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精品文档小学语文授课评课总结范文数学课堂，要紧紧联系学生的生活环境，从学生的心得 和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情 境。下面是小编为你们带给的初中语文授课评课活动总结， 一起来看看吧。小学语文授课评课总结【1】 课堂教学是一种目的 性跟意识性都更强的活动。通过课堂，要让学员把握知识， 习得技能，发展智力，形成态度跟相应的质量，这也决定了 课堂教学是增加教学品质的主阵地!自 10 月 14 日至 11 月 19 日，为期一个月的时间，我校 全体学生参加了“听课评课”活动。本次的讲课、评课活动， 学校高度加强、认真组织。老师们认真听课、上课，积极参 与评课，截止现在听课评课活动即将圆满地结束。我校在听 课评课活动中，数学课堂教学主题：一、二年级思维训练; 三四五年级：分析、解决难题能力训练;实现以 “小小组合 作学习”下的“有序 高效 实战”课堂教学为指导目标。通 过老师们的精心准备可以说达到了预期的目的，收到了良好 的效果，现将本次听课、评课活动情况做一个简单的小结。1.每位学生都能做到课前打算充分，认真研读课本，把 握重难点，找准教学的突破口。老师们都可仔细研读课本， 对教材深入探讨，把握教材的重点和瓶颈，找准教学的冲破 口，使得教学无法有的放矢。

教学中，渗透以人为本的教学2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 10精品文档 原则，引导研究，采用多种教学方法，精心设计难题，充分 发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生分组讨论， 激活课堂，充分激发师生学习的积极性和主动性。2.授课老师教态自然大方，教案准备充分，重点、难点 突出。能合理利用多种教学方法，条理清晰，资料充实，能 与教师交流，课堂气氛很好。充分展现了大家教师在教学教 学中的水平。3.课堂教学充满创意，教学语言亲切。每位学生都能使 用多媒体、自制教具课件，为课堂教学服务。一些教师语言 有感染力，教态有亲和力，对教师的回答有吸引力，对学生 的评判有说服力。善于利用小奖品、小游戏吸引学员，注意 培养教师的学习兴趣，让学员的注意力聚焦于教学。4.课后及时说课反思，积极评课交流。没有反思的课堂 是无法提升的。各年级课堂教学结束后都积极的去教导处进 行听评课。反思失误，寻找跟发现问题，来不断提高自己的 教学水准。有的同学除了扎实总结自己教学的取舍外，还主 动诚恳地与授课评课的教授进行交流，虚心听取意见，针对 自己教学中存在的不足进行优化，显示了我校教师积极进取 的精神。

5.增进了解，互评互学，提高课堂水平。听课中，每位 老师都仔细做好听课记录，并对课堂的全过程跟教学的效果 作出预测评价，这里非常值得赞扬的是我们的教研组长。评2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 10精品文档 课时，老师们积极开展评课交流，每一位听课学生都应发表 意见，根据本节课特点，给讲座老师做出一个恰当的评判， 在显然长处的基础上，侧重于强调存在的不足或值得商讨的 问题，并强调一些优化教学的建议。教师之间互相听课、评 课是增加每个学生的课堂能力，丰富自身知识的一个行之有 效的方式，也是对新的教学方法探讨的一个途径，同时它也 是大学对每个学生的基本要求。通过授课、评课，一是为了 汲取他人长处，二是为自己的教学提供借鉴，同时也借助评 课给讲座老师提供力所能及的帮助。评课的过程是相互促 进、互相增强的过程，老师们开诚布公、认真严谨地讲课， 各抒己见，畅所欲言，形成了独特的评课氛围，既提高了我 校学生的凝聚力和团结精神，也对整体教学能力提升带来切 实的帮助。通过这次授课活动，全校学生非常注重对课堂的 精力投入，注重优化自己的导学方法，完善自己的导教案设 计，提高自己教学的水准，这对教师业务水平的提升、教学 质量的提升是极为有益的。

