中班语言活动教案：数数歌教案(附教学反思)

中班语言活动数数歌教案(附教学反思)主要包括了活动目标，活动打算，活动过程，教学反思等内容，跟手诗歌中量词的精确运用，在把握诗歌基本格式的基础上编排诗歌，适合幼儿园老师们上中班语言活动课中班教案教学反思范文，快来听听数数歌教案吧。

活动目标：

1．跟手诗歌中量词的精确运用。

2．在把握诗歌基本格式的基础上创编诗歌。

3．认读重点字词：三株草、七条河、九座山。

4．理解诗歌所用的形容手法，学会有情感地朗读文学。

5．萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

幼儿准备：小图书人手一册。

教师准备：大图书、温馨的音乐。

活动过程：

一、游戏活动导入。

游戏：我会说，准确说出量词。

二、自由阅读。

1．幼儿翻阅小读书，自由阅读文学，教师适时引导。

图中有些什么？引导幼儿用数量词来描述。

2．幼儿结伴阅读，也能互相小声讨论画面内容，教师观察指导。

三、大图书阅读。

1．教师出示大图书和儿童一起阅读。

（1）仔细看图上有哪些？教师鼓励儿童掌握合适的量词。

（2）幼儿看大图书，听老师合唱诗歌。

2．引导幼儿找出诗歌中的规律。如：整首古诗是用从一到十的数字为每句的开头，每两个数字说一个物体等。

3．教师和儿童一起朗诵诗词，注意诗歌中两次的利用。

四、体验创造

1．节奏朗读、

教师和幼儿一起用不同方式打节奏朗诵诗词。如用拍手、跺脚，打响指等方式配合朗读。

2．看图仿编。

幼儿在框中任选一张图片，根据照片内容按诗歌中的句子来仿编。如。拿到画有瓜的照片可说：一个瓜，两个瓜，瓜儿甜甜我爱它。

五、结束活动。

幼儿有序收书中班教案教学反思范文，整理物品。

教学反思：

一节活动下来，感觉幼儿参与性很高，课件的利用、图文结合使幼儿在短时间内就记住了诗歌，并朗诵出来，整节活动幼儿思维活跃，紧紧跟着老师的想法。不足之处就是觉得老师说的有点多。在未来的课堂活动中应注意学生指导语言要精练，真正做到引导。