《大熊的拥抱节》教学反思

《大熊的拥抱节》教学反思范文

作为一名人民学生，教学是我们的任务之一，教学反思能很高的记录下我们的课堂经验，那么写教学反思需要注意这些难题呢？下面是小编为你们收集的《大熊的拥抱节》教学反思范文，仅供参考，欢迎各位阅读。

为了迎接常规督查活动，我们每个人都精心准备了一节展示课初中音乐教案范文，而我打算是一节语言活动《大熊的拥抱节》。

现在的儿童多数为独生子女，在家为龙为凤、骄横霸道，与小朋友相处也有自私自利、不懂谦让。常常见到有的小孩做错了事情还不知悔过，从而丧失更多朋友。《大熊的拥抱节》是一篇充满趣味、令人感动的儿童文学作品。它以森林城的小动物举行拥抱节为线索，描绘了大熊从幸福—伤心—感动的感情演进变化。通过本次教学，可以使孩子们学会交往、善待朋友，让幼儿在欣赏故事的同时，知道霸道的行为会使自己丧失这些同学，使幼儿领悟到“知错就改”还是会受到长辈的责怪的，以此教育幼儿应善待友谊，与同伴友好相处。

活动前，我仔细熟悉了教案。作为一篇成熟教案，我把重心放到了自己对教案的理解跟掌握上，力求在活动中无法成功达成教学目标，给父母充分的感情体验机会。经过试上活动，我对本次教学活动也进行了反思。

1、教学活动中的情境设定，带给幼儿充分情感感受。在导入环节中，我首先引导幼儿理解拥抱的涵义“那拥抱代表哪个意思？”孩子们的提问精彩纷呈：“拥抱表示是好朋友”，“拥抱表示爱”，“在婚礼的之后新郎跟新娘会亲吻”，“在送他人离开的之后会牵手”……不一样的提问都是他们生活心得的累积，是孩子们善于观察的最好体现。而在接下来的环节“找个同学抱一抱”时，他们变得很兴奋，场面显得有点乱，但帮了儿子更直接的感情体验，和好朋友拥抱时是快乐的，温暖的、幸福的，这远比空口问答来得有效果。而在最终环节再使幼儿自己互相拥抱时，孩子们都紧紧地亲吻在一起，与一开始并不是所有人都互相拥抱形成了鲜明的对比。虽然孩子们拥抱了两次，但这两次的拥抱对于孩子们来说是不一样的。

2、表演环节的设定充分激发了孩子的兴趣。分段的欣赏理解故事并不难，在这个环节中，在某些学习、集体学习对话的基础上，我以分组的方式使幼儿进行了场景表演，以此来加深对故事的理解。表演时，孩子们的兴趣被充分激发出来，尤其是在说到“哼，才不理你呢”这句话时，孩子们把头一偏，脚一跺，那个赌气不爱理人的样子真是可爱极了。

3、活动中PPT的利用，给了幼儿一个惊喜，他们听故事时非常专注，加上音乐背景对大熊没有朋友拥抱时的沮丧情绪起到了很高的渲染效果，使故事听上去非常有感染力，对使小孩体验大熊和小动物之间的感情发展脉络起至了重要作用。

存在的不足之处：

1、教师的.回应方式还需改进，在捕捉至幼儿的信息时不能迅速作出具体回应，回应语言不够丰富，在幼儿的精彩回答之处也没有给予幼儿充分的显然跟鼓励。

2、在舞台时我想法使全体幼儿都站起来，加上动作、语气、表情来表演，可是这种就展现不出故事的层次性，大熊、小山羊、小白兔、红狐狸的独白角色没有区分开来，情境性不够。

3、在探讨理解故事内容时学生的回答、总结提高可以非常丰富详尽一些，针对性更加细化一些。例如针对“大熊继续往前走，你们想想，大熊还会碰到这些小动物？他们既为什么不情愿跟大熊拥抱呢？”这个难题，很多小孩智慧说遇到了xx小动物，理由仍说不起来，我认为是因为在上面故事里解释我没有突出总结大熊的霸道行为这一点造成的。

《大熊的拥抱节》这一节语言课是我在网上找的，孩子们整堂课气氛都挺好，兴趣也很大，是非常顺利的一节课。有个环节我印象最深，在我回答：“为什么说这是一个难忘的牵手节呢？”幼儿纷纷举手提问说：“因为大熊改正了特点初中音乐教案范文，有了好朋友。”有的说：“小动物原谅了大熊，和它还是做了好朋友。”接着我既问：“那我们小朋友有没有做错过事，有没有和小朋友闹过冲突呢？现在大家可原谅她们吗？如果你将要原谅了他，那么就轻轻地走过去跟他亲吻一下，亲一亲吧。”

我起初播放乐曲，孩子们在戏剧声中起初走动，有的跟同伴抱一抱，有的跟同伴亲一亲，有的幼儿都快哭出来了。现在的小孩多数为家里的独生子女，在家都是爸爸妈妈的孩子、骄横霸道，与小朋友相处也有自私自利、不懂得尊重。常常见到有的小孩做错了事情还不知道改过，从而丧失了这些同学。为了使孩子们学会交往、善待朋友，我设计了《大熊的拥抱节》这一活动方案，让孩子们在欣赏故事的同时，知道霸道的行为会使自己丧失更多的朋友，使幼儿领悟到“知错就改”还是会受到朋友的原谅的，由此教育幼儿应珍惜友谊，与同伴之间要友好相处。

本次活动我下载了PPT，很漂亮，给了幼儿一个惊喜，他们听故事时非常地专心，加上班得瑞的戏剧背景，使故事听上去非常有感染力。我在讲述舞蹈环节时使它们轻松地就把握了故事的内容，而且对角色的表情跟语气拿捏得也很准。在为大熊想办法、改正缺点的之后，我看见有的小孩，恨不能把自己可想到的诸多好事都说出来让大熊去做，我十分理解父母的良苦用心，最显然一点：我明白孩子们是自私的，是有同情心的。以至于当时“大熊打开门，看到小动物们全来了”，小朋友们也情不自禁地鼓起掌来，这说明孩子们都是渴望亲情，需要友谊的。最后，我使孩子们自己过一个拥抱节时，我看到了这种的声音“上次是我不对，我不该抢你的玩具，你可原谅我吗？”“当然原谅你了，我们还是好朋友呀！”说完，他们既紧紧地亲吻在一起。我想，看到这一幕，我认为此次活动的目的是圆满完成了。

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