幼儿园音乐公开课教案

幼儿园音乐公开课教案相关热词搜索：幼儿园 公开 课教案 音乐 幼儿园教案反思 幼儿园小班教案 幼儿美术活动教案 篇一：幼儿园优质课大班音乐《绿色、白色和蓝色》教案 幼儿园优质课大班音乐《绿色、白色和蓝色》 21世纪教师必须具有的新技能： 1、创新素养：根据学生自己的心得研究教与学。 2、较好地把握和利用现代教育科技的素养。 3、广泛的合作与交流的能力。 绿色、白色和蓝色教案--课题生成： 当时选取此活动，是因为在一系列的体育活动中，发现本班幼儿具有了一 定的冒险精神，幼儿无法体现的勇于、坚强，敢于跟困难作斗争。那一阶段幼儿 喜欢看战斗性强的动画片，如《星球大战》、《奥特曼》等。因此，根据儿童的 兴趣，我加强了一系列的活动来满足儿童的欲望。此活动就是其中之一，我选择 了一段情节较丰富的戏剧，让儿童以借助故事理解、感受音乐的性质，再使幼儿 通过想象及自身的动作来体现自己对戏剧展现的程度。故事中的狼是幼儿惧怕和 憎恨的昆虫，小白兔在儿童的心目中则是漂亮、软弱的小动物。而在活动中，小 白兔很聪明、勇敢，它利用自己的智慧打败了黑色的老狼，这一点正是孩子们所 喜欢、所希望的。 绿色、白色和蓝色教案--活动目标： 1、进一步展现乐曲ABA的结构。

学习体验乐曲A段戏剧静悄悄进行的性 质跟B段音乐向上、向外扩张的紧张感及A段悄悄的隐没的性质。 2、探索用动作跟表情自由体现老狼的焦躁、疲劳和沮丧。 3、学习在有趣的游戏中按情境克制自己的心态和行为，按音乐的规定进 行、停止、入座位，进行时维持隐蔽的姿态和适度的距离。不发出声音，不碰撞 椅子。 绿色、白色和蓝色教案--活动准备： 1、节奏图动画软件。 2、故事《小白兔与狼》的漫画软件。 绿色、白色和蓝色教案--活动过程：1、开始部分。 (1)随音乐进场。 (2)复习歌曲《拉拉勾》、《表情歌》。 2、基本部分。 (1)欣赏整段乐曲，感受音乐节奏。 教师：现在，教师和小朋友们一起来听一段音乐，仔细地聆听，这段音 乐，你唱了之后有哪些感觉?幼儿发表不同意见，然后老师总结。 感受音乐的节奏，出示节奏图幼儿园音乐教案范文，随乐曲拍打节奏。 教师：这幅节奏图上有些什么形状?(白色、绿色、黑色) 这三种色彩表示哪些呢?教师听音乐轻声讲一遍故事。 白色的逗号音乐体现的是谁?(小白兔) 黑色的句号音乐体现的既是谁?(老狼) 这段音乐的名字叫做：绿色、白色和蓝色。 (2)结合故事《小白兔与狼》的剧情分段欣赏戏剧。 让我们一起来听一听第一段音乐，听完后提问：听了后来有哪些感觉? 小结：这段音乐随后、很跳跃，说的是小白兔采蘑菇和草莓，可黑色的老 狼又在白色的草堆里等着，小兔子该怎样去采蘑菇、草莓哦。

