奥尔夫音乐教案——《动动鼓》

奥尔夫音乐教案——《动动鼓》

浏览：174人日期：2018-11-19

奥尔夫说 “尝试跟做在这里意味着一切。因为语言文字的解释，只有对以感受过一切的人，才能真正被理解。”在奥尔夫音乐教育中注重儿子在“做”的过程中的主动学习，以及想象力、独创性的发挥。它总是的小孩的学习过程，而不是结果。

奥尔夫音乐教学法是无法使父母看到戏剧的美好，即好玩又好记，是一种可以使小孩跟爸爸妈妈一起参与的开心教学方式。睿卡的音乐启蒙课程都是以奥尔夫音乐教学法为模式，通过做游戏、动漫、律动等多种教学方法，取代枯燥单一的课堂，改变学生的特色教学方式，让父母的戏剧教学变得丰富多彩，简单快乐。

下面以《动动鼓》这个音乐小游戏为例，来认识奥尔夫音乐教案，清楚奥尔夫音乐课堂是怎样进行的。

【活动目标】

1、感应节奏，感受四分音符休止符。

2、皮质乐器音色探索与唱辩。

3、感受利用肢体表现休止符的乐趣。

【活动准备】

大鼓、小鼓各五个，铃鼓人手一个，软垫人手一份，配套图片、CD。

奥尔夫音乐教案《动动鼓》

【活动过程】

一、故事导入。

宝宝很乖的睡着了，小精灵想试试宝宝是不是真的睡觉了，他表演起了动动鼓……

二、音色听辩，暖身。

1、完整欣赏儿谣一遍后询问：有什么乐器？

2、介绍大鼓、小鼓、铃鼓及感知三种乐器的音色，并且为每种乐器制定一个动作。

3、第二遍欣赏儿谣，拍膝念语词一遍，“敲三下”时按照音色做指定动作。

4、音色听辩游戏。

幼儿做睡着状，老师边问“小××小××睡着了没？”边用不同的鼓敲节奏。学生敲不同音色的鼓用指

定动作做回应“小××小××没睡着！”

三、感应× × × O 的节奏。

1、肢体律动，感应节奏。

奥尔夫音乐教案《动动鼓》

（1）来了哪些动物呢？谁会学它们的叫声跟动作？

（2）配合语词音乐教案范文，作出动物的动作，并将语词替换成动物的叫声，空拍处做不发声，躲起来状。

2、道具操作，感应节奏。

（1）配合语词念儿谣，于“敲三下”时用恰当的演奏方法，按睿卡节奏敲奏软垫，空拍时抬起软垫，做不出声状。

大鼓：软垫直立，手臂敲奏

小鼓：软垫平放，双手轮奏

铃鼓：一手拿软垫一手拍奏

3、乐器表演，感应节奏

分三种角色按语词节奏弹奏三种鼓，空拍处抱住乐器。

四、皮质乐器音色探索。

1、音色模拟与创编。

人手一只铃鼓，师幼共同探讨怎样模拟表演出三种鸟类的叫声，幼儿创编出后老师进行总结。

2、根据上一环节中编排的曲调为儿谣伴奏。

奥尔夫音乐是可帮女儿好的戏剧启蒙教育，但是想要上好奥尔夫音乐课，要具有有丰富的教学奖经验，如果你没有经验音乐教案范文，一定要有一套完善的课程。想要知道奥尔夫音乐课程，欢迎咨询睿卡音乐教育。