幼儿体育教案模板范文

幼儿体育教案模板范文【篇一：幼儿园体育活动教案模版】 【篇二：幼儿体育教案】杭锦后旗第一幼儿园教学活动教案 姓名： 漆芳 时间： 2016.6.2【篇三：幼儿园体育老师课堂设计模板】篇一：幼儿园教师课堂设计模板【北京大学】 “国培计划（2014）” 幼儿园教师信息技术应用素养远程培训 教学设计表 备注： 多媒体教学环境包含： 1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等组成， 以展现数字教育资源为主）； 2.交互多媒体教学环节（主要由多媒 体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资 源呈现的同时能够推动人机交互）； 3.网络教学环境； 4.移动教学环境（例如使用电脑、ipad 等）。 篇二：幼儿园教师课堂设计模板【北京大学】 “国培计划（2014）” 幼儿园教师信息技术应用素养远程培训 教学设计表 备注： 多媒体教学环境包含： 1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等组成， 以展现数字教育资源为主）； 2.交互多媒体教学环节（主要由多媒 体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资 源呈现的同时能够推动人机交互）； 3.网络教学环境； 4.移动教学环境（例如使用电脑、ipad 等）。

篇三：新建 体育教案模板 一、 教材内容： 二、教材分析： 篮球运动是由走、跳、投等动作组成，是在迅速、激烈、对抗的情 况下借助传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性 的体育运动体育教案模板范文，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特性，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之充满吸引力深受广大青少年喜爱。通 过足球运动，可以发展学生走、跳、投等基本活动素质，提高灵敏、 速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加身体 器官的功用。同时能够培养学生勇敢坚强、机智、果断、胜不骄、 败不馁等优良品质跟团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项 有很大锻炼价值的跑步项目。 本课教学内容是足球运动中的护球、双手手臂传、接球。运球和双 手手肘传接球是网球运动中更主要的基本技术，是全队攻防的重要 手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是大学篮球教学重 要组成部分，是更好地学习各类科技和打法的基础，传接球技术好 坏直接制约到集体力量的发挥和打法的配合的品质，所以我们需要 高度加强学习跟掌握这一技术。这一教材在学校跟高中的《体育与 保健》中就即将介绍学习，所以教师对此教学内容都有不同程度的 了解跟掌握。

本课是大学体育课中学习足球运动的第一节课，起着 承上启下的作用，运球、传接球技术的基本原则并不复杂，但应做 到具体、熟练、隐蔽、快速，同时应及时转换衔接其他技术动作， 就非常困难。因此，本课着重要解决在各类情况下学生控制并支配 球的能力，巩固加强抛球、双手手掌传接球技术同时提高准确性、 熟练性，为现在的课堂竞赛跟学员终身体育打下良好基础。 三、学情分析： 本次课的讲课班级是大学普通学校，学生的体育运动技能虽然有差 异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强， 有相当强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中教师有较强 的造就能力跟自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创 新、竞赛等教学方法，以及各类独特的练习方式。循序渐进、层层 深入、层层解析，充分挖掘每个 学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进教师努力 达到教学目标。 四、教学目标的确认： 1、认知目标：进一步完善运球，双手手臂传直塞动作概念。 2、技能目标：巩固加强抛球、传接球技术动作跟对球的控制能力、 支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、情感目标：培养教师勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良 品质跟团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、本课的重、难点：重点：运球--准确的手型及按拍球的背部、力量。 双手手掌传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力。 难点：运球--上背部协调配合跟手对球的控制掌握能力。 双手手掌传接球--上腹部协调配合跟手对球的控制支配能力。 六、教学思路： 本课的课堂指导观念主要运用教师启发指导，学生反复训练的课堂 策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变 手段，做到身心结合，努力超过教学目标。 全课的组织结构不囿于于过度的统一规整，而以服务训练与教学为 目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 全课课堂的内容及方法，用循序渐进、分解跟组合的方法进行教学， 同时营造情境教育、乡土教育，既引起师生学习兴趣，又陶冶了学 生情操。 七、教学过程： （一）开始部分（2’） 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及规定 （二）准备部分（6’） 1、配乐游戏：小渔网（3’） 为了让学生注意力集中，精神鼓舞，同时超过热身效果，安排了配 乐游戏“小渔网”，在游戏中配上舟山民乐，运用了场景教学、乡土 教学体育教案模板范文，提高兴趣，同时培养教师情操。 2、熟悉球性（3’） 教师先进行各类方式训练跟讲解，然后学生自由模仿创新练习。

组 织方式为散点。 学生借助各种训练，培养学员的球感和对球的兴趣，改善手对球的 控制跟掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做 充分的准备。 （三）基本部分（30’） 1、运球（5’）：高低交替运球，两手交替运球，体前变向运球，急 停急起运球等原地和行进间的运球练习。 2、抢运球（5’）：要求：先进行一对一的“抢运球”对抗训练，然后 进行分组“抢运球”对抗训练。为了让运球技术有一定的升华，特意 安排这一训练，这一练习旨在提高学员对球的控制跟支配能力，发展个性，培养学生竞争意识跟创新素养，同时对学生的体现及时进 行鼓励表扬，为下个别教学打下坚实的基础。 3、原地两人一组双手手臂传接球（3’） 要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松， 全身协调 4、原地两人一组运球双手手臂传接球（2’） 要求：运、传、接运用协调，且应及时转换衔接。 3、4 的训练主要为了进一步确立双手手臂传接球动作概念，掌握传 接球的技巧、上手臂协调配合，加强运球和传接球的衔接。 5、四人一球一组，行进间投球后进攻、接球后传球（4’） 要求：运球和防守，接球和传球要互相衔接好、顺，逆方向都要练 习。

目的是运用运球和传接球动作有机紧密衔接，快而连贯，更进 一步提高传接球和支配球的素养，使学生全面发展身体素质和科技 水平。 6、三人传接球，一人犯规球（4’） 目的是培养良好的观察能力，进攻意识跟协作配合能力，善于隐藏 自己的接球意图，以及击球假动作新式单个战术行动与提升传接球 技术相结合。要求：无球选手击球、接应要积极，防守球员要密切 注意进攻球员的行动，抢断、封堵要积极。 7、连续传接球（接龙）比赛（5’） 通过比赛，进一步巩固和提升双手手臂传接球技术，提高传接球的 准确性、熟练性以及迅速传接的素养。同时培养学生机智果断、胜 不骄、败不馁的优良品质跟团结一致，密切配合的集体主义精神。 （四）结束部分（4’） 1、配乐伸展放松操（3’） 在校长带领下教师通过模仿训练，促使学生克服肌肉的疲乏，身心 得到恢复。 2、对本课进行总结，布置收回器材（1’） 八、场地器材： 1、场地：篮球场一只；2、篮球 41 只，球筐 4 只，录音机 1 台 九、预计教学效果： 预计平均心率为：130--135 次/分， 最高心率为 180 次/分，出现在第二十、三十五分钟运动密度约为 55%，运动负荷为中等稍上。