初中语文教研组备课计划

【导语】教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。教研组的全称是课堂研究小组，是大学与学生的研发机构之一，它不可是学生专业素养增进的重要表演，还是学生产生专业归属感与学科崇拜的发源地。无忧考网搜集的《初中英语教研组备课计划》，供各位参考阅读，更多内容 ，请访问工作计划频道。

【篇一】

一、指导思想：

以学校总体工作为根据，以提升教研品质跟教学质量为目标，增强学生的学习观念、服务意识、教科研意识、质量意识、合作观念、充分发挥业务职责的功用，以新课程变革为契机，以升级教育教学理念为先导，以培育学生的变革精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提升我校英语教研组教研工作水平。

二、工作重点：

本学期英语学科教研工作，要以课程变革为中心，围绕课改建立和加强学科教学常规，组织学生参与课改理论学习跟培训，组织课改研究课跟专题研讨等系列活动，以推动学生转变教学理念，促进学生整体能力跟学科教学质量的提升。把学生的自评和互评相合，争取使每天的教研组活动都可超过研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。

三、具体措施：

（一）加强教育理论学习，提高学生理论能力

1、英语组的活动改变单一的讲课和听课形式，增加教研组学习的新内容。本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的课堂理念，建立全新的课堂观念，灵活的课程模式，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生心灵，提高教师自主学习能力，为学员建立发展的系统。努力将新观念、新思路渗透到数学课堂教学之中，真正做到理论与实践相合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这种模式来指导平时的课堂教学，以提升课堂教学效率。真正推进好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、积极推进教研组的磨课和讲课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对教师学习习惯培养的探究，重视对教师合作学习观念培养的探究，在讲课和教案中，要以教师的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。

（二）抓好教学常规推进，深化教育教学改革。

1、进一步加强"教学常规"的学习跟实施工作，组织本教研组教师学习常规，使推进常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要方法，也是推进教学常规，提高课堂教学效率的必要举措。为此，教研组要切实组织集体备课，做到有计划、有目标、有成效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实缓解教学中的一些难题，努力改善课堂教学品质，完善教学。

3、抓好新课程与新课本培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的建立非常明确。

4、抓好教研组建设。教研组要在推进常规方面发挥重要作用，做好常规推进的检测、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的探究专题，组织相应的探究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提升，人人受益。

【篇二】

一、指导思想

1．围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以促使和培养教师的学习数学的兴趣为基本任务，使学员养成良好的学习习惯跟形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使教师掌握一定的语文基础知识跟听说读写技能，形成一定的综合语言采用能力。

2．围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为借助，全面推进教研组的进步跟发展。

二、工作重点

本学期初中语文课堂教研工作，要以课堂教学为中心，围绕高效课堂教学改革，通过组织学生进行课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来推动大学英语课堂质量的提升。

1．七年级要加强学校与高中的衔接教学。七年级学生在学校阶段学了高中数学课本，基本上达到了学校数学课堂的要求，但也发生了一定的分化现象，教师应及早摸清情况，根据我校的实际，采取积极有效的举措，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的数学学习习惯。

2．八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。八年级教师对本班的后进生，要知道其观念动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

3．九年级教学应以本为本、以纲为纲。在扎实认真教好教材基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力推动学法指导和素质培育。特别是要仔细学习《考纲》和近几年中考语文试卷，注意对统考动向的信息采集和考题研究，提高毕业班教学效益。

三、工作措施

1．加强教育理论学习

本学期教研组各位同学应通过网上*、分散学习跟教研组会和教研组讨论交流等方法来学习《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，理解课程标准中的"六个基本观念"，并用这些模式来指导平时的课堂教学，以提升课堂教学效率。

2．做好教学常规工作

在开学初的教研组活动中全组学生要扎实学习本校的课堂管理体制及常规要求，明确上课、备课、编写讲义、导学案、布置作业及作业批阅中的一些详细规定，使你们从观念上加强起来。在之后的听课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以体制为准则，对照检查，严格执行。

3.完善听课制度

本学期，领导继续推行不打招呼听课制度。每个学生每学期授课不得少于20节，听完课后要在教研组会上认真进行讲课，评课时要逐人逐个发言，并进行记录，形成书面材料备案。

4.鞭策青年教师成长

青年学生是英语组的一支生力军，教研组将通过授课、评课、说课、讨论等方法促其不断成长外，还要求青年学生拜经验丰富的老校长为师，经常取经，不断提高。

附:师徒名单:常经-胡伟任瑞-李杨梅

5.加快信息技术学习进程

教研组全体学生要学好电脑技术跟网络科技，能熟练运用基本信息技术，从而实现学科教学与信息技术的融合，为学生利用多媒体教学课件打下基础。

6.加强交流学习

积极参与省、区培训和青年学生大奖赛，加强与外校的联络和交流，借鉴兄弟学校的经验。

7.搞好教研工作

全组教授要借助理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极编写英语教育教学论文，并切实参加课题研究和校本研修。

