反思总结：高中数学教研工作总结

高中数学教研工作总结范文

导语：快乐是我们每个人都追求的，只是不同的人追求的目标不同，对于我来说，有许多事情会使我感觉到快乐，但是我很快乐的事情就是学习的之后，因为通过学习我知道了更多的知识，使我有了最强的本领。以下小编为你们介绍学校数学教研工作小结范文，欢迎各位阅读参考！

高中数学教研工作小结范文1

本学期，物理组紧紧围绕开学初建立的工作计划，围绕大学总体要求跟教务处的详细布置，有条不紊地推行工作。认真贯彻两纲教育，提高课堂教学的品质，抓落实，抓深化，抓课堂教学的常态管理，各项工作都可根据大学的规定认真完成，并获得了一定的成效。

1、业务学习

本组成员，积极主动地参与区教研室组织的各次活动，特别是有关新课程的业务辅导，走出校门，学习新课程的新理念，适应新课程的新变化，并推进到自己的教育教学实践中。组内活动、备课组活动经常，在互相沟通，相互学习、积极探讨的氛围中进一步提升了教师们的业务能力。

2、课堂教学与研讨

高一、高二高三仍处在新课本的探索中，高三年级围绕高考抓质量，教学任务都更繁重。组内老师除了可积极参加组内工作的研讨，还能主动承担公开课的研讨。高一高二同学的区级公开课“平均速度”，高三年级同学的“带电粒子在匀强电场中的偏移”，在“落实两纲，提高课堂教学有效性”展示活动中，其他老师的“匀速圆周运动的例子分析”，“超重和失重”，“电路的研究”，“物理建模的构建”，四节课都受到了好评。作为七校联合体的成员，成功地组织了以我校物理组为主的物理课堂观摩活动，交流了高中第一轮复习的内容跟第二第三轮复习的想法。

3、竞赛

本学期，高一高二高三都进入竞赛前的打算阶段，高三年级在市数学大赛中有多人次获奖，取得了很大的收获。

4、学案研究与课题研究

根据学校工作的布置，导学讲义学案功能的探究，结合我组全国“十一五”子课题“在学校数学教学中学习方法指导的有效性研究”的必须，“聚焦课堂教学，提高教学质量”，高一高二高三在新课教学中，全面、系统地推进了教案讲义制度，高三年级的学案讲义主要落实在第二轮的专题复习中。

主要工作是：老师们提高了观念认识，达成共识，撰写导学讲义形成了制度化。由各教研组长负责各自年级的详细工作，落实到每一位老师，落实到每一个单元、每一节课，落实到每一份学案中。由高级教员、骨干校长主备，提前拿出讨论稿，备课组内交流探讨，完善后再交付学生使用。从详细操作状况看，取得了一定的实效，有利于推动学生的学习，也有利于学生课堂水平的提升。

一个学期的摸索，仍觉得有许多值得探讨的难题：哪一种模式最优化？学案设计时，安排这些内容？达到怎样的深度难度？等等，需要尽快做归纳和小结，这只是下学期的工作重点之一。

高中数学教研工作小结范文2

新学期是大学数学教研组教研工作的新起点，物理组全体学生将紧紧围绕增强课堂教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分展现“课改”的核心是“人性化”，即以学生为本，加强课题研究，不断促进教研组教师的群体能力，提高教育教学水准和教学品质。工作中加强教学常规的推进，深化课堂教学结构的变革，优化教学方法和方法，扎扎实实开展以新课程标准为主的备课活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作

一、指导观念

注重教与学方法转变、创新和实践能力的培育，大面积提高教学品质。加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提升素质教育水平，整体改善教学品质跟水平

二、工作目标

以提升教学效益为工作方向，以分析学生的实践能力跟创新观念的培育为工作重点，以全力提升全组教师的整体能力为工作目标，结合学科特点，形成教学传统，提高课堂教学效益。

三、主要工作

（一）理论学习，提高理论水平

1、本学期继续要求跟组织全组教师学习教育教学理论，并定期做好学习经验进行交流，通过理论学习，树立正确的思想意识，密切联系教学实际，通过理论的利用，增强主体意识和变革精神，切实解决学科教学中存在的主要难题，提高学生的教育理论素养。

2、高三化学老师研究20xx年高考要求，学习高中会考说明，明确高考方向，在加强学科基础知识、基本技能、基本素质的基础上，进一步强化学生综合素质的练习，力争完成区校下达的各项指标和任务，取得骄人成绩。同时，高一年、高二年应重视课改理论的学习，形成议题，明确新课程目标，提高生物学科基础知识跟基本技能、基本素质的培养，在市高考中获得好成绩。

3、组织本组学生再次研究新课本，新教学大纲和新学科课程标准，明确规定，在全面学习交流的基础上，吃透大纲和考试说明的规定，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与策略，继续讨论新的教学的机制与教学思路，扎实搞好教学，努力让教学质量上台阶。

（二）物理组常规教研、科研工作

1、要增加教学品质，则首先应加强学生备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求学生课前花功夫多，课中利用现代教育科技思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学方法，引导学员积极思维，参与课堂机会多，课外有针对性地指导教师多，课中上课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。

2、继续组织好一周一次的备课组活动，做到内容落实、时间确保，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课高中物理评课稿范文，每位学生留下详细记载跟学习经验。

