初中：《使至塞上》说课稿

初中新课程标准课本 教学设计 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 说课稿 / 初中说课稿 / 初中说课稿范文 编订：XX 文讯教育机构 初中教案 文讯教育教学设计 《使至塞上》说课稿 教材简介:本丛书主要用途为学习课件中的内容,提升自我能力、提升个人素养、提升德 智体美劳等功用，本说课稿资料适用于初中科目, 学习后教师能得到全面的发展跟减少。 本内容是根据教材的内容进行的撰写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 1 教材分析 《使至塞上》是七年级上册的一首古诗。《使至塞上》是八年级上册最后一单元的最后 一课《诗四首》之一，本单元是古诗文单元，要求在反复诵读中，体会文中情景交融的境界 及语言传统。本课是是古代作家王维所作的一首边塞诗，在叙事写景中抒发了作家深刻的思 想感情，遣词造句、表情达意技巧巧妙。该诗中的“大漠孤烟直，长河落日圆”被王国维称 其为“千古壮观”诗句。苏轼曾评曰“味淡远之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗。” 开 元年间，王维被排挤出朝廷，玄宗派其以监察谏议的身份访华边关，访问边关与匈奴开战的 崔希逸将军。途中，诗人有感而发，作了此诗。

2 学情分析 本课的课堂对象是高中二年级的教师，而本班学生层次相当大，有的朋友可根据老师应 求做好课前预习，理解素养也较强，学习自主性也强，有一定的合作研究素养，能与教师密 切配合。部分学生的学习缺乏主动性，存在依赖性，学习的动力来自督促，学习的目的是因 第2页共9页 初中教案 文讯教育教学设计 为教授跟认真负责妈妈的检查。这一部分学生可每个班都有少数或部分教师由于父母对学员 学习的不注重不关注态度，不乐意去背诵积累，不乐意深度探讨问题，不乐意自己探究问题。 这一切都必须教师把握好课堂。 3 教学目标 1、在反复诵读中加深对文学的理解，品味诗歌的语言; 2、理解并结合诗人的作画背景，体会作者所抒发的真切思想情感; 3、体会作者表情达意、遣词造句的巧妙;重点赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所 描绘的唯美美。 4 重点难点 品味诗歌语言，体会作者所抒发的观念感情; 重点赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所展现的唯美美。 5 教学方式 1+3 6 教学方法 多媒体 7 教学过程 7.1 第一学时 教学活动 活动 1【导入】导入新课 第3页共9页 初中教案 文讯教育教学设计 盛唐时期国力强盛，为了开拓疆土，唐朝政府不断与周边的少数民族政权出现战争，有 这样一些人，他们怀着建功立业的目的来到边塞，用它们的笔记录下了边塞奇异的风光和战 争的场景。

他们写的这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边塞诗— —《使至塞上》，作者王维。 活动 2【讲授】自主学习 师：1、了解作者;通读诗歌注意句式字形 要求读得抑扬顿挫(要留意停顿，要分出轻重，读出语气)。 生：介绍作者王维的生平 王维(701-761)，唐代画家，字先圣初中音乐教案范文，曾任县丞右诩等爵位， 世登基右丞，素有“诗佛”之称。他可诗能画，精通音乐。他的散文呈现丰富多彩的美术特 色，尤其是作画的山水田园诗对后人影响深远。 宋代苏轼称其“诗中有画，画中有诗。” 2、两人一组相互抽背注释中的词语含义，并结合注释相互翻译全诗; 3.抽点四名同学逐 联翻译句子，对不恰当的加以纠正。 4、学生基本可概括出作家“出使边塞”这一点，由此询问“诗人出使边塞是否自愿?” 引出诗人写作背景的介绍。 生：(我)轻车简从，将去看望将士护疆守边，奉命出使啊，车轮辘辘辗过居延。恰似路 边的蓬草，随风飘转出了汉朝的地界，又似那云际的野鸭，翱翔北飞进入胡人的穹天。只见 第4页共9页 初中教案 文讯教育教学设计 灿黄无垠的大沙漠上，挺拔着一柱直冲云霄的孤烟，绵长如带的黄河边，一轮火红的夕阳显 得异常壮丽、浑圆。

行程迢迢，终于抵达萧关，遇到巡逻侦查的骑兵，—问才知都护却在(离 此还很远的)燕然! 了解了文学的写作背景，让我们有情感的朗诵诗词 活动 3【讲授】合作研究 1、结合写作背景找出首联中那个字写成了作家出塞时的情绪? 2、颔联中诗人借“征蓬”、“归雁”比作什么?透露出作者后来如何的心态? 3、你能不能用几个词语表述一下颈联中这幅边塞风光图?此时画家的心情与前两联 一样 吗? 4、赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”的诗意美 5、请同学们把颈联的美画下来 每个小组派代表上黑板前展现刚才幻灯片中的问题 活动 4【讲授】展示提升 作者的心境发生了变化，由指责的焦虑到慷慨悲凉之情彰显英雄本色 4、“大”写诗人开阔的襟怀。沙漠广袤无边。 “孤”边塞荒凉，烽火台燃起的黑烟格外显眼而单调。 “长”写出了作家对横跨沙漠的黄河的真实感觉。 第5页共9页 初中教案 文讯教育教学设计 “圆”大漠观日落的特殊体验，亲切温暧，微带苍茫。 美在何处 (大屏展现) 构图美 近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、长河奔流-------空间扩大 线条美 纵的是烟初中音乐教案范文，横的是山，圆的是日落------层次丰富 色彩美 黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪-------鲜明优美 活动 5【讲授】拓展训练 了解更多的边塞诗歌 活动 6【讲授】板书设计 首联————叙事交代目的、出使原因 颔联————景中含情 孤寂、愤懑 颈联————诗中有画、画中有诗 尾联————叙事 使到塞上 课时设计 课堂实录 使至塞上 第6页共9页 初中教案 文讯教育教学设计 1 第一学时 教学活动 活动 1【导入】导入新课 盛唐时期国力强盛，为了开拓疆土，唐朝政府不断与周边的少数民族政权出现战争，有 这样一些人，他们怀着建功立业的目的来到边塞，用它们的笔记录下了边塞奇异的风光和战 争的画面。他们写的这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边塞诗— —《使至塞上》，作者王维。 活动 2【讲授】自主学习 师：1、了解作者;通读诗歌注意句式字形 要求读得抑扬顿挫(要留意停顿，要分出轻重，读出语气)。 生：介绍作者王维的生平 王维(70