幼儿园中班游戏活动教案范文精选

过渡语：原来四角片有这么多有趣的玩法，你们很棒了!给自己鼓鼓掌吧!

(二)船儿划划

1、自由尝试划双人船

观察指导要领：幼儿积极尝试划双人船的各类方式。

2、双人船比赛

观察指导要领：快速划船，两船不能分开。

三、放松活动：

摇啊摇，摇到外婆桥。(价值分析：让运动中的身体日渐地放松下来。)

中班游戏教案篇三

【活动目标】

1、初步掌握两人合作玩抛接球的方式。

2、加强合作观念，体验合作乐趣。

【活动准备】球、塑料筐

【活动过程】

1、玩球，引导儿童自由探索玩球的方式，看谁的花样多，和对方玩的不一样。

2、玩抛接球游戏，幼儿分成两组，面对面分别站在场地两条相距3—4米，投掷线上，教师发口令，幼儿把手中的球抛向别人，对方再抛出来。(反复练习)

3、游戏“你抛我接”。

教师讲解游戏的打法与规则：幼儿两人一组，一人手拿框，另两人将球投向框里。拿框的幼儿可以改变方向、高低，尝试去接球。接到后互换角色进行游戏。

(2)幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责投球，一人负责接球。每位幼儿抛十个纸球幼儿园中班教案范文，最后看看谁投进的框里的球多幼儿园中班教案范文，谁就是优胜者。然后互换角色。

(3)评选配合的投球手和接球手，让幼儿理解游戏时的互相配合协调的重要性。

4、进行放松活动。

(1)教师和儿童随着戏剧做放松整理活动。

(2)幼儿整理操场上的碎纸片，活动结束。

中班游戏教案篇四

活动目标：

1.通过展现和体现音乐的美感，激发儿童对父母的关怀。

2.感应歌曲速度的快慢，初步认识新节奏。

3.通过趣味肢体造型，培养幼儿相互间的合作能力。

活动准备：

甜甜圈、软垫、碰钟、圆舞板、录音带。

活动流程：

复习律动——感受歌曲曲风——乐器伴唱——音乐游戏

一、复习歌曲律动《我爱妈咪》，在父亲与儿子分享母亲节礼物的同时，激发儿童对父母的关怀。

妈妈：宝宝们，今天妈妈真高兴。因为我收到宝宝们送的母亲节礼物。有卡片、鲜花。有饼干、图书、玩具……，但我最喜欢的这件礼物是缺钱也买不到的，最珍贵的，它就是你们对妈妈的爱。

1.放歌曲《我爱妈咪》妈妈跟宝宝们听音乐唱歌做律动。

二、故事引导：《送礼游戏》，感受歌曲旋律

1.礼物狂想。

妈妈：母亲节也是母亲、奶奶的春节，我们要送哪些礼物好呢?幼儿自由回答

宝宝跟父亲唱第一遍音乐。(要求：妈妈跟孩子安静的唱，用手轻轻拍节奏。)

妈妈：宝宝你们送的礼品是哪个形状的，怎么拿?

幼儿用语言跟动作表现。

妈妈跟孩子唱第二遍音乐(要求：用拿礼物不同的动作表现音乐速度的快慢)

妈妈：刚才的音乐里发生了一个新节奏，我们叫它ti ri ti ri。

2.幼儿认识新节奏。

三、乐器伴奏——感受音色特质。

妈妈：妈妈这里有两种乐器，一种是铜碰钟，一种是圆舞板。你们看看她们的声音。

1.幼儿听两种乐器的声响，分辨长音和短音。

2.乐器伴奏。

a段：铜碰钟演奏。

间奏：轻哼旋律。

b段：圆舞板演奏。

四、音乐游戏《送礼给父亲》。幼儿分组创作交通工具造型，感应歌曲速度的快慢。

1.送礼之旅

妈妈：我们为父亲、奶奶买好礼物，现在我们一起送礼去。

a段音乐：妈妈跟孩子拿礼物(抱、拎、提、扛)

间奏：变换各种交通工具。

b段音乐：妈妈跟孩子乘坐交通工具(火车、汽车、飞机、船)

2.幼儿分组创作交通工具造型。

妈妈：刚才宝宝跟父亲一起坐了许多的交通工具。现在孩子请小孩分成几组，你们搭出交通工具的外形，一会我们要搭乘他们自己造的交通工具给父亲送礼去。

幼儿分组创作交通工具造型。

3.听音乐，幼儿做造型动作。

活动反思：

歌曲游戏《送礼给外婆》，它的曲式是AB形式的，仅有4句乐句，简单有趣、符合中班幼儿年龄特点，不管是听还是念都可朗朗上口。

本次活动，的特点在于为幼儿创设了一个温馨，宽松的活动氛围，孩子们对这个可爱、欢快的戏剧也更感兴趣，符合孩子们的心理特征，非常迫切地表现出自己的体会，我也提供帮了儿子自由体现的机会，尊重了每个孩子的看法跟创造，较好地激发了其参加活动的切实和主动性，使其每个孩子在活动中都受到了发展跟减少。而我为了更好体现出活动中的温情氛围，在活动中，当起17位孩子的“妈妈”，还大胆运用夸张、丰富的身体语言来增进幼儿间的距离。这样幼儿才能学得轻松、有趣。

中班游戏教案篇五

游戏目标：

1.能恰当区分10以内数的相邻数。

2.培养幼儿思维的灵活性和敏捷性。

游戏准备：

1～10的数字头饰每人一个。

游戏玩法：

1.幼儿戴上数字头饰并互相观察，知道自己是几号数字娃娃。

2.以数字娃娃5为例：幼儿拉手围成方块，老师按一个固定位置点数：“一、二、三”，被点至“三”的数字娃娃5，立即回到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边跑边朗诵童谣：“一二三.我是5;一二三四五六七，我的朋友在那里?”朗诵完毕，数字娃娃4跟6迅速回到圆内.并拍手一起说两遍儿歌：“三二一，我是4(6);七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。”

3.游戏能反复进行。

游戏规则：

必须是被老师点至“三”的数字娃娃才可以回到圆心处。

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