【新丛书】部编版四年级道德与法治下册第四单元11

艺术教案

第四单元 感受家乡文化 关心故乡发展 11.多姿多彩的民间艺术 教学目标： 1.了解我国著名的民间艺术； 2.知道这种民间艺术的来源； 2.了解我国民间艺术的状况。 教学重点和难点： 教学重点：让学员认识和体验民间艺术的多样性和美丽，了解民间艺术的现状。

教学难点：探索民间艺术背后的价值跟意义，树立保护和发扬民间艺术的观念。 教学准备：PPT 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 了解跟诠释中国民间艺术的活力跟多样性 活动一：创设情境，走进民间美术 1.出示图片（北京京剧、辽宁秧歌、广东舞龙舞狮、四川乐山年画、江西景德镇官窑、陕西皮影 …… ），请同学们认真看一看，图片上展现的是哪个。

这就是我们美国的民间艺术。我国地域广阔，民族繁多名族舞蹈教案范文，差别巨大，因此就产生了多姿多彩的民间艺术，这节课我们就来学习多彩的民间艺术。

（板书课题） 2.观看视频《多彩的民间艺术》，直观展现多姿多彩的民间艺术。 问：同学们除了视频中发现的民间艺术，你还了解什么民间艺术呢。这么多的戏剧方式，我们无法帮那些民间艺术分分类吗。 3.小组活动——我帮民间艺术分分类：准备几张圆形卡片（大），小组合作分析一种分类方法，并将相应的艺术手段填入其中。

比如按类别分：民间文学、民间戏剧、民间舞蹈、民间艺术、民间手工艺、民间建筑等 …… 民间戏剧课前调查表 名称 活动二、小组汇报，感受民间艺术魅力 1.通过我们小组的合作，我们为收集了解的民间艺术分了类，感受到了民间艺术的特点多样，下面，我们一起来走进那些民间艺术，感受其博大精深的韵味。 2.小组公布：各小组合作研究，在（图片、表演、故事、音乐、舞蹈、实物展现）中任选两种方式，如 “图片 + 故事”，“音乐 + 舞蹈”等，向全班同学公布你的民间艺术调查。

活动三、合作研究，了解家乡民间艺术

（一）看一看，走进家乡民间艺术 1.观看视频《铜梁龙灯》。同学们，铜梁龙灯是一种以龙为主要道具的龙舞和彩灯舞，兴起于铜梁县。从龙、灯彩扎制作到舞容演练，集民间舞蹈、音乐、美术、手工艺品为一体，是一种综合艺术。看到这种的家乡艺术，你有什么样的体验。

2.我们的家乡上海，地广物博，人杰地灵。不仅培养了勤劳，热情的重庆人，更积累了浓厚的文化积淀。

其中多姿多彩的民间艺术，尤其表现了我们山城别具一格的风貌。

（二）学一学，民间艺术零距离 介绍 艺术教案。

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