一元二次方程评课稿_数学_初中教育_教育专区

精品文档 一元二次方程评课稿 *** 老师这节课从教案的编写到实行，在方式跟内容上都表现了新课程变革的特点，符合教 改的基本精 神。 本节课一直以怎样用配方式解一元二次方程为主线推进对教师知识、 技能、方法、 能力等的培养，目 标的达成，达到了相当理想的程度。在教学结构上、严谨而流畅，课堂营造的 学习气氛非常轻松欢快；内容 上，新旧知识的前后联系，多种解法系统而完整，学到了新知识， 还使学生感受到了顺利的幸福。 教学中灵 活使用多媒体资源， 提高了课堂效果也有本节课的一个 亮点。针对这节课我注重从下面几个方面探讨个人的 意见。 一、教学目标方面 针对学科特点， 结合本课内容， 制定了确立的教学目标， 而且在这堂课中成功的完成了目标， 使学生 学会用配方式解一元二次方程方法， 做到理解其算理， 掌握其算法； 并进一步培养学生观 察比较、分析、 综合的素养，进一步提升学员的计算能力，培养思维的灵活性。同时还培养教师 参与英语学活动的积极性， 体验在学习活动中构建跟创造的真谛， 感受数学的严谨性、 数学推论 的确定性， 养成认真仔细的良好学习 习惯。 本节课课堂目标确立， 教学过程一直围绕这个目标展 开，重点内容的课堂得到确保初中数学评课稿范文，重点知识和技 能得到巩固和加强。

二、教学内容方面 教学内容规定着教哪个和学何种的难题， 恰当地选取和处理教学内容是推动教学目标的重要 保证。本 节课的教学内容始终紧扣目标、反映目标， 能分清主次， 准确地确定让学生知道怎样利 用配方式来解一元 二次方程， 以及运用配方式来解一元二次方程方法流程这一重点、 难点、 关键 点，处理好新旧知识的结合点，抓住知识的生长点。讲授具有启发性、层次性、详略得当；本堂 课学生互 动，共同构建，结合多媒体较好地处理了这个重点。同时，注意发挥练习题的功效，加 强对学生解题方式跟 过程的指导， 使传授知识跟培养能力容为一体。 通过对难题的处理， 学生在 不知不觉中受到了用配方式解 一元二次方程的技巧，真可谓潜移默化、水到渠成。 三、教学方法方面 教学方法是推动教学目标，体现教学内容的方式，教学方法包括教法和学法两个别。教学方 法利用是否 得当， 主要看是否充分发挥教师的主导作用跟学生的主体地位。 能否最大限度地减少 课堂教学效率。 本堂 课肖老师在处理好英语常识结构与学生思维结构的关系的基础上， 按由易至 难的顺序安排教学内容， 注重 思想锻炼与思维能力的培养。

课堂上教师紧紧围绕着学案结合老师 精品文档 的指导， 展开自主的学习。 在鼓励学员得出用配方式来解一元二次方程方法流程后， 接着引导学 生重视训 练， 对发生的弊端立即进行纠正并思考总结， 不但可提升学生运算能力， 而且对培育学 生养成良好的学习 习惯起到巨大的作用。 四．教学效果：教学效果是课堂教学的落脚点。在教授方面，肖老师这节课不但在要求的时 间内完成了 教学任务并且在常识的传授、 能力的培育、 思想与道德教育等方面都推动了目标要求， 在学员的方面，学 生听课的注意力非常集中，他们学习积极而主动，能准确地完成教学训练， 能 对一堂课归纳出主要内容， 独立的进行教学小结与思考， 并对自己的学习状况进行精确的自我评 价等。 五．其他方面 : 学案导学等教科研活动如火如荼的举办， “以学生的发展” 为本， 使数学教育面向全体师生， 不同 的人在数学上受到不同的演进，是当前物理教学改革的重要课题之一初中数学评课稿范文， 肖老师的这节课如果 能适度分层照 顾全体， 注重知识的产生过程， 注重认知品质的培育， 使每一位学生都有所获都有 所得，是每一个学生都 得到不同的发展，那么这节课就变得精彩 精品文档 欢迎您的下载， 资料仅供参考! 致力为企业跟个人提供合同协定， 策划案计划书，学习资料等等 打造全网一站式需求