小学生英语教研组工作小结范文

【导语】工作小结是对必定时期内的工作加以总结,分析跟研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的演进规律,用于指导下一阶段工作的一种书面文体。以下是无忧考网整理的《小学生英语备课组工作总结范文》，希望帮助到您。

【篇一】

本学期我们英语教研组，坚持以探究英语课堂的有效性为目标，以提升教师的业务水平为目的，进一步提升教学水准。我们组的同学，在承担了艰巨的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了课堂任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：

一、利用教学常规，规范教学工作

教师的课堂活动，很大程度上决定着教学品质的优劣，全组学生能认真贯彻《小学英语课程标准》的精神，认真研读课本，在课堂中按照各班学员的实际状况，结合英语课堂的特性，切实加强学生的阅读、表达的素养。同时，继续推进听读的检测功能，让学员在校内、校外都无法自觉的接触英语小学英语备课教案范文，培养人们对英语的热爱之情。在备课中，能严格依据学校的规定，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。为了可更好地提高英语课堂质量，我组对于教师在英语学习过程中存在的实际状况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题尽早补救，努力做到课课通、单元清，为提升教学品质提供保障。同时我组积极推进教研活动。本学期我们组四位老师承担了一次校级公开课，课前你们集体钻研教材、集体讨论教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真探讨教学得失、回顾总结，且受到了同事们一致好评。

二、优化课堂教学，提高学生素质

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的成效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组学生积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的改进，情境的营造等方面都做了长期的研究。同时我组学生能做到课前集体钻研教材、集体讨论教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真探讨教学得失、回顾总结，互相听课、取长补短。在课堂中充分利用各种教学方法，努力营造英语情境，提高教师学习兴趣，使它们变被动为主动，让这些英语的气氛感染它们，从面增强人们的英语素质。围绕“目标应具体，方法要得当，训练应贯彻”的活动。有力地推动了教师业务素质的提升。我们按照每位人所教的年级和课本的特质，集体备课、自愿上课、课后讨论等方法展开研究活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。本期，彭芳老师参与了荆州市级关于语音教学研讨的活动，并顺利的上了一节汇报课，得到了同事们的好评。

三、紧抓学科质量，提高全面能力

我组不仅注重课堂教学外，还加强对差生的培训力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正让差生多学一点，多掌握一点，缩小与其它学生的差别，提高整体水准。如在学校中举行“学习优胜小组”的评选活动，从教师的讲课、作业、英语素质等方面加以评分，并迅速公布上墙，极大地促使了教师学习数学的兴趣，提高了学习效果。还举办一些大型赛事，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了学生整体能力。

以上是本学期我组数学课堂工作的一些详细解读。当然，在工作中还存在着众多的不足。我们相信，昨天的成绩不仅仅一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在未来的时光里，我们组也将会再接再厉，在教学方法、教学模式、教学方法上不断开拓创新。

【篇二】

一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语教研组在各级领导的关爱下，认真学习教室和教研室的有关教学计划，严格执行教学体系跟要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”和“高效课堂”的精神、理念为指导，围绕大学跟教研室提出的各项计划，开展了多种形式的教科研活动，切实加强了课堂质量跟学生自身的水准。现将本学期的工作小结如下：

一、教研组情况介绍

本组成员年纪较年青，大家团结拼搏，积极进取。大家有奉献精神，每天早来迟走，培优补差。教学资源共享，分配任务及时完成，这样一支团结的团队，是教育教学取得成功的确保。

二、采取的主要机制。

为了保证每一次集体备课的品质，我们组经过集体研究，采取了下面措施：

1、定活动时间跟地点。

把集体备课时间设为两周一次。一到这个时间，全组学生就会放下手头的工作，准时前往科任（2）组参与集体研讨活动。

2、定主讲发言人。

每次集体备课，我们都指定主备学生为讲师发言人，负责主持会议，汇总大家的看法，阐述自己的备课过程。每次活动临结束时，再定出下一次集体备课的主讲发言人，并定好下一次的课题研究内容，让主讲老师做准备。

3、集体备课

让老师们坐在一起共同讨论教学方法，寻找教学方法，共同进步。

三、提高自身能力跟业务能力，抓好课堂常规。

教育教学改革、素质教育的推行和教育现代化工程的推动，英语老师在教育观念、教学方法、教学方式等方面已有了“求变”的观念、渴望跟尝试。通过课堂研讨、英语老师集体备课、写论文、写反思等活动，交流心得、体会，把握课改脉搏。英语是一个走在改革前头的科目，内容的升级跟步骤的变革让学生必须自己去创新，在尝试中成长。教师以课堂教学为中心，努力推进新课程标准，渗透新课本倡导的课改思想。努力改进课堂教学设计跟养成好的教学常规。全组学生可认真研读课本，在课堂中按照各班学员的实际状况，适当调整，使全体教师的英语水准超过大纲的规定。在以前的课堂教学中特别注意提高学校英文“听、说、读、写”训练。因此大家教师经常坚持做到：认真指导学员发准每个音；全面负责，把好语音关；英语组教师在以前较重视指导正确的书写，训练学员从抄写字词向抄写句子过渡，提高人们的书写能力。在备课中，能严格遵照教研室的规定，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”“心中有生”。上课中，尽量用英文组织课堂，并要求教师用英文进行简洁的会话。课后认真思考，及时总结得失，以便于日后的教学。为了可更好地提高英语课堂质量，我组可对于教师在英语学习过程中存在的实际状况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，

发现问题尽早补救，最终让全体学员超过大纲所条例的规定，努力做到课课通、单元清。

四、强化组内教研，拓展教研内容

1、本学期要求学生按单元完成一定数量的课堂反思。一学期，有2篇300字左右的深刻反省。通过思考不断改进教学方法。

2、重视教研组集体备课的指导，落实时间、地点、内容。集体备课要兼顾实效，突出重点；集体备课要专题化、系列化；教案改革倡导校本化，鼓励学生写个性化教案、实用教案。通过对学生集体备课、教案编写、教后思考等状况的综合检测来评判学生备课情况。加强集体备课、教后记撰写、案例探讨等与学生成长更紧密的备课形式，使学生自觉养成在研究状况下工作的职业生活方式。引导学生自觉进行教学反思，相互借鉴学习。继续推进课头间的互相交流，坚持争论、反思、相互沟之后进行备课，享受资源共享，进一步改进课堂教学。提高课堂教学的艺术性。

五、紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面能力。

我组学生仍然把学科质量摆在首要位置小学英语备课教案范文，除了加强课堂教学外，加大对差生的培训力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正让差生多学一点，多掌握一点，缩小与其它学生的差别，提高整体水准。同时，还能因势利导注重加强一些有益的课外活动。如在班组中举行“学习优胜小组”的评选活动，从教师的讲课、作业、英语素质等方面加以评分，并迅速在黑板上发布，及时予以赞扬。极大地促使了教师学习数学的兴趣，提高了学习效果。还能

开展一些小型比赛，如“单词默写比赛”、“词汇过关比赛”等，提高了学生整体能力。

总之，大家只有齐心协力抓落实，团结一心搞教学，以校长为主导，以教师为主体，以尽力提升教学品质为中心，以不断提高学生能力为重点，全面深化素质教育。使课程变革向纵深方向演进；使我们的教学品质在新的一年最上一层楼，取得更好成绩。

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