小班秋风吹教案

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19小班秋风吹教案 一、教学目标 知识与技能：1、幼儿可初步掌握今天所学的童谣：大家都是中国人。 过程与技巧：2、通过儿歌学习对祖国有 进一步的知道，从而提高爱祖国的感情。 情感态度与价值观：4、知道自己是一位中国小公民，并为自己是美国人而觉得骄傲。 教学重点：让幼儿了解文中提到的各地方语言传统、民族特色 1、有关国庆节的相关活动照片。、儿歌所用的戏剧CD。、若干个民族的特色服装。、各地方言录音。 1、教师出示资料图片。师：你们明白这种是某些 民族的穿的裙子吗？知道这种那个地方的人穿的吗？ 童谣学习：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 阿拉阿拉上海人，俺们俺们山东人， 噢们噢们香港人，戴花帽的新疆人， 穿西装的西 藏人， 外地人，本地人，亲亲热热一家人， 大家都是中 国人， 3、在儿童基本熟练以后，教师请若干幼儿给其它的表演一下，以促进其他幼儿更好的来学习这个童谣。 教师在活动结束之后，要予以迅速的评判，表扬和引导这些在活动中体现积极的儿童，让其赢得快乐。同时，教 师也应照顾到这些素质相对较弱的幼儿，提高人们的信心 教师引导儿童回家跟爸爸妈妈、爷爷奶奶一块唱这首儿歌。

教学目标：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、PPT课件1 师：秋叶儿飘到的地方能真多,今天，老师要请他们来欣赏一首散文诗，题目叫《落叶》，听听看在这首散文诗 里,这些美好的小叶子都落到哪里去了，好吗？ 2、教师配以讲稿再次合唱散文诗一遍，并组织幼儿精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19一起讨论幼儿自己强调的问题。 小朋友说得很好，下面，老师再来朗诵一遍散文诗，这次请小朋友边唱边把不懂的词句记在头脑里，待会儿让我 们一起来讨论。 ——因为洞里有水，小蚂蚁过不去就把树枝当做小船划过去。 师概括：大家说的很好，许多树木从树上落下去，就是秋天来到了，小燕子一发现落叶，就像看见写着春天来到 的信一样，所以小燕子会说“来信了。” 提问：小朋友说的都很高，那谁清楚散文诗里为什么说“催”我们到南方去呢？ 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 我们小朋友今天能真聪明，解决了这么多的难题，下面我们再来欣赏一遍这首欢快的散文诗吧。 散文诗里的树枝落到了地上、沟里、河里、院子里，被蚂蚁、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把他们只是了 屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里， 会被谁看到，把它只是什么呢？ 提问：小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到北方去，还有谁也要非到北方过冬的？ ——树叶落到地上，大雁看见了说：来信了，催我们到南方去。

小朋友都说得很好，下面，我们来把你仿编的诗画出来之后再讲给你们听好吗？幼儿在落叶图上添画，边画边作 仿编诗句的训练。教师巡回观察，可聆听个别幼儿仿编的诗 句。课后引导幼儿相互讲述。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 树叶落在花园里，燕子看见了说：“来信了，催我们到南方去了。 中班语言公开课“小雨点”［教学目标］ 1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有情感地朗读儿歌。 、理解动词：张、摇、拔。 3、启发儿童观察事物的兴趣，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。重点难点： 1、有目的地引导幼儿观察自然景象。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、猜谜语导入，激发儿童兴趣。教师说千条线、万条线，掉在水里看不见。 引导儿童完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有情感地朗读。 教师：小雨点除了会落在公园、鱼池和田野里，它们就会落在那里呢？让我们一起来看看。 揭开公园图片，提问：小雨滴，沙沙沙，落在那里呀？精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19谁会怎么样呢？ 揭开森林图片，提问：小雨滴幼儿教案范文小班，沙沙沙，落在那里呀？谁会怎么样呢？ 请想想小雨点还会落在那里呢？谁会怎么样呢？引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。

