幼儿园舞蹈教学教案

让幼儿进一步巩固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。尝试创编舞蹈动作，体验跟表现新疆舞蹈挺拔的身姿。以下是学习啦小编精心整理的幼儿园舞蹈教学讲稿的相关教案，老师们快来听听吧!

幼儿园舞蹈教学教案范文一

达坂城的姑娘

【活动目标】

1.进一步巩固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。

2.尝试创编舞蹈动作，体验跟表现新疆舞蹈挺拔的身姿。

3.在表演过程中，体验舞蹈的真谛及欢乐。

【活动准备】

自制新疆帽若干(幼儿人手一顶)、电脑录制音乐《达板城的姑娘》。

【活动过程】

1.律动入室，带动孩子的积极性。

2.学习新疆舞，体验跟表现新疆舞蹈挺拔的身姿。

(1)教师跳起新疆舞，引起小孩的兴趣。

师：小朋友，刚刚我们进场时做的动作是什么表演里的?今天我还想为小朋友表演一个新疆舞，名字叫《达板城的姑娘》，想看吗?请小朋友仔细看看，老师都用了这些小朋友学过的基本步伐。在我唱歌的之后，请小朋友为我拍手伴奏好吗?

(2)进一步巩固垫步、踏点步、进退步。

师：喜欢同学跳的舞吗?刚刚老师跳的街舞里这些是小朋友学过的动作。

(个别幼儿用动作表现起来，全体小朋友练习巩固)

(3)学习一步一点组合的舞蹈动作。

师：还有什么动作是我们没学过的?

教师示范一步一点组合动作，并分解动作教给幼儿。

a)我们先来学学脚的动作，先一脚向前踏步，然后另外一只腿在上面点地，好我们一出来一步一点。(孩子练习动作)

b)做得很好，我们再来学学手的动作。(孩子训练动作，教师指导不恰当的动作。)

c)"做得很美了，我们一起把手和腿的动作连起来做，看看哪一个小朋友跳得最美。"(孩子练习整体动作)

d)听音乐完整地练习。

3.尝试创编舞蹈动作。

(1)再次观看老师演出，引导幼儿创编动作。

师：这次跟以前跳的那里不一样?还可以替换一些最漂亮的动作，你想起了哪些动作请你试一试。(请部分女孩在集体面前示范，并使其它孩子跟着学习。)

(2)请全体孩子跟着音乐把自己想的动作跳一次。

4.全体幼儿跟着音乐完整地唱歌。

(1)"好，现在请他们唱着乐曲跳舞。看哪一个小朋友能用上自己编的动作跟新学的动作连出来一起跳。"(教师巡回指导幼儿园舞蹈教案范文，纠正不恰当的姿势)

(2)戴上新疆帽听音乐再跳一次表演。

师："我为他们打算了一些小礼物要还给他们，现在请大家去把小礼物带上吧，我们一起来跳舞吧。"(孩子跳舞)

5.离场。

"孩子们，今天我们玩得能真高兴，我们把这份喜悦带给其他的小朋友好吗?"(教师与幼儿一起离场)

幼儿园舞蹈教学教案范文二

《火车舞》

【活动目标】

1、学跳《火车舞》，能较合拍地随乐做小运动跟找“车厢”等动作。

2、理解舞蹈跳法，能在要求时间内做“邀请”和“感谢”的动作。

3、体验“火车头”和“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。

【活动准备】

火车图片，知道火车头和车厢的形状及关系。

【活动过程】

一、熟悉《火车舞》乐曲旋律。

教师带着全体幼儿在音乐伴奏下，小跑步进学校。进房间后合着音乐，一拍一下地拍手。

随乐做其它身体动作，如：拍脚、拍肩等。

二、练习跳舞中的基本动作。

师：小朋友们知道小火车是如何开的吗?讨论如何表示飞机行进;你了解小火车有哪些特点特点呢?(长)那么怎么样可以使我们的小火车变长呢?

下面老师来当小火车的火车头，我要邀请小朋友当我的车厢。

教师示范如何邀请“车厢”;怎样表示感谢等动作。

完整随乐训练体操中的基本动作。

三、学跳集体舞。

全体幼儿坐成一圆圈，1---8小节教师做火车头，用小跑步去找“车厢”。9----10小节火车头对找到的“车厢”做两次邀请动作。11----12小节被邀请的“车厢”向火车头行礼表示谢谢。

音乐重新开始，被请的“车厢”挂在火车头后面再次去找新的“车厢”。

幼儿学做火车头，去找“车厢”。

请2—3名幼儿做火车头，去找“车厢”，火车越来越长，直至圈上的人都被请完。

四、复习歌曲《表情歌》

“火车站到了，大家开心地听起了歌。”齐唱一遍。

边听边离开教室。

幼儿园舞蹈教学教案范文三

《玉米和矮人》

【活动目标】

1、感受乐曲A B A结构，并可按不同的乐句做出相应动作。

2、在模仿教师范例动作的基础上创编B段，两段体中互相交往的动作。

3、体验与同伴用眼睛，身体互相配合等感情交流的快乐。

【活动过程】

一、完整欣赏音乐。

教师带领幼儿边听故事，边诉说故事。

二、带领幼儿分解故事中的动作。

1、带领幼儿练习故事中预设的动作。

浇水、松土、找朋友

三、创编故事中的未知动作。

1、小玉米长大的动作。

听前半段音乐，找出小玉米长大的地方，并跟随戏剧演出前半段音乐。

2、叫醒叫矮人的动作。

教师做小矮人幼儿园舞蹈教案范文，请儿童创编叫醒矮人的动作。

3、完整表演。(四对幼儿表演)

浇水——松土——浇水——松土——小矮人睡觉——玉米长大——叫醒矮人——玉米与矮人舞蹈

四、站队形完整表演(游戏)

1、幼儿完整表演，教师语言提示。

请一半幼儿围成圈(玉米)，另外一半幼儿做矮人。在圈外等后。

2、教师唱谱，带领幼儿练习小玉米与矮人舞蹈的动作(对拍)。

3、交换角色重新练习。

五、创编舞蹈动作，继续游戏。

1、游戏：贴一贴。(肩膀、肚子、屁股)

2、完整舞蹈。

3、请客人老师共同表演。

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