8.建立资源库

教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学经验、优秀教案、高效导学案、精品试题、个人总、备课组汇总和网上搜集等诸多方式来汇总建立大学数学课堂资源库。以后需要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正做到资源共享初中英语备课教案范文，为我校初中语文课堂发挥一定的作用。

9.课外活动

七年级:英语书法比赛负责人:任瑞

八年级:英语手抄报比赛负责人:徐艳芬

九年级:中考备考讲座负责人:葛秀玲

四、活动安排

1.制定本学期初中语文教研组工作计划

2.商讨并建立教研组会议和活动要求

3.加强七年级学生数学学习兴趣的培养，进行学习方法的指导

4.做好九年级月考英语笔试的考题命制、阅卷和讲评工作

5.在组内传达并领会落实教研组长会议精神

6.分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教学理论

7.配合医院做好教案作业大体检中作业教案的收交发放工作

8.做好非毕业业班数学期末考试的考题命制、阅卷和讲评工作

9.认真辅导，组织学员参与全国中学生英语能力竞赛

10.各年级开展数学后进生转化与推动工作

11.开展复习课交流研讨

12.配合医院做好教案作业大体检中作业教案的收交发放工作

13.本学期各位老师的优秀教案、精品试题、教学经验、发言观点等上传教研组资源库

14.制定期末复习计划，做好英语期末考试的试卷命制、阅卷和讲评工作

15.撰写教研组工作总和个人总

【篇三】

一、指导思想

按照本学期英语教研计划和大学教科处工作计划，以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，合英语学科特点，制定本学期教研工作计划，旨在确立科学的质量观，加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学品质的提升；以基础教育新课程改革实验工作为中心，推动教育教学改革继续深入，组织学生围绕新课程实验中的重点、难点问题召开教研活动，加强和改进我校初中语文学科教育教学工作，推进大学数学新课程的推行，深入探究教学中存在的难题，精心打造有利于学生健康成长的学习环境，进一步强化组内教师的交流，努力构建跟创造诸多系统与合作交流模式，开展方式多样、注重成效的教研活动；创设宽松和谐的研究气氛，激励广大学生在课堂中探究，在研究中教学，提高专业水准和教学素质。

二、工作目标跟想法

1．工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。

2.工作模式：以“三段式”课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高教师学习能力。

三、工作重点

1．推进“三段式”课堂教学模式。

2．开展集体备课和专题研究。

3．上好研讨课，形成教学反思。

四、具体工作机制跟要求要求：

1.以新教材的使用为重点加强校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。

2.积极推进教学常规管理工作。特别是教研和作业批改等方面的检查工作。

3.合新教材，树立新课程的基本观念跟现代教育思想，提高学生的专业能力，以教研促课改，在课改中增加广大学生的教科研能力。适时推进优秀教学论文研讨学习活动。

4.做好教育科研课题的探究工作。合新课本实验和改革实践，积极推进课题研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。

5.抓好初中毕业班的课堂及复习研讨工作。组织大学毕业班教师学习有关中考文件，开展好大学结业班课堂及高中复习研讨活动。

6.组织教员和教师参与学校数学方面的各项评比活动。

7.倡导读书活动，促进学生专业内涵发展。全体学生都要维持持续学习的愿望，形成独特的学习氛围。

8．每位学生需要开放教学，领导、教师随时推门听课。每位学生每周授课不超过20节。

具体措施：

１．集体备课：一方面，先由执教教师作好初备设计，再由本组成员讨论，大家纷纷发表自己的见解，对初备内容进行适度增添或删减，最后产生一个合理的教案。并且在集体备课的过程中应作好研讨记录。另一方面，还要备“教学问题”。大家分别强调自己在教学中存在跟遭遇的难题及问题，共同探讨，并阐述自己的看法，以产生切实可行的解决方案。

２．研讨课：执教教师应该按照新课程的规定认真备课，采用“三段式”课堂教学模式，在上课的过程中充分激发学生学习的切实主动性，营造良好的教学氛围。课后合自己所上的课进行思考，总课堂教学中存在的特点跟不足，以便在未来的工作中受到进一步优化和提升。同时，本组的学生应对于所听的课进行分析，讨论，完善听课者反思。

