公开课教案,原地单手肩上投篮教案.doc

原地单手肩上投篮教学设计铜梁二中 邹林一、教材分析单手肩上投篮是网球运动中主要的基本技术，是全队攻防的重要方式，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是学校篮球教学重要组成部分，是更好地学习各类科技和战术的基础，单手肩上投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮技术跟现在学生足球水准的提升。单手肩上投篮基本原则并不复杂单手肩上投篮教案范文，但应做到精确、熟练，同时应及时转换衔接其他技术动作，就非常困难。因此，本课着重要解决学员投篮动作，为现在的课堂比赛跟学员终身体育打下良好基础。它对促使和培养教师对足球运动甚至体育课的兴趣有着至关重要的作用。二、学情分析我校是重庆市重点中学，大部分学生喜爱足球，但因为投篮技术动作不规范、命中率太低，大大降低了学生对篮球运动的兴趣，也抑制了我校篮球运动的发展。本课我对篮球基本技术的教学顺序进行了适度调整，即把投篮技术成为第一为课时来进行，让学员对篮球运动的兴趣最大化，为篮球的后继学习做好技术铺垫和心理储备。三、教法和学法教法：讲解、示范，循序渐进法，激励评价法，因才（材）施教法。学法：观察模仿，尝试学练，实践摸索，相互改进，小组合作。四、教学传统1.合理有效地开发课程资源，体现了因才（材）施教。

本课根据场地、器材，学生体型、体质的差别；本课每2人一个篮球单手肩上投篮教案范文，从而有效提升了学生的训练强度。达到了由量变到质变的学习效果。2.强调合作学习。本课是纯技术学习的新培训，学生必须长期的技术指导，因此，本课的合作展现在多方面，二人互投时应合作；投准练习时必须合作。3.有效抓住了学生的兴趣点跟心中需求。兴趣来自于成功的激励！学生借助积极的学练，进一步提升发球命中率，获得成就感和满足感，极大地减少了师生对体育课的兴趣。4．本课是是篮球教学的一节新培训，课的所有训练环节都紧紧围绕着课的主题：原地单手肩上投篮技术来进行教学，体现了体育课的课程性质跟体育课的课堂基本模式。原地单手肩上投篮教学设计年级：高二高三授课老师：邹林课型：新培训课时：第一课时 教材 篮球基本技术：原地单手肩上投篮重点：持球姿势及出手角度难点：投篮时蹬地、伸臂、屈肘协调柔和用力与手掌用力拨球。教学目标运动参加：积极主动参与投篮的各类训练活动。并可展现所学。运动技能：进一步形成原地单手肩上投篮动作定型，使75%的学生可把握正确投篮技术，65%的学生可恰当利用投篮技术。身心健康：学生可在训练中互相观察、模仿并优化自己的科技动力，在互相学习中不断培养教师的自信、耐心、乐于接纳他人的看法，提高合作学习观念，感受体育课的真谛。

教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动组 织 要 求 及 意 图次数准备部分约8分钟一、课堂常规二、准备活动三、熟悉球性1.教师提前到场，准备好场地设备。2.宣布本课内容、学习目标及规定，安排见习生。3.口令、示范。鼓励指导学员训练学生示范讲解练习约3分钟约5分钟1.体育委员整队，检查汇报人数。队形：四列横队2.认真听讲明确规定。1.一街纵队，绕篮球场慢跑二圈。2.原地徒手体操：①肩部运动；②上肢运动；③体转运动；④腰胸绕环；⑤腹背运动⑥膝、踝、腕关节运动；1.原地单、双手高、低运球练习2.持球绕环练习，如图所示。要求：1.集合快、静、齐；精神抖擞，注意力高度集中。2.行进间徒手操动作要与拍节协调一致，注意动、静有序。动作到位，充分活动。运球时掌、指控球及左右手协调。4×8拍基本部分预计32分钟一、原地单手肩上投篮A.感悟技术动作B.自投自接。C.二人互投。D.分组对罚球投准练习。E.投篮比准练习 ：不同距离、不同角度的原地单手肩上投篮。二、各组集中进行投篮大赛A1.请二名技术很好的学员示范原地单手肩上投篮技术。A2.教师示范原地单手肩上投篮技术。引导学生观察对比。

徒手——持球。A3.讲解、示范完整动作技术（完整—分解—完整）。B1.组织、指导学员训练。B2.对科技较好的学生强调更高要求。重点指导技能弱的学员。并指导教师互相帮助。C.组织、指导教师训练。提出练习要求。D.按学生水平快速异质分组，提出训练方法及规定；组织教师训练，参与指导。E.讲解练习方式及规定，组织、指导、参与教师的训练。重点提出、指导投篮的用力、出手角度、及瞄篮点。▲组织、参与学生的比赛，。3分钟4分钟5分钟5分钟8分钟7分钟A1.认真观察老师示范的完整动作。A2.观察学生示范，并与同事示范进行对比，发现异同点。A3.在学生的口令下集体徒手模仿投篮训练。观察、听记、模仿。徒手——持球。记住、掌握原地单手肩上投篮技术动作。B. 在正确持球姿势基础上E2. 不同角度的发球练习。队员分组列队于不同投篮点，每人一球，排头队员自投自抢，并根据顺时针方向换到下一队队尾，依次连续练习。▲在老师或优秀教师的组织指导下积极投篮比赛。见习生担任裁判。A.要求：用力协调，蹬、伸、屈、拨动作连贯练习要求：投篮技巧正确，身体各环节动作协调配合。练习要求：持球正确，球的重心应置于左手和食指指根之间，大拇指和无名指及手臂用来控制球的平衡，食指和手指在球出手瞬间拨球。肩带放松，肘关节固定，抬肘、伸臂、屈腕、拨球连贯，手指拨球转动。要求：太极拳放松要“心到意到”，彻底舒缓身心。评价中肯公正。1次实施状况记载预计负荷平均心率140——150/分，练习密度预计40——60%，心率指数预计1.5。场地设备场地：篮球场2个。 器材：篮球20个。哨子一把。