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舞蹈在学校体育课中的利用跟意义

李燕林

(四川省雅安市雨城区第七中学625000)

摘 要:舞蹈是他们交流思想,抒发感情,消除疑虑,相互交谈的最好形式之一.体育表演是一项新兴的体育运动项目,它以强烈的娱乐,竞技,表演的色彩深受当代学生的喜爱,特别适合在场地受限的高校举办.本文从多种舞蹈在大学体育课程中的利用跟意义进行分析和探究,对大学体育课的改革有一定的指导作用,

《体育与健康课程标准》的施行,要求学生转变传统的课堂观念,根据"素质教育","健康第一","终身体育"的指导观念,以教师为主体,以师生的身心健康发展来加强体育课.笔者充分利用自己擅长体育表演的特质,在体育课教学中产生自己的课堂风格———运动,健康,快乐!即使教师在体育课的街舞教学中达到乐中学,学中练,体验乐趣,不仅丰富了体育课教学内容,还达到强身健体的目的.

笔者所在的四川省雅安七中是一所单设高中,全校30个班共1900余人,但唯有200米跑道的体育活动场地,场地较为狭小,不利于学生训练.为了适应在较小的场地上举行学生体育活动,笔者除了进行传统体育运动项目教学外,还运用自己学习健身操专业的优势,开展适合小场地教学的体育表演课,在课堂中举行了一系列与体育表演相关的体育课,如校园华尔兹的课堂就循序渐进的进行了5年,有氧搏击操的教学也融入了体育课堂之中,在2007级,2016级,2016级,2016级的部分学校体育课上开设了校园集体舞,三步交谊舞,街舞,迪士科恰恰,有氧搏击操等诸多舞蹈,深受学生欢迎,逐渐产生了自己体育舞蹈优势明显的体育课教学风格.

笔者将体育舞蹈,传统体育运动项目,体育鉴赏等引入体育教学之中,不仅拓展了学生们体育的知识面,提高了训练的效率,而且学生们乐于接受并切实配合——快乐轻松一节课,健康时尚每一天.

有很多体育老师没有学习过专业的体育表演课,没有这方面的基础,但可以运用周末的时间到各类表演班进行体育体操培训和再学习,另外可以运用互联网在网络上可以收集这些有价值的体育舞蹈视频跟大量的戏剧素材,便于进行体育舞蹈的教学.

笔者就是利用假日和周日的时间先后学习了拉丁舞,国标舞,有氧搏击操,瑜伽,街舞等多种舞蹈,再结合自身的特征,和学生的兴趣爱好,经过近10年的体育课教学摸索才获得一定的教学经验跟基础.

不过,在体育课的课堂中应完成严格意义上的体育表演课程难度较大,一般的老师不具备这样的技能中学体育教案模板范文,学生也不可能完成这种的学习内容,笔者便按照自己教学的心得,进行了简化和变通,把体育表演中的华尔兹恰恰恰恰恰恰恰

体育舞蹈是以表演方式出现的一种融舞蹈与戏剧为一体的优雅文体活动,它对养学生文明礼貌,待人接物,形体姿态,情操的熏陶,综合能力的提升等方面都带有积极的意义.