３．专业化培训：为了提升学生的专业水准和业务能力，必须坚持终身学习。主要包括新课程样本教研的指导、远程教育资源的使用、课堂教学模式研究、小专题研究等等。每次培训，每位学生需要作好记录。

４．专题研究：本期本组一直进行“三段式”的课堂教学模式，并以其中的第二个阶段“互动冲浪”作为研究对象。

５．本学期至少撰写教学反思性论文或实例分

【篇四】

一、指导思想：

在校长室、教务处及教科室的领导下，充分激发全组教师的课堂、教研积极性，发挥集体力量，全力构筑一支充满进取精神、乐观向上的、融洽的优秀队伍，为把我组的课堂、教研水平提升到一个新的台阶而尽力奋斗。充分理解并传达新一轮课改的课堂理念，力求在全校范围内成就浓厚的英语学习氛围，为全面提升我校的数学课堂质量而努力工作。

二、工作重点：

1．组织学生进一步学习《高中英语新课程标准》，认真学习《浙江省深化普通学校课程变革方案》。以大学英语新课程标准的总体目标为抓手，以《浙江省普通中学语文学科教学指导意见》为根据，深入探究新版教材的撰写动机，充分挖掘、利用其教学模式跟课堂内涵，继续探索数学新课标实验教材的课堂模式，关注数学新课程实施中发生的新状况跟新难题。

2．进一步加强数学课堂教学改革，努力用新课程的教学模式指导语文课堂教学。本学期继续围绕“有效英语课堂教学与校本研究”这一核心，重点研究解决英语课堂中发生的疑难问题，继续构建单元各课型有效课堂模式及适合我校高中数学教学实际的有效课堂教学方式与技巧。高一要做好初、高中衔接教学和必修课程开发；高二要把握好会考复习导向；高三提倡“有效复习”，重点是口语指导和中考命题研究，并在全校范围内推广“文本探讨”。

3.落实教学常规工作，加强学生自身业务知识的学习，提高各方面素养。加强教学研究，命题研究，试卷分析和课题研究。加强教研组队伍建设，继续推进徒对活动，发挥骨干教师的示范作用，促使年轻教师的迅速成长。充分发挥学生个人、集体跟教学骨干的作用，促进养成学习和思考习惯初中英语备课教案范文，增强研究观念，打造精品课例，努力提升课堂教学效率跟教育教学品质。

4．培养教师良好的学习能力、创新观念跟实践能力。稳步推进英语特长生的培养，提高教师语文学习重要性的观念，进一步发展优秀教师的变革观念跟实践能力。积极推进课外培训，为各种竞赛打好坚实的基础。

三、具体措施：

1．全面贯彻执行和推进上级有关部门及医院所布置的各项教学、教研任务，做到备课规范，上课规范，作业规范，改作规范，注重教学反思。

2．开展两周一次的教研组活动，每周一次的备课组活动。做到每周有活动，每周有课听，每周有学习。规定每双周一下午的第三、四节课为教研组活动时间，地点是二楼行政会议室；每周一下午第二节课为教研组活动时间。活动要有主题、有中心发言人、人人都应有记录。（具体见教研活动安排表）

3．各备课组应切实加强“文本探讨”研究。组积本组学生进行每日一次的集体备课、说课、听课、和讲课活动。讨论单元教学计划，复习计划，单元重、难点，课时具体操作等等，进行阶段教学总，交换经验，及时调整教学进度跟计划，交流教学心得。

4．有针对性地举办公开课活动，本学期公开课以文本探讨为主，提倡同课异构。为确保开课质量，公开课之前要先进行集体备课，年轻学生应请资力较深的学生进行指导，在不妨碍正常教学的前提下，全组学生都要参与公开课活动。每位教师至少一学期要有一次有多媒体辅助的公开课堂。提倡本组学生互相之间多进行课后听课，新校长要做到先听课后上课。5．作业布置应有针对性，同时可表现分层教学。实行一单元一考试，不同层次的班级要运用不同难度的考题，试题要基于教学内容，要经过周密挑选，试卷分析应尽快。要借助考试及时调整自己的教学计划跟方法。

6．各学生要切实参与各种教学技能评比，努力改善自身业务水平。

7．稳步推进英语特长生的培育，为各种英语竞赛做好扎实的打算工作，使优秀教师的变革和实践能力受到进一步的演进。为配合县级各类大赛，本学期我组将再次加强高一学生听力比赛、书法大赛和语法竞赛、高二阅读竞赛、各段现场写作大赛(部分)等一系列赛事。