美术教学设计模版

教二年级： 课 题设计学科：美术课时四、顶天立地四知识与技能；学习简单的构图知识，突出体现主体人物。教学目标过程与技巧：、学习简单的构图知识，突出体现主体人物。 情感态度价值观：能够大胆刻画，体现自我肯定，彰显个性特征教学重点 教学难点 教学准备 板书设计简洁的布光知识，突出体现主体人物 合理添画背景，不出画风内容意识 多媒体，画笔 四、顶天立地教后思考此处由听课学生用笔书写教过 学生活动程教学环节教学内容及学生活动二次备课一．谈话导入 经典故事引入 教学 师：72 变，火眼金睛， 一个跟斗十万八千里，他就是 大闹天宫的孙悟空。只要念句 咒语就可以长得很好很大，可 以从地上长至天起来。 二、 构图指导 1、 以描画金 箍棒为例，出示第一种构图画 面。 师：现在，老师把孙大圣 的金箍棒借回来，大家来听听此处为培训学生 修改个别教学环节教学内容及校长活动教师活动二次备课金箍棒的法力到底怎么样，老 师说“金箍棒”，大家一起说 “长长长”。（教师将打算好 的三个相同的长方形白纸贴在 黑板上，在第一张纸上从下往 上横着画一个短小的金箍棒。 ） 2、 以描画金箍棒为例，出示 第二种构图画面。 师：“金 箍棒，长长长” 3、 以描画金箍棒为例，出示 第三种构图画面。

4、 以描绘人物为例，让教师 思考构图形式。 5、 小结。 6、 思路拓展。 三、 作品赏析 引导师生从构 图、主题、背景三个角度欣赏 大师作品跟优秀教师作品： 1、 这幅画是如何安排主要人 物的？ 2、 画中的主要人物在干什么教案设计的模板， 你认为他是什么样 的人？ 3、 背景中的人物跟其它物体 为什么要画的这么小？ 四、 学生作业 作业要求：画一个形象撑满整 个场景的人物，并添加相关的 背景。 五、 评价展示 学生自评，互 评，师评。（小组交流， 选取汇报内容。 ）（小组内交流，然后全班汇 报。 ）（小组内交流，然后全班汇 报。 ）来瞧瞧金箍棒的法力到底怎么样，课题15 神鸟变树课时15知识目标: 赏析《神鸟变树——天国之鸟》教案设计的模板，提高教师的审美素质。教学目标技能目标：培养教师敏锐的观察能力跟丰富的想象能力，并增加其艺术表达可 力。绘制一幅“东西变树”的图画。 情感目标: 激发学生对音乐的兴趣。教学重点 教学难点 教学准备 板书设计教师欣赏图片，构思、构图、表现的基本原则。 怎样引导学生把唤起起来的体会转换为可视画面而生动的 图形。并用拼贴 画的方式体现出来。 。 多媒体 15 神鸟变树教后思考此处由听课学生用笔书写教过 学生活动程教学环节教学内容及学生活动二次备课一．导入： 老师: 同学们！上节课，周老师 带领各位观察并制作了美丽的 昆虫，大家都做的十分有特色。

现在你们就认真观察大屏幕， 看完之后再提问老师的疑问。 （播放课件——鸟类的照片） 二.新授： 老师：看来同学们观察的都非 播放课件,学生欣赏。 常的细细！那么你们想一想， 为什么画中的神鸟会成为树 呢？是不是鸟儿和树之间有什 么共同点呢？ （图片转换— —以神鸟变成神树，鸟、树形 象的非常，强化彩色羽毛做成 彩色树叶。 ）此处为培训学生 修改个别教学环节教学内容及校长活动教师活动二次备课老师：那么，同学们想一想。 我们的生活中也有什么东西跟 展示课件 树相像？ （如：猫坐在地上， 尾巴向上；一根七彩波板糖； 人的嘴巴；站着的长颈鹿） 学生自由想象，特别赞扬有创 意的朋友，但最应引导根据自 己感受来作画的佳作。 老师：现在，我们就一起动手 用卡纸来做一幅属于自己的神 树图吧！注意，不一定要是鸟 变树，其他的东西差异的也能 以，只要变回来像树的样子就 （小组交流，全班汇报。 ） 可以了。 三．示范，讲解制作方法。 1.设计图案； 2.装饰---画、剪贴； 3.背景布置。） 四．学生合作作业（注意培养 学生合作精神），老师应注重 色彩的丰富表现，及时进行个 别指导。提醒学生拼贴画中， 装饰的重要性。 五．作品展评：