以上是我们每个同学在课堂教学中的集体展现，可以说 每位学生都是认真的、积极的。都有一个目的就是打造有序、 高效、实战课堂。在授课中每一位教师都有自己的闪光点： 张春红老师的课堂设计简练清晰，有板有眼，扎实有效。王 主任的话，张老师很严肃，课堂教学进了一大步。王俊玲老 师在教学上强调让学员小组合作研究、学生展示总结，教师2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 10精品文档 最后总结指出，对小组评判到位。齐海荣老师的课诙谐风趣 激发师生情趣，让学员虽然是在玩中学，课堂有序知识有序 让学生自然中建立知识框架。鉴红花老师的课鼓励到位时她 的第一大特点，在教学上游刃有余引导学员，在一个不经意 的鼓励语中学生都会找到答案“山重水复疑无路，柳暗花明 又一村”。王慧玲、朱霞老师宝刀不老，王老师善于精密的 设计中引导孩子学会知识，朱霞老师的教学孩子们有让不完 的劲回答疑问思考问题，没有一个孩子有压抑的觉得，朱老 师似乎有一种神奇的魔法。薛丽老师的课使我眼前一亮，与 她之前的课相比需要说有相当大的进步小学数学评课范文，阅读课上的使人听 了津津有味，环环相扣，以学生为主体，找到知识点的起点 以及后续知识的延展，先阅读再探讨，练习中层层设伏层层 递进，感觉突破瓶颈相当有效有序。

陈存文、张艳玲两位老 师都是以怎样知道学生课前阅读为主题，让学员学会阅读， 学会信息中提取知识点，有利于培养教师的自助学习能力。 五年级的李广胜、郝云老师、任伟伟上的阅读课都有一个共 同点，先阅读找信息，提取问题，再找关键信息，让学员学 会阅读中提炼数学难题，找关键信息解决难题。让学生不再 对这种的阅读材料束手无策，梁艳霞老师与之有所不同小学数学评课范文，再 同学们遇到难题中寻找解决的方法，有异曲同工之妙。二年 级的李建峰老师、耿传明、邹仲玲、李晓芳几位老师根据孩 子的年龄特点灵活运用资源库，让物理常识变抽象为形象，2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 4 / 10精品文档 设计巧妙，有序有效。刘晓华老师、张晓娟老师在半日教研 中上出了自己的传统，刘老师善于组织教学，根据生活推动 数学，生活总体验数学，有趣有效，更值得一提的是在评课 中刘老师能自己坦然的评论自己课中的优缺点，很坦诚谈的 也非常透彻。张老师在讲课中非常柔和，对信息的整理更调 理太有序，很到位，很独特，引导的也更到位，可以说循循 善诱。一年级张玉华、魏锦慧老师初次教低年级中的一年级， 感觉用了巨大的心思，很注意组织教学，培养教师的学习习 惯，课堂中可照顾到每一个孩子。

李静老师的课更风趣，也 很认真，特别是在左右这一知识的难点突破上按照本班学生 说说自己的左右，向后转说说自己的左右，让学生感受左右 的差异，而且在设计上也更有新意。有趣有效。陈杰老师的 课更有特征，在知识梳理上可以看出陈老师是一位有心人， 能站在学生的视角去上英语课，总结归纳给教师制定知识模 型。郑丽华老师的课深入浅出，设计的十分的调理有序，夯 实了知识的基础，重叠问题的突破自然而然。郑老师是一位 有看法的同学用心的校长。谢芳老师的课教员大胆放手解题 中让学员总结做阅读题的方式，调动学生积极性。有句话说 得好，“理解了就记住了”。学生自己总结相信印象会很深刻。 刘颖老师的课中学生的提问可以看出学生经常语言方面的 锻炼很好，教师可帮学员思考空间，学生提问调理语言表达 清晰，再者课的起初设计独特站在学员的视角学习，激发了2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5 / 10精品文档 学生的学习兴趣。以上我谈了我们每节课的特点，从以上能 以看出每个同学都有自己的特点都有值得学习的闪光点。老 师们课堂展示的看点有很多，既有共性也是时尚，不过，人 无完人，事无完事，课无完课。

教海无边，在这里我根据我 们这次听课的明白目标再谈一点自己的小建议：1.有的课堂目标达成度不很大。原因在于我们的备课不 周密细心;2.有的课堂气氛不够融洽。原因在于我们驾驭课堂的可 力必须增加;3.有的教学方法陈旧。原因在于我们没有养成随时读 书、及时内化的习惯;4.有的课堂结构松散。原因在于我们备课时没有深下 去;5.有的教学没有引起教师的共鸣。原因在于我们语言的 魅力不足;6.有的教学令教师理解得多，让学生积累与利用得少; 有的课堂教授说得多，学生动得少……。之所以有以上现象，一定有一些课堂方面的管理不到位 或者其它因素，下面我跟你们交流以下几个问题：1.课堂管理有好方法吗?是不是有很多让你束手无策的 地方。听课中与本班的教学秩序比较了吗?学生学习用品摆 放整齐是否有序;学生会倾听、能表达、善思考，学习状况2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 6 / 10精品文档 井然有序。我们做到了吗?我们有很多老师都有管理的好方法，希望我们彼此学 习。2. 备课时我们能否考虑到了学习这个常识的基础是什 么?学习这个知识下一步的延伸是何种?我们理清了常识的 地位跟作用能够备好课，做到行之有效。