个别小朋友随着戏剧演出(提醒幼儿将静悄悄行进的体现出来)。 听第一段音乐集体演出。 下面，我们一起来静静地听第二段音乐。 听后回答：听了第二段音乐，你觉得如何?(沉重) 小结：这段音乐说的是白色的老狼在红色的草坪上等着黑色的小熊，它左 等右等就是不见小白兔，黑色的老狼会如何呢?发挥幼儿想像) 听第二段音乐集体演出。 (3)再使我们一起来听一听最后一段音乐。 最后一段音乐的曲子与中间那一段音乐旋律一样。 最后一段与第三段的戏剧旋律是一样的，第二段的音律是不一样的，这 样的结构，音乐上称它是哪个结构?(音乐结构) 这段戏剧说的是小白兔采到莴苣、草莓回家的场景，那小白兔是如何回 家的?(悄悄地、紧张地、快快地回来) 小结：这段音乐越来越轻，感觉是小白兔越来越远，最后到了家。下面我 们一起来学学小白兔回家的场景，注意：必须在至最终一拍时，才能坐到椅子上。 3、整体表演。 (1)老师来扮演黑色老狼，幼儿扮演小白兔玩游戏。 (2)请一个幼儿扮演黑色的老狼，其他的幼儿扮演小白兔的戏。 4、结束部分。 音乐游戏：《全家乐》，根据儿童的心态和必须决定游戏次；黑色的老狼， 它想吃小白兔，黑色的老狼在草丛左等右等，它等得很久太累了，还没看到小白 兔。