与内容相关的照片。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 开始部分：老师说：小宝宝们，你们经常半夜都是谁哄你们睡觉的啊。引导儿童回想自己的爸爸妈妈都是怎样哄 自己的。 宝宝：爸爸妈妈给我讲故事。爸爸妈妈给我摇一摇。给我说话。 老师：原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。那以后老师带来一首好听的歌，你们细细聆听啊，里面的娃娃是 怎样被哄睡着的啊。 1、教师：秋天至了，小树叶们离开树母亲，和风婆婆一起去旅行啦！ 2、教师带领儿童边念儿歌边做相应的动作。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 “秋风吹，树叶摇”：两臂上举，按照儿歌节奏左右摆动各两次； “红叶黄叶往下掉”：两臂从左侧由上往下 放，同时身体跟着下蹲； “片片飞来像蝴蝶”：起，原地自转一圈，同时手臂上下摆动如风蝴蝶飞翔。 教师令儿童回忆有关风与树叶关系的经验，并用动作表现风吹枝叶动的场景。 教师：风姥姥来了，小叶子会如何？风大了，小树叶是如何动的？风小了，小树枝又怎么样？风停了，小叶子会 怎么样？ 2、教师交代游戏规则：游戏起初的小树枝蹲在地上。当风婆婆说：”起风了“，小叶子就站上进心来；风婆婆 说：”风大了“，小叶子就用力的散步，好像树叶在飞翔； 风婆婆说：”风小了“，小叶子就慢慢地走，好像树叶在轻 轻地飘；风婆婆说：”风停了“，小树枝就蹲下”落“到了 地上。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 3、提示：教师能按照儿童运动能力，调整走、跑、蹲的交替时间。在游戏过程中提示幼儿听到学生的信号再行 第一课幼儿园也是我的家 1.能跟着同学念儿歌，感受儿歌的韵律及抒情的心情情感。 ——教师出示木偶丁丁及简易场景。这是丁丁，这是他漂亮的家，这是他偏爱的幼儿园。自从他上了幼儿园后， 他就有两个家了。 ——早晨，丁丁是如何离开家的?他开心吗?你是如何精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 19离开家的? ——到了幼儿园后，丁丁做了些什么事?他开心吗?你在幼儿园会做什么事情呢？ ——教师与儿童一起完整诵读儿歌，念到“家”时加重语气。 ——教师鼓励儿童边自由地做动作，边完整地朗读儿歌一遍。 1.让儿童体味儿歌所体现的切实情感，并形成喜爱幼儿园的情感，是本活动的重点。 2.用两拍子的节奏来朗读儿歌，较宜表现儿歌的韵律及抒情的心情。在“家”处加重语气是为了提高幼儿的朗诵 兴趣。 高高兴兴离开家。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 第二课我的幼儿园 新学期开始了，孩子们陆续入园。

由于年龄小，又加上离开母亲后开启了一个新的环境，他们的心中常常会觉得 不安与焦虑，于是哭闹现象屡见不鲜。为了减少孩子们的入 园焦虑起，让人们尽快的熟悉环境跟适应幼儿园的生活，我 设计了这个主题活动。 1、通过活动，让儿童认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设备，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。 2、通过活动培养幼儿敢于表达的素养，提高儿童积极参加活动的观念。 3、激发儿童喜欢上幼儿园的感情，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。 1、通过活动使儿童了解幼儿园里有许多有趣的事物精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 19和小伙伴。 3、发展儿童的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。 活动准备：投影仪、图片等 1、出示图片幼儿教案范文小班，教师鼓励儿童观察照片，了解图片的内容。 2、谈话：请儿童说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？ 提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是如何上幼儿园的？ 1、通过活动使儿童了解幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境设备，知道其功能。 2、了解工作员工的工作，体会其劳动辛苦，懂得爱惜他人劳动成果。

活动准备：课前联系幼儿园各工作队员， 以便使幼儿很好的知道、体会工作员工的工作。 1、引起儿童参加活动的兴趣：你了解幼儿园里都有精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 19哪些场所吗？都有什么工作员工吗？他们都干些什么？想 看看吗？ 1）出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着同学跑、不掉队 2）引导儿童注意看工作员工的工作状况：如食堂，看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。 3、国力幼儿积极参加活动，体验、感受歌曲的抒情情绪。 2）教师示范演唱：引导儿童观察学生的唱姿。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 第三课有礼貌的好孩子 2．初步能发清：zao、shi 、sheng、shuo 小结：木偶娃娃是个有礼貌的小朋友，见到同学或同伴会起立问早、问好，下午回来会向同学、同伴说再见。 是个有礼貌的好孩子。 教师边演示教具边吟诵儿歌。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 幼儿学习儿歌：练习zao、shi 、sheng、shuo 好宝宝，有礼貌，好孩子，有礼貌， 看见同学问声早，看见同伴问声好， 回家会把手儿招，回家会把手儿招， “老师，老师再见了。

”“xx，xx 再见了。” 看到对方家的孩子懂事又有礼貌，你是不是很佩服？其实自家的孩子也可以这么啊。想使你家的孩子更有礼貌不 妨从那时开始做出来。 回家了，对小孩说“回来了”,出门时说“我回来了，精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18 19爷爷再见”。教会孩子第一次后，督促儿子做第二次、第三 次，久而久之宝宝的好习惯就养成了。 宝宝学唱歌的之后，妈妈就可以教孩子一些“你好”、“谢谢”等礼貌用语，并在以前的日常生活中，教会 宝宝学会使用这种礼貌用语。 家有父亲的话，父母首先应尊敬父亲，有了小孩的示范跟榜样，宝宝才会真正做到有礼貌。 一些良好的行为在家就要训练好。大人应锻炼宝宝说话时不要大声喧哗、说话要知道，与小孩讲话时要看到别人 的耳朵，注意聆听。当小孩正在交谈时，宝宝不要随便乱插 嘴。坐的坐姿要端正、站立的之后不能东倒西歪。 客人到家，正是妈妈训练儿子礼貌待客的好机会。客人进门，宝宝甜甜地问声好，将客人领进来，稍大一点的宝 宝，妈妈不如放手让他摆摆糖果、放放啤酒之类。如果有小 朋友的小顾客来访大人除了热情招待外，还要使小朋友自己 学做小主人，领着小朋友到处看看，拿出心爱的玩具跟小客 人一起分享。 板书设计： 活动反思：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19