3. 小小组合作你做到先探讨再展现并且在汇报了吗? 有没有评价到位，真正发挥学生的主体作用，让学生侃侃而 谈呢?有时候孩子的看法会更独特，也许我们束手无策的时 候，把球踢给教师，学生会让教学柳暗花明又一村!4. 你 积 极 参 加 听 评 课 了 吗 ? 你 学 到 别 的 老 师 的 优 点 了 吗?以上是我粗浅的了解跟想法，还请领导与同学指正。希 望我们在未来的教学中带着很多难题去思考自己的教学，把 这几个方面做足了做实了，相信你的教学会很充实、丰实、 平实、扎实，课堂效果会事半功倍。小学语文授课评课总结【2】 紧张而有序的语文听 评课过去了，通过此次活动，使我体会颇深，受益匪浅。针 对此次的语文听评课活动，我想探讨自己的体会。一、授课教师的教学设计都可按照学生的年龄特点为学 生营造富有创意的学习情境，以促使师生的学习兴趣。以生 活中同学们喜闻乐见的游戏导入，创设这样的情境既激发了2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 7 / 10精品文档 学生学习的兴趣既使教师感受到什么是生活中的不确定事 件。二、课堂中老师放手使教师自主研究解决难题的方式。 很有细心的对学生进行有效的鼓励，充分展现了“教师以学 生为主体，学生是物理学习的主人，教师是英语学习的组织 者、合作者和引导者”的教学模式。

充分发挥学生的主体作 用，引导学员自主学习。三、授课教师的评判和引导语言是很值得我学习的，在 平时的教学中自己最吝啬，很少用到激励性的语言。这位教 师的教学中评判语言是如此到位、那么自然，如“你的提问 真好!”“你真细心!”“你考虑的真周到!” “非常善于观察 的小孩!”等等。这些虽然微不足道的评判语言，在学生的 心里竟可以引发不小的感情波澜。对于整个教学效果的提升 也起至了非常程度的积极影响。通过此次听评课活动，我不但看到了这些的闪光点，同 时也看到了在我们的课堂教学工作中也存在了这些的不足 和众多有待改进的地方。一、教师应在“导”上下功夫，基础学科课程，不管是 哪类课程，都应充分发挥学生的主体作用，但是，充分发挥 学生的主体作用，不是放任学生自己学习，更不是降低了对 教师的规定，而是对学生强调了更高的规定。教师应尽力在 “导”上下功夫，也就是说，要在组织、指导、点拨、参与2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 8 / 10精品文档 等方面精心设计、精心安排。举一个例子：分组学习讨论。这是课堂教学中，很多老 师都更加强的一种教学组织方式。它有利于学生的参与，有 利于充分发挥学生的主体作用。

但是，分组学习哪些，讨论 什么;学习达到什么目的;学习讨论过后有哪些要求等，每一 个环节都必须老师精心思考，精心设计，才会取得好的效果。 这就是说教师备课要备方法。二、精讲、多练，有层次的做题 我觉得在讲授物理课的之后，我们首先要吃透本节课的 设计精神。就是这节课要讲授什么知识，让学员学会什么知 识，掌握这些技能，通过练习培养教师哪些能力，也即是我 们经常所说的站得高看得远的道理。只有站的更高，我们才 能把握重点，才能做到精讲。另外，我觉得英语就要学生多 练习能够超过理解、巩固、应用，但是在出题的之后就要求 我们同学应把握好所出题的层次。[小学语文授课评课总结范文]相关文章： 1.小学授课评课活动总结 2.语文授课评课活动总结范文_3 篇 3.小学数学授课活动总结 4.部门活动总结范文2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 9 / 10精品文档 5.支教助学活动总结范文 6.语文校本研修活动总结范文 7.建材商场活动总结范文 8.关于清洁校园活动总结范文 9.校园清扫活动总结范文 10.朗诵大赛活动总结范文2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 / 10