幼儿园中班安全教育课件四篇

校园隐患处处有幼儿园中班教案范文，时时刻刻要提防，只要安全心中记，平安一定伴你行。下面小编为你们整理分享的是关于幼儿园中班安全教育课件四篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

幼儿园中班安全教案篇一

活动目标：

1、初步了解在生活、活动中容易出现危险的事，懂得避开的危险的简单方式。

2、知道不做危险的事情幼儿园中班教案范文，有初步的安全知识。

活动准备：

1、教学挂图：《十只小猫咪》。

2、36K卡纸，水彩笔若干。

活动过程：

1、听《十只小猫咪》的独白，初步了解在生活、活动中容易出现的事情。

教师出示挂图讲故事。

教师：这些兔子都做了些什么事情?结果怎么样?

2、说说自己在生活、活动中出现或遭遇过的危险的事情，讨论防止这种危险事情的简单的方式。

教师：你以前受过伤吗?

教师：在我们生活跟活动中也有没有不安全的东西跟事情?小朋友应该如何做能够防止这种事情出现?如：那着小刀在玩耍会怎么样呢?跑的之后鞋带散了会怎么样呢?等等

3、寻找危险的东西

教师和幼儿一起找找班上以及活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。

引导幼儿怎么样去比开两者，不使自己受伤。

4、为危险的地方帖标志。

讨论：有哪些方法可提示我们大家在这种地方应注意呢?

确立制作标志的内容，如黑点、大红叉叉等。

幼儿制作标志。

教师和儿童一起在容易危险的地方帖上做的标志。

幼儿园中班安全教案篇二

活动目标：

1、知道爸爸妈妈不在家，自己不能给陌生人开门。

2、通过观看情境表演、讨论的方式，了解一个人在家时的安全知识。

3、有初步的自我防范和自我保护的观念。

活动准备：了解有什么幼儿有一个人在家的经验。

活动过程：

一、观看场景演出，了解一个人在家的相关常识和行为。

1、请配班同学扮演玩具推销商，请儿童看看它们新颖的玩偶，让幼儿开门，观察幼儿的反应。

2、请大班老师扮演幼儿园的新校长，说是来家访的，让幼儿开门，观察幼儿的反应。

3、请保育员阿姨打电话给小朋友，说是父亲或母亲的好朋友或朋友，请女儿开门，并要求带小孩到某一地方，观察小孩有哪些反应。

4、使儿童了解爸爸妈妈不在家自己不能让陌生人进门，必须等长辈回来再开门。

二、组织幼儿讨论：

1、如果你一个人在家，遇到有陌生人来敲门，你会开门吗?为什么?

2、如果有人来敲门，你想对来人说哪个?

3、一个人在家可以做什么事情?不可以做什么事情?为什么?

三、教师小结：

1、如果你一个人在家，遇到有陌生人来敲门，可以不发出声响，假装自己不在家，如果看到有陌生人在开锁，可以打电话给110，但要说清家里的地址，或通知爸爸妈妈，让小孩来面对。

2、一个人在家里要留意安全，不做危险的事，不乱动家里的家电插座、特别是不玩火等，要学会保护自己。

幼儿园中班安全教案篇三

活动目标

1、培养儿童的勇于精神，激发其自信心。

2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。

3、引导儿童知道独自在家时的自我保护方式，能利用较完整的语言表达自己的看法。

活动准备

情景舞蹈所用的道具，排练情景舞蹈。

活动过程

一、导入

以请幼儿观看演出的口吻，引起幼儿的兴趣。

小朋友，爸爸爷爷不在家，你自己在家时，要切记哪些事情呢?

今天刘请小朋友观看小节目，看之后，你才会找到答案。

二、展开

1.幼儿观看场景演出《今天我在家》，老师进行旁白。

提问：刚才，你看见了哪些事情?”“亮亮是不是勇敢的小孩?为什么?”

教师：亮亮到底是不是勇敢的小孩，他的勇气表现在哪个地方?

请小朋友再观看一遍表演。

2.请幼儿再观舞台

老师重点讲述能体现亮亮勇敢的地方。

提问：

--亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了这些打算?

--当他看到“嘀嘀嗒嗒”声音时，他既是如何做的?

--亮亮到底是不是勇敢的小孩? 为什么?”

小结：亮亮独自在家，想了许多方法摆脱困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。

3.教师与儿童一起讨论“和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过?独自在家时体会怎么?你觉得自己勇敢吗?”

4.请幼儿自由结伴互相讨论：独自在家时可以干什么?如果陌生人敲门、有电话找父亲母亲、突然停电等状况出现，该如何办?

5.请幼儿共同为独自在家时出点子，想办法。

老师设计几种情景，请幼儿来表演。

如：陌生人敲门、来电话了、下雨了等，

让幼儿充分感受生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的应对困难，做一个真正勇敢的男孩。

三、结束

表扬课堂上积极与同学互动的小孩，颁发小奖励，激发幼儿下次参与活动的兴趣与自信。

幼儿园中班安全教案篇四

活动目标：

1、通过活动使儿童了解尖利、危险的物件如使用不当会危害身体

2、结合重点教育儿童懂得一些基本的自我保护知识，对儿童开展安全常识教育。

3、培养幼儿初步的处置突发事件的素质和初步的应变能力。

活动准备：

1、幼儿经常可接触至的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等

2、故事《家里突然来了陌生人》，视频欣赏《猪小弟最怕谁》

活动过程：

1、 介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及功能。让儿童知道这种物品会帮我们的生活增添许多便利。

2、 让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当初，会对人产生伤害(划伤、割破等)。

3、 讨论怎样恰当使用尖利物品，保护自己或他人不得到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。

小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的物件拿在手上随意挥舞，也不能含着牙签、吸管或用木棒串着的食物追逐。尖利的物件用完后应立即收拾好。(特别应提醒幼儿，他们年龄还小，有一些尖利的物件还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。)

二、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处置方法。

(1)让幼儿看情境表演，学会"家里突然来了陌生人"的处理方法。

当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不了解，你该如何办?如果这个人是爸爸妈妈的同事又该如何办?

教师小结：小朋友遇到有陌生人来访，没有先开启门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也应避免。对待爸爸妈妈的顾客要礼貌热情。

幼儿在没有成人看护时需要留意以下几条：

1、不能从高空往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不砍树、爬墙、爬窗台。

2、不从栏杆扶手往下滑。推门时应推门框，不推玻璃，手不能放在窗户里。在屋内手跟头不抬起窗外。

3、不能将玩具放在口、耳、鼻中，以免引起伤害等等。

4、对儿童进行防触电教育，首先应告诉儿童，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将绳子等插到电源插头里等等。

5、告诉儿童，一旦出现触电事故，不能用手去拉触电的小孩，而要尽快切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。

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