初中语文说课稿模板-初中数学说课稿模板

教学模式：理论联系实际初中英语评课稿范文，即知识应于应用，用英语进行交流，培养教师口语能力，打破学生害羞说英语的情况，让学员可学 以致用。初中语文说课稿模板 本课是新目标英语七年级下册第二单元，其教材是以“iam more outgoing than my sister”为中心话题，学习跟利用形容词的非常 级使学生可表述个人的特点，能够利用比较级来进行对比描述。这些 都是与我们的实际密切相关，能够轻松地激发学生学习数学的兴趣， 师生、生生之间的交流也培养了师生的合作精神，促进了师生，教师 的情谊，从而对教师英语学习水平的提升会有巨大的推动。 外貌：tall、short、heavy、thin、longhair…… 能力目标：通过掌握这种表述人特征的词，进行简洁的对话及进行对比之间的表述。 情感目标：对人的表述及对方对你的表述，从而提高你对别人及对方对你更多的知道，促进 重点：掌握词汇tall、short、heavy、thin、longhair、short hair、 calm、smart、foolish、lazy、work-working 等等，并学以致用。 bigger，theapple 初中生的好奇心，求知欲是非常强的，但是其抽象思维能力非常低，注意力容易分散，所以我采取情景交际法，任务型教学法，从 而激发学生学习数学的兴趣，让儿子可轻松接受。

本节课通过给学员 设定详细的任务，让学生集中注意力，为了其任务及学习目的去实行 特定的语言行动，从而赢得更多的知识，让学生not learn english初中英语评课稿范文，dut use 在学生问候后，通过展现一些表示人特质的一些照片，让学生们分析其图片之间的不同，从而导入新的知识，新的词组，新的词性。 让学生用这种单词来表述老师及朋友，并看图说出其叙述词;最后使学生总结叙述人的短语。 先使学生非常自己与对方之间的不同，然后师生之间对话进行合作交流其不同之处，再就是学生之间的不同之处，促进师生之间的 情谊，并推动师生之间的知道。 小组合作，互相描述他人的特点;并拓展一些常识，学会用比较级对这次跟过去进行非常，并为以下的听力做铺垫，然后谈到这次你 的朋友有哪些变化。初中语文说课稿模板 有了之前词汇与词义的比较级的铺垫，我采取“听录音，复述”的方式来处理，训练学员的听力、口语能力。 通过一些训练巩固所学的词，并且使学生写成这种形容词的比较级，从而使教师对所学的词及他们的比较级有很深入的知道。 在课上，100%的学员可以参考到我们的互动中，基本上的学生无法成功的表述人的基本特点，掌握我们的词汇。