3、多交流，共增加，要求组内每个学生按大学规定每天大约听课1节，以老带新，取长补短高中物理评课稿范文，充分挖掘潜力。

4、收集本组教师对教学工作的看法跟要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。

5、根据教研组工作计划所确认的.教研专题组织学生学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮助广大学生转变教育思想，更新教育理念，形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

6、做好月考、期中考跟期末考的联考命题与评卷工作，并认真组织实施月考、期中、期末考的联考质量预测，并仔细进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在研究中前进。

7、按照教务处要求，有计划地定期抽查学生作业，了解作业质量，难易程度跟学员完成作业，教师批改情况，并迅速反馈。

8、定期抽查各备课组的集体备课情况，并迅速与备课组长沟通，使集体备课的实效真正落到实处，并在教研活动中进行总结交流。

9、抓课程转型，要求苦练教学基本功，争当业务尖子，开展新老帮教活动，积极推进“拜师”活动：校内学先进，校外学名师。总之，我们物理教研组全体成员将在观念上与学校工作模式跟要求维持高度一致，通过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动走向更高层次。

高中数学教研工作小结范文3

一、指导思想

认真贯彻今年暑假市教研室组织的市直学校教研组长、备课组长培训会议精神，结合学院“十二五”发展规划和暑期培训的相关要求，紧紧围绕以教科研创品牌新学期工作目标，利用泰州市教科研基地这块平台，以主体参与课堂教学改革为核心，以提升教学品质为根本，搞好课题研究，为泰州实验中学更快、更好地发展贡献力量。

二、工作目标

1、进一步加强物理主体参与课堂教学模式，切实加强课堂教学的有效性，做好课题研究。

2、鼓励教师在各种杂志发表高质量论文，做好校本化教学案和校本教材的整理开发工作。

3、深入推进课题研究，争取至少新设立一个课题，中期推动一个课题。

4、组织动员组内每个同学本学期内大约完成一篇论文。

5、按照教育局要求，完成物理实验室的设备的数字化录入工作，在新学期按要求完成规定的学生实验。

6、本学期争创市级优秀教研组。

三、具体工作

（一）、加强教育教学理论学习，提高数学老师理论能力。

周四坚持教研组集中学习，按计划完成下面任务：

1、认真学习深入探究《新课程标准》及“五大件”，深入理解新课程理念，结合课堂实践研究新课程思想。

2、组织学生进行理论学习交流，积极编写业务论文，参加各种论文评选活动，努力在各级各类刊物报纸上发表，本学期每人至少超过一篇。

3、强化师德师风建设，在全组范围内举办师德师风建设大讨论，提高组内学生师德水平，进行教改工作研究，为大学的市级德育课题研究贡献力量。

4、总结教学心得，进行教学反思，搞好教研活动，讨论交流教学经验，提高全组教师业务水平。

（二）、按化学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益。以课改为抓手，以教科研为传统，培养“大师”“名师”。

1、各备课组共同研究，全面推行主体参与课堂教学模式教学，校本化教学案、周练。

本学期教学研究内容主要是：

（1）全面推行主体参与课堂教学模式，提高课堂教学质量；

（2）开展研究性学习和综合实践活动，重视科学研究教学，充分发挥学生的主体作用，加强学生的变革观念跟实践能力的培养；

2、加强教学常规调研，协助教务处做好备课笔记、作业批改等的复查或抽查工作。切实加强备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

3、组织学生上好各种示范课、教学研究课，共同构建提高课堂教学效率的方式跟方法。

4、组织学习教材教法，熟悉教材制度及教学规定，做好研究工作。

三、加强对青年学生的培育，促使青年学生逐渐成长起来。

1．继续组织青年学生学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年学生的教育理论水平。

2．加强对青年学生教研和讲课的指导，探讨课堂教学结构、模式跟技巧，组织青年学生参与各类讲座、讨论、参观等学习，帮助青年学生熟悉教学业务，提高教学业务水平。

四、加强毕业班物理课堂工作，提高毕业班教学的质量。

毕业班物理课堂要把重点放到加强双基和素质培育上，要求学生利用主体参与课堂教学模式，注重知识产生过程教学和实验教学，重视教师思维能力培养，切实加强教师的实验操作技能跟创新素养。同时积极进行复习教学观摩活动，共同研究历届会考试题，交流复习经验，明确复习方向，努力改善物理成绩。

五、各年级工作重心。

高一：研究新教材内容方面的差异，参照新版课本修改上届编写的校本教材，校本教学案。结合新入学的师生特点，积极推进教学研究、课题研究。

高二：新高二刚刚重新分班、分科。首先熟悉学生特质，结合学生学习基础进行新的校本教材的探究和撰写。高二理科：研究20xx年高考试题，20xx高考说明，找出差异情况，结合新的教材对教学重难点进行调整。高二文科：编写新的课堂计划，完成教学任务，探究主体参加教学方式，对于我校“差生选工科，理科薄弱选文科”的特征，进行《后进生物理兴趣培养》的课题研究，争取期末之前中期落实。

高三：针对现在高中对选修科目规定减少，研究3+1+1高考复习工作，在保证教师语数外学习时间的情况下，强调大学目学习的重要性，本着顾全大局，一切为学生着想的方法，切不可过多占用语数外的学习时间。平时应做好复习研究工作，严格依据高考考试说明教学，不苛求“难怪偏”。

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