高一高二体育课《背越式跳高》的教案

脚掌快速滚动落地，摆动腿和四肢积极前上摆，起跳腿充分舒展、脚跟内转，用脚掌蹬离地板背越式跳高教案范文，身体半背向横杆。副教材搭配“拔河”游戏，着重要求学生借助上肢肌肉力量进行比赛，以此达到本次课能够较为全面地发展学生的身体素质。

二.学情分析

教学对象为水准五的学生，处在该年龄段的学员身体素质较好，接受新事物能力强，反应敏捷，参与体育运动的热情非常强烈并具有了一定的运动基础跟自我保护能力。在前次课弯道跑技术教学后，大多数学生即将掌握了弧线助跑的基本技术动作，这为本课次讲座打下了良好基础。 三．教学目标 １.认知目标：

通过情景教学，让学员初步理解背越式跳高的动作含义背越式跳高教案范文，使它们在训练中感受助跑起跳动作技巧并培养人们的安全应对意识。 ２.技能目标：

①通过场景教学,使全班大部分学生都可初步掌握恰当的助跑与击球技术动作以及训练方式。

②通过课堂，发展师生跳跃能力及四肢的协调性，培养助跑的节奏感。③利用游戏——“拔河”重点发展学生臀部肌肉力量。 ３.情感目标：

通过教学和游戏，逐渐培养学员自主训练，克服困难，勇于拼搏的优良作风及互相合作能力，体验团队的价值跟意义，在坚强拼搏的同时要学会公平的看待同伴，客观的评判同伴，真诚的与同伴相处。

四．教学重点和难点

重点：起跳技术与弧线助跑；助跑与击球相结合练习。 难点：助跑与起跳相衔接技术。

五．教法、学法与手段

教法：教师主要运用讲解示范法、完整分解法、游戏竞赛法、提问作答法、预防矫正错误动作法、表扬鼓励法、分组练习法，来达到传授背越式跳高助跑起跳的基础知识、技术跟技能的目的。

学法：充分展现学员在教学中的主体作用，培养教师创新观念跟实践能力或者自我管理素质。采用观察法、表象训练法、模仿练习法、重复训练法、自我评判法跟小组评价法。 手段：主要有挂图的应用，出示背越式跳高完整及分解技术动作图片让学员欣赏，老师点评提问，其目的使学生健全正确的表象，使学生有直观的理解。例如：在基本部分的前两分钟让学员观看背越式跳高挂图，同时结合教师的讲解，介绍背越式跳高环节中助跑起跳的动作技巧。目的是使学员在训练之前对所学的背越式跳高技术动作有一初步感知，明确动作技巧跟教学重、难点，积极进行表象训练。