原来，小白兔想了一个绿色的主意，来到了山林，采了木耳和葡萄。然后小 白兔又沿着森林，跑过草原，回到家。黑色的老狼什么也没有得到，气急败坏地 回家了。 绿色、白色和蓝色教案--课题评价： 一、效果分析 此活动结合运用多媒体软件进行教学，生动形象，孩子们也非常感兴趣。 活动中，孩子们积极性较高，与同学之间的关系也较融洽，充分发挥了幼儿的创 造力及想像力，孩子们在体现老狼焦急、疲倦、饥饿的神情和动作时栩栩如生。 整个活动效果良好。 二、专家点评 本活动采取了部分舞台和集体演出相结合的形式来欣赏戏剧，充分发挥了 幼儿的表现欲，为父母创造了充分体现自我的条件跟机会，轻松地超过了目标。 三、反思与探讨 篇二：幼儿园音乐公开课教案100例(附视频) 幼儿园音乐公开课教案100例(附视频) 01、大班律动《小丑当大厨》 02、小班音乐游戏《小猴与鳄鱼》 03、大班歌唱游戏《酸酸葡萄》 04、大班音乐游戏《拾豆豆》 05、大班律动游戏《百叶龙》 06、大班音乐游戏《救回蛋宝宝》 07、大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》 08、 小班歌音乐活动《停下来》 09、小班(来自:优知网 范文网:幼儿园音乐公开课教案)律动游戏 《拍蚊子》 010、 大班律动活动《魔仙的指法》 011、 大班律动游戏《老狼老狼几点了》 012、 “玩中学”生命教育背景下的原创韵律活动三部曲 013、 小班律动 游戏《剪剪纸》 014、 大班音乐赏析《天鹅》 015、 大班律动游戏《澡缸里的国王》 016、 中班音乐活动《我不上你当》 017、 让动机穿行于活动之中 018、 大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》 019、 大班歌唱活动《我是猫》 020、 中班歌唱活动《萤火虫》 021、 大班歌唱活动《我爱你》 022、 中班律动游戏《小星星变奏曲》 023、 大班歌曲游戏《烫火锅》 024、 大班音乐游戏《斗舞》 025、 小班歌唱活动《手拉手》 026、 大班歌唱活动《BIM BAM》 027、 大班律动游戏《跳花绳》 028、 大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》 029、 大班律动游戏《快乐身体演奏会 030、 大班领域综合活动《金老爷买钟》 031、大班歌唱活动《猫和老鼠》 032、 大班打击乐活动《玛丽波尔卡》 033、 大班韵律游戏《香草咪咪》 034、 大班音乐游戏《跳舞的乒乓球》 035、 036、小班韵律游戏《打气球》 037、 大班律动游戏《蛤蟆历险记》 038、 大班歌曲学习超市《小红花》 039、 大班歌唱活动《数子歌》 040、 大班音乐赏析《小老鼠与胖厨师》 041、 大班音乐游戏《山魈》 042、 大班律动活动《公主的舞会》 043、 大班律动游戏《热情的非洲》 044、 中班歌唱活动《吹泡泡》 045、 小班亲子歌唱游戏《小雨和小草》 046、 大班律动游戏《鹬蚌相争》 047、 大班创造性律动《快乐恰恰恰》 048、 大班律动活动《勇敢的小企鹅》 049、 《丑小鸭》喜剧主题课程探究 050、 大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》 051、 小班歌唱活动《大灰熊》 052、 大班律动活动《快乐农场》 053、 大班律动游戏《遇见舞》 054、 大班歌唱活动《好汉歌》 055、 幼儿园韵律活动课堂任务分析 056、 我的舞台我做主 057、 大班律动游戏《摇滚巴士》 058、 大班律动游戏《山狗和臭鼬》 059、 小班亲子游戏《青蛙与蛇》 060、 大班律动游戏《赵州桥》 061、 中班律动游戏《饼干和牛奶抢》 062、 一不变幻万变——幼儿园律动游戏设计方式的探讨与实践分享 063、 大班歌唱活动《快乐的小兔》 064、 大班歌唱活动《五只小青蛙》 065、 大班音乐游戏《木偶漫游记》 066、 大班律动游戏《虫虫飞》 067、 大班说唱活动《小羊羊演唱会》 068、 大班说唱活动《RAP说“羊”》 069、 教师备课《五只小青蛙》课堂背后的探讨，想法跟交流 070、 师说课《木偶漫游记》课堂背后的探讨，想法跟交流071、 老师说课《RAP说“羊”》课堂背后的探讨，想法跟交流 072、 师说课《虫虫飞》课堂背后的探讨，想法跟交流073、 戏曲演出与故事情境有机结合 提升儿童的学习品质074、 大班韵 律游戏《丛林旅行》 075、 中班歌唱游戏《小猴真淘气》 076、 小班音乐《胡椒小猪》 077、 大班歌唱游戏《种子宝宝快接瓜》 078、 大班音乐欣赏《忐忑-狐狸与小鸡》 079、 通过多元的智力游戏，激发儿童与歌唱游戏的兴趣 080、 大班音 乐游戏活动《斗逗乐》 081、 大班音乐游戏《谁是灰太狼》 082、 大班音乐游戏活动《美食总动员》 083、 小班音乐活动《数豆豆》 084、 大班音乐游戏《小猴坐沙发》 085、 大班音乐游戏《偷油吃的兔子》 086、 音乐游戏《快乐的圆圈》之价值探讨 087、 浅谈音乐素材处理与活动设计 088、 大班音乐游戏《功夫熊猫》 089、 大班歌唱《放风筝》 090、 大班韵律游戏《多愉快》 091、 大班歌唱游戏《大鹿》 092、 大班歌唱游戏《三个和尚》 093、 小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》 094、 小班律动游戏《虫虫飞》 095、 中班音乐活动《我喜欢你》 096、 大班韵律游戏《疯狂的小鸟》 097、 大班歌唱活动《春天在哪里》 098、 三钟不同的歌唱学习任务，三种不同的学习质量培养—春天在哪里 099、 在常规教育中推动师幼共同成长 100、 大班舞蹈欣赏《美丽的小孔雀》 101、 中班音乐游戏《乡下老鼠和城市老鼠》 102、 中班说唱活动《水果总动员》 103、 大班音乐欣赏《种子托比的故事》 104大班音乐欣赏《蜗牛与黄鹂》 105、 大班韵律活动《小兔和树精灵》 刘老师邮箱2454401414@qq 18927712107 篇三：幼儿园音乐公开课教案 幼儿园音乐公开课教案：《小雨沙沙》 一、说教材 1.教材分析：〈小雨沙沙〉的歌曲生动，形象。

