2017上半年小学校长资格笔试英语口试精选——I have a pen pal

2017上半年小学校长资格笔试英语口试精选——I have a pen pal

我的听课内容是人教版六年级英语上第四单元第一课时。我的设计模式如下：

一、 精彩导入

原来的设计是先播放五年级下册复习单元的歌词 I love going hiking .但考虑到学生或许相当生疏，love 对本节课like 的学习可能有误导因此在授课前予以放弃。而把free talk 放在导入的位置上。熟悉的话题what do you often do on weekends ? I often ……给予学生充分的发挥空间。学生会用自己熟悉的句子来交流。这时候我适当予以评价引出 oh, I know your hobby is ……(关键词hobby 的学习)。了解了学生再使学生猜测我的hobby，学生更是感兴趣。导入句型 my hobby is watching TV . I like watching TV .now what’s your hobby ? 学生带着如何回答的问题开始新课学习。

二、 新课的学习

首先教授动词词组和语法。 短语和词汇的交叉学习导致了学习的单调和知识的摆脱，让学生在语感上产生认知的符号。短语和语法的学习要解决的问题就是读。会说的前提是会读。因此我把读放在了重要的位置。读的方法上导致了单一的齐读，而是采用男女对抗，南北对话小学英语面试试讲范文，南南合作等学生熟悉感兴趣字样的方法。为防止有的学生浑水摸鱼学习的过程中间又穿插对某些学生的检查。

对句子和语法的巩固我采取chant的方法

What is your hobby? What is your hobby?

Playing, playing, I like playing the violin.

Collecting, collecting, I like collecting stamps.

Riding, riding, I like riding a bike.

Making, making, I like making kites.

Diving, diving, I like diving.

本节课的中的重点内容一览无余。快乐学唱中学习这是低年级学生的最爱。

学以致用，小组调查问答 what’s your hobby, I like ….将学习的知识予以利用小学英语面试试讲范文，让每个学生都参加进来敢于张嘴说是最大的目的。让三到四个小组学生参加进来以抽查的方法知道课堂的把握程度为下面教学提供参考。

三、知识的扩展

学习了我的喜好怎样询问对方的爱好呢？出示学生喜爱的女神的照片问what’s his /her hobby ？ 并使学生猜想怎样回答，给予教师思考动脑的机会比学生直接传授要好得多。对第三人称单数后like 加s 的理由还需在未来的学习中去感受其规律。

四、 当堂练习

适当的练习巩固当堂所学。

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