1．学习添画半圆形、扇形、圆形等不同形状的路灯。

2．知道路灯的用途

活动材料

示范画1张，《美丽的路灯》作业纸、水彩笔人手一份。

活动过程

1． 谜语导入。

师：给你们猜个谜语：白天睡大觉，晚上亮堂堂，夜晚看不见，请它来麻烦！小朋友们，你们明白这是哪个吗？

2． 出示《美丽的路灯》示范画，让幼儿说一说示范画场面上的背景。

师：小朋友们真聪明，今天我们就来画画路灯下的独白，瞧，路灯下都出现了哪些事情呀、。

3． 教师讲解示范添画半圆形、扇形、圆形等不同形状的路灯。要求幼儿添画人、车等背景。

师：这幅画我们要从上往下画，先画路灯，再画路灯下的个别，而路灯底下找不到的个别则是空白的哪些也看不到的。

4．幼儿作业，教师巡回指导。

（1）幼儿按规定作画，并予以幼儿适当的帮助，鼓励幼儿大胆想象。

（2）对可添画人、车等背景的幼儿作品给于肯定。

（3）引导幼儿互相欣赏作品。

5．教师讲评，活动结束。

篇三：中班社会活动(路灯)

活动目标：

1. 知道各种各样的路灯，了解路灯与他们的生活的关系。

2. 能发串儿、完等音感受儿歌形。

3. 能按数取物，

活动准备：

1. 请父母带幼儿观察路灯，并相机各种各样的路灯图形。

2. 1~10的数字卡片若干，

活动建议：

1. 引导幼儿相互交流自己观察的路灯。

（1） 请幼儿说说自己家附近哪里有路灯以及路灯的形状。

（2） 同伴间交流收集到的路灯图片。找找大家一同搜集的各类样式

的图片。

（3） 通过观察非常路灯照亮的地方跟暗处的差别，让幼儿说出为什

么要有路灯。知道路灯与他们生活的关系。

2. 请幼儿阅读哟而学习的资料学习儿歌路灯。

（1） 引导幼儿认真观察照片，感受儿歌的情境。

（2） 请幼儿朗诵童谣，帮助幼儿发准串儿完等发音。

组织幼儿讨论；如果没有路灯，马路会如何。

3. 带领幼儿玩游戏“拍路灯”

4. 、幼儿结伴排队站立，便朗诵儿歌，变做路灯状，感受儿歌的情

形。

活动延伸：

1. 请幼儿在家后面画出各种各样的路灯或用橡皮泥以及其它辅助材

料制造路灯，还能鼓励幼儿思考路灯还能做哪些方式的花样，请幼儿尝试设计。

2. 拓展幼儿经验，引导幼儿对灯探索兴趣。让儿童在日常生活动观

察各样的的那种，并借助搜索图片布置，在美工区中制作灯等活动幼儿园中班教案范文，加深幼儿灯的了解。 路灯

太阳刚下山，路灯亮一串儿，

1.2.3.4.5，数也数不清

风里站得稳，雨里亮晶晶。

一盏又一盏，一直到天边。

活动反思：小朋友搜集的路灯图片会有重复，多小朋友传串儿的儿话音发布出去，美工区中组做的的路灯会更困难。

篇四：幼儿园中班教案：中班社会《认识公共汽车》教案范文

幼儿园中班教案:中班社会《认识公共汽车》教案范文

一、教学活动内容的生成与根据：孩子在咿呀学语的之后便对汽车造成独特兴趣跟特殊的情感，汽车可发声，能行驶，能将人

或物从一个地方送到另一个地方，幼儿经常都可看到诸多不同的车子。他们爱观察汽车，

特别是中班的儿童未可区分出一些常用的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的课堂活动。让儿童在自己偏爱的环境中学习、复习、巩固对各类车辆的知道。还令幼儿在轻松愉悦的课堂活动过程中了解各类汽车的名称跟功能，增强了儿童的社会性常识，揭开了儿童的在生活对各类车的好奇与问题！

一、 活动目标

1． 通过活动让儿童对于汽车的结构、种类有简单的知道。

2． 学习一些简单的交通安全行为。

3. 知道这种多功能的车与他们之间的密不可分的生活关系。

4. 简单了解紧急电话的用途

5. 激发幼儿表述的梦想，能大胆的恰当的叙述自己的看法。

二、 重点与难点

重点：幼儿可以切实主动的去观察各种汽车，并且知道每种车的特殊功用和功能，（如消防车是用于消防的，邮政车，是用于运送信件的)， 认真比较各种特殊车之间的外形与功能的不同（如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等）

说明：由于幼儿生活经验匮乏，有些车型的特征不是很明晰，有的时候也很难分辩出诸多车的真正功能，以致于在生活中感觉好奇跟窘境。因此，应对各类车的外观跟结构有所感知！ 难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊功能，并可说出在人们日常生活中见到哪些事情，要用什么样的车！（如。在出现火灾的之后，我们必须用到消防车 等） 说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有偶尔纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的使幼儿说出完整，明了的语句，积极的讲解才会造成幼儿的注重并可主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常见完整话语的引入能够真正的让幼儿用正确的词句说出心底所想，所感。[page]

篇五：中班科学教案：各种各样的灯

大班科学《各种各样的灯》教案

田家寨幼儿园 边秀芳

活动目标：

1.认识一些常用的灯，了解特殊用途的灯，说出他们的名称跟用途，知道他们的生活离不开它。

2.激发幼儿探索灯的兴趣，满足幼儿的求知欲跟好奇心。 活动打算：

关于灯的教学课件。

活动过程：

一、导入

1.小朋友们，我们来玩猜谜语游戏好不好呀？

2.谜语：有方有圆也是长，人人学习用得上，白天休息它不亮，晚上工作它更忙。

3.请小朋友猜一猜，是哪个日用品呢？

二、展开

1.请幼儿向同伴介绍自己都见到这些不一样的灯呢？

2.教师：说一说你们家中有哪些灯，幼儿园有哪个灯，马路上有哪些灯？什么时候要用到他们？你最喜欢那种灯？

3.引导幼儿描述各式灯的不同形状、不同作用、不同功能等。

4.根据灯的用途进行分类，如：照明用的灯有电灯、路灯等幼儿园中班教案范文，装饰用的灯有灯具、壁灯等，交通用的灯有红绿灯等，观赏用的灯有冰灯、花灯等。

三、知识拓展

通过课件使幼儿简单的明白电灯是科学进步之后有一个美国的科学家发明的，他叫爱迪

生。逐步认识特殊灯，了解这种灯在生活中的用途。

1.天黑了，轮船在海上行驶看不见路如何办呢？（引出探照灯，使幼儿知道它有照明引路的作用）。

2.在学校里，医生帮病患做切除时用什么灯？（引出无影灯，了解它的亮度可更好的帮助医生做手术）。

3.幼儿园的宿舍里有一种灯，打开后是黑色的，老师经常都用它杀菌消毒，它叫什么灯？（引出紫外线消毒灯，让儿童了解，虽然它有杀菌的功效，但是对身体是有害的，要杜绝）。

四、小结

教师：今天我们了解了很多不同的灯，也知道了他们的功能。以后小朋友见到它们要知道它们在生活中的用途哦！

五、结束活动

让幼儿发挥想像，说说自己想发明这些灯？

活动延伸：

在操作区中投放各种废弃物件及电源、电线、小灯泡等材料，让幼儿尝试制作各类灯。