歌词以拟人的技巧向宝贝 们渗透了种子离不开雨露的科学知识，富有寓意和独特的生活氛围，我还打算充 分利用音乐形象对教师进行理想情操的教育。 歌曲宫调式，一部曲式，2/4拍，全曲分四个乐句，第一幼儿园音乐教案范文，二乐句以变化 重复的技巧用xxxxx,节奏生动的表述了下小雨的＂沙沙＂声。第三，四乐句采用 紧缩的技巧表现了种子要发芽、生长的迫切心情。 2.教学目标：根据大纲的规定和对本课教材的剖析确定三点教学目标 (1)通过游戏来复习音高dms及由二分，四分，八分音符和休止符组成的各 种节奏型。 (2)指导学生用可爱亲切的心情演唱插曲。懂得种子发芽生长离不开雨露 的科学道理，启发学生学会耐心地观察事物。 (3)通过综合活动启发学员为乐曲编排歌曲，培养教师即兴创造能力。 3、教学重点及难点： 歌曲的学听和歌词的创编。 二、说教学方法 托尔斯泰强调：＂成功的教学必须的不是强制，而是促使学生的学习兴 趣。＂教师不是为了教，而是帮助教师学，教学就是要教给教师利用自己已有的 知识在取得知识。因此，在课堂本课时，一是应尽可能选用趣味性的教学方法来 激发师生的兴趣；二，是应创设情景，让教师自主参与，自主探索，独立获取知 识。

在教学过程中我综合利用谈话法，示范法，猜谜法情景导入等教法诱发学生 学习戏剧的兴趣。同时充分利用生动形象的课堂语言，使之贯穿于整个教学过程 中，以激发学生的学习积极性和主动性，使整个教学活动作为学生之间不断进行 思维交流与情感沟通的过程，以达到培养教师的变革思维能力。 三、说学法 本课主要在学生的启发引导下，调动孩子们全身的触觉，使它们积极主动 地参加课堂教学，并在教学中鼓励孩子们把无目的的＂动＂变成音乐中有规律 的＂动＂，使它们在爱学，乐意学的基础上获得知识，形成技能。 四、说教学过程： 1.组织课堂：学生唱〈春天来了〉的戏剧，做诸多小动物的动作进教学， 目的是为教学做一 点铺垫，调节课堂气氛。 2.发声训练 教学应具备鲜明的形象性，从直观入手，使学生如临其境，可见能闻，产 生真切感，我利用学生对周边事物的理解，眼睛看见的，耳朵听见的，直观形象 化进行教学，使教师最后超过情意的体现。在发声训练中，我采用了发声曲《模 仿动物叫》，不去过分注重哪个口形、气息、位置、横膈膜......该怎样，而是通 过动作把鸭子、小鸭、青蛙等几种小动物形象地表现起来，不用过多地理论讲解， 学生都会把诸多声音体现的淋漓尽致。

3.听音游戏 马克思曾把带有戏剧感知能力的耳朵称之为＂音乐的耳朵＂听辨音高是 培养教师＂音乐耳朵＂的重要开端，音乐是时间跟声音的艺术、时植的长短、声 音的优劣，高低等等的要素都带有写实的特征。因此，我使用形象的方式：利用 会说话的绳去鼓励学生去体验，发现跟判断来摆出音高的位置，并可听准音高。 4.节奏游戏： 节奏教学是戏剧教学中不可缺少的重要环节，根据大纲规定，低年级学生 掌握的音符时值有二分音符，四分，八分音符，如果只告诉你们二分音符唱二拍， 四分唱一拍，对她们来说是很难理解的，学生很难理解两拍，半拍是怎么回事， 时间长了， 接到幼儿园老师要求的公开课是音乐课＜小蚂蚁＞不知道怎么上，给点意 最佳答案你可以先播放乐曲的原戏剧给孩子们听，大概2分钟，然后呢就可以教他 们说话，大概8分钟，再进行演出简单的舞蹈动作6分钟，最后，让舞台的好的孩 子进行表演，并且予以赞扬和引导。