读书笔记:《好日子》教案设计
《好日子》教案设计范文
教学目标:
1、认识本课8个要求会认的字,会写本课的2个生字。
2、通过学习课本,让学员体会劳动带来的美好和幸福,明白劳动会使我们的生活非常美丽。
3、能够恰当、流利、有情感地朗读课文。
教学重点:
学会本课生字,有情感地朗读短文。
教学难点:
让学生感受劳动带来的美好和幸福。
教学准备:
字卡、词卡、图片、钢丝、多媒体等。
教学过程:
一、 激趣入境
1.今天,老师帮同学们带来三只可爱的小老鼠,你们想看吗?(想)
你可从它们身上的表情说一说他们目前是哪个心情吗?(非常兴奋、开心……)想知道他们为什么这样开心吗?(想)因为它们过上了好日子。
2.板书课题:《好日子》土豆丝教案模板范文,齐读课题。
3.质疑:读了课题你有哪些要问的?
二、初步感知
1.范读课本,注意听清你不了解字的读音,找找问题的答案。
2.生自由说,师随机板书春天,夏天,秋天。
3.下面就让我们一步一步去了解三只小老鼠是如何过上好日子的。
三、研讨点拨
(一)学习第一自然段
1. 【出示课件】第一自然段春天,三只小老鼠都做了哪些呢?指名读第一自然段。
2.随文识字
(1)亩:①在这一自然段里有四个生字宝宝。第一个以字谜形式出现了,请听好:一点一横长,田字立下方。
②出示字卡:亩。领读、男孩读、女孩读、齐读。
③指导写字。
④出示词卡:三亩地。从中体会小老鼠的勤劳。
(2)撒:①做动作。
②加一加。
③平舌音。
④多音字。
(3)籽:①“籽”字的组成。
②理解“籽”的含义,【出示课件】植物的种子。
③拓展:你还了解哪些种子?
④指导写字。
(4)丝:①【出示课件】蚕丝图理解丝的意思。
②出示:铜丝实物。这是哪个?(铜丝)如果是铁做的叫什么呢?(铁丝)钢做的呢?(铜丝)土豆做的呢?(土豆丝)
3.再读第一自然段。
(二)学习第二自然段
1.过渡:小老鼠春天种下了种子,同时也种下了期望。夏天到了,南瓜开出了南瓜花,冬瓜开出了南瓜花,丝瓜开出了丝瓜花。
2.随文识字
黄灿灿:①【出示课件】南瓜花、冬瓜花、丝瓜花图片。书中用一个词来比喻那些花,你明白是哪个吗?
②领读。黄灿灿是哪个意思?
③那你能够用哪个词来形容这种花?
④灿:想办法记住它。
3.【出示课件】第二自然段,指导朗读。
(三)学习第三自然段
1.过渡:夏天的瓜地可真美啊!秋天到了,瓜地里会有如何的变化呢?
【出示课件】秋天的瓜地 说一说,你看见了哪些?
2. 【出示课件】出示第三自然段。课文中是如何说的呢?谁愿意把第三自然段读一遍。
3.学习积累叠词,训练表达。
(1)南瓜花结出了什么样的栗子?(好圆好圆)出示;好圆好圆。还可以说好圆好圆的神马?
冬瓜花结出了什么样的冬瓜?(好大好大)出示:好大好大。还可以说好大好大的哪些呢?
丝瓜花结出了什么样的.丝瓜?(好长好长)出示:好长好长。还可以说好长好长的哪些呢?
(2)你能够写出这种的句子吗?填一填。
(3)指导朗读。请你用“因为……所以……”的句式说话。
(四)学习第四、五自然段
1.正是因为小老鼠们付出了勤劳的劳动,所以才收获了这么多的瓜,过上了好日子。他们过的是什么样的好日子呢?自由朗读4、5自然段土豆丝教案模板范文,你从那看出它们过上了好日子?
2.指名读。
3.天天:每一天。 都:每一只。
4.再读第四自然段。(齐读)
5.小老鼠的好日子还不只这些呢,他们还做了瓜车呢?
【出示课件】漂亮的瓜车 一( )瓜车
辆:你还知道一辆什么车?(自由说)
6.三只老鼠的瓜车是如何变成的呢?老师这里有玉米、冬瓜、丝瓜的图片,谁愿意上后面一边说一边贴出瓜车呢?(生贴图)
轮:【出示课件】“轮”在字典里有下列几种解释:1、轮子 2、形状象轮子的东西 3、轮船 4、依照顺序一个接着一个 5、量词
下面这种词要取那种解释呢?
油轮( )车轮( ) 轮流( ) 年轮( )一轮明月( )
【出示课件】年轮图片 帮助学生理解哪些是年轮?
仑:【出示课件】“轮”去掉车字旁变成“仑”的过程 。
7.三只老鼠用自己的劳动成果创造了一辆多么漂亮的瓜车呀!让我们一起来夸一夸她们吧!
【出示课件】漂亮的瓜车 [哇,三只老鼠做了一辆好漂亮的瓜车!]
8.引读第五自然段:瓜车做好了,一只兔子……两只青蛙……三只老鼠……
四、拓展延伸
1、读句子,巩固生字。
2、出示儿歌:三只老鼠来耕种,三亩地上撒瓜籽。
春天过去冬季来,地里花开黄灿灿。
南瓜圆,做车轮;冬瓜大,做车厢。
丝瓜长,做车把;一辆瓜车好漂亮!
3、课后续编故事。
总结:小老鼠靠辛勤的劳动过上了好日子,王老师祝我们二年一班的朋友也可靠自己的劳动过上快乐、快乐的好日子。
板书设计:
贴瓜车
春天 亩 撒 籽 丝
好
日 夏天 黄灿灿
子
秋天 辆 轮 仑
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