教研工作总结范文

教研工作总结范文通过教研工作的召开，教师应积极更新教育理念，真正秉持正确 的办学方向，总结经验教训。下面是整理教研工作总结范文的例文， 欢迎阅读! 教研工作总结范文篇一时光荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组的工作在校 领导的支持下，在全体语文老师密切配合下成功推进。没有轰轰烈烈， 只有踏踏实实。一学期来，语文组的同学走到了一起，共同探索。这 其中非可用顺利失败或开心伤心一言概之。现将本学期的详细工作总 结如下：一、继续学习课程模式，转变教学理念本学期，语文组利用每天 的集体备课时间，结合业务学习，组织全体数学教授认真学习英语新 课程标准及最新的教育模式，正确掌握语文教育的特征，积极提倡自 主、合作、探究的学习方法，构建自主互助学习型课堂教学模式，努 力建设开放而有魅力的语文课程。二、开展教研活动，提高课堂质量 1、抓好校级语文课堂研究课。 本学期共开公开课 10 节，执教者认真听课、上课、说课。与会教师 认真备课、记录、集体评议，通过这一系列的流程，相互研讨，共同 促进，形成良好的教研氛围。每位英语老师可按照学生的特征，积极 探索，研究科学合理的教学方式，运用到课堂教学中去，促进了基础 性课程的探究，并可把学到的新理念、新方式、新技能利用至教学实 践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。

在评议中，我们对课堂进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会如何处理， 怎样去评判肯定教师，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点 燃学生认知的火花，真正使教学充满文化品味、思想的韵味、艺术的 魅力。你有哪些金点子，我有哪个好主意，他有哪些新创举，都会在 评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有推动; 这种学术上的交流，教法上的切磋，对提升我们整个语文老师团队的 水平跟我校的数学课堂质量起至了推进作用。2、改革备课制度。随 着新课程变革的逐渐推行，教案的变革也势在必行。本学期，在大学 的领导下，我们科组对备课制度进行了变革。以年级组为单位，倡导 分内容分章节分头备课，力求备精品课;倡导运用网络资源寻找资料， 以超过资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的规定：强调教案应 突出①要有确立的教学目标;②要列出必要教学程序;③要仔细写好教 学札记。倡导更具活力更具生命力尽显时尚格调的颇具新时期传统的 新教案。目前，各年级组都积累了一整套的教学资料，有的是老师们 自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课整合了各 类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了物理组整体教学教 研水平。

三、重视常规检测，强化教学管理在引导语文教师们创造性工作 的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组配合教 导处进行了两次教学常规工作检查，内容比如是否写讲稿，教案是否 切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新， 批改是否迅速、认真等方面。从检查的状况来看，全组学生教研都十分严肃，教案完整，重点突出，有思考，作业设计科学合理，批改细 致准确。检查结果令人满意。四、成功举行了师生活动五月份，在班级语文教师的共同努力下， 我校成功参加了经典诵读大赛，受到教师父母，上级领导的一致好评。 六月 1-2 年级参加了铅笔字比赛;3-5 年级参加了钢笔字比赛;5 年级还 举行了手抄报比赛。这些大赛,规范了教师正确书写的素养，培养了 学生的创新素养。同时既为家长会的到来，做好了学校文化布置工作， 每班把教师书写好的佳作跟手抄报展示在学校中，让父母感受到自己 孩子的进步与提升，也为大学的稳生工作做出了贡献。每次语文活动， 都有计划，有方案，有过程，有结果，有小结，有宣传报导，有新作 发表。这个学期保证 100﹪按教研组计划完成了数学活动，学生英语 兴趣得到调动，语文素养得到提升。

总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新 上岗教师敢于大胆创新，都获得了一定的成绩。但我们也发现了困难 和不足，如教研组活动举办得还不够扎实，在许多详细工作环节上缺 乏趣味，备课组活动强度不高，一部分教师对教研活动的了解不够端 正，参加集体活动的热情不高。对教师的课外阅读指导还不够，在学 生活动的组织上仍然没有跳出应试的桎梏，对其物理综合素质的提升 关注不够。不过我们坚信，只要全校上下全力更新教育理念，真正坚 持正确的办学方向，在小结本学期经验教训的基础上，在大家教师的 共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充 满信心。教研工作总结范文篇二 语文教研组根据教育局和大学的教学计划并且教学工作，以培养合格的语文老师为目标，以提升教学品质为根本，以培育学生自主合 作研究素养为主导，全面落实推行新课标，积极推动教学教学改革， 切实加强课堂教学效果，为此举办了一系列的教研活动，现将本学期 的工作小结如下：1、重视学习英语新课程标准，转变教学理念，努力改善学生专 业水平。本学期组织全体数学老师认真学习《语文新课程标准》及高 效课堂的教育模式，正确掌握语文教育的特征，积极提倡自主、合作、 探究的学习方法，努力建设开放而有魅力的语文课程。

从课堂教学入 手，将改革落到实处。教研活动每周安排一次，是交流心得、提高认 识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时教案教学总结范文，真正发 挥了它的作用，两位教授跟李老师给我们精心传授高效课堂的新理 念教案教学总结范文，指出我们存在的难题，给我们指导如何准确上课，让每个学生在 每次活动中都有新的收获。语文教研组在活动中带领新同学，了解教 材，了解高效课堂新理念，为自己未来的教学指路。例如：期中复习 上，有心得的学生献计献策。高效课堂授课大赛，给每位教师提供了 上课的模式，提供了可以借鉴的详细的上课方式。学校要求每个同学 每周至少听两节课，通过学习授课，教师们的课堂理念有了巨大的转 变。大家深深感受到：当一位语文老师不容易，一名优秀的语文老师 更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对学生强调了更高 的规定，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的规定了，教学改革任重道远。另外大学组织学生外出学习，语文教研组组织同学学习《中 学英语课堂参考》等杂志，拓宽学生视野，了解教学前沿的最新动态。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大?作学生的应想不教死书，也要 走出去交流才行。本学期，学校派数学组学生去 3 中学习，拓宽了教 师视野，了解教学改革的最新动态。

2、重视迎考工作，凸现合作精神。语文组教研组四位老师，都 是青年学生，在数学课堂工作中都基本上有了自己的教学方法，初步 形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更 有一种不服输的竞争意识，他们都把经常调考考好成为工作的压力跟 动力，但既不缺团结合作的质量，所以我们是一个团结竞争的小集体， 工作中合作得更愉快。为了今年可获得好成绩。老师推动基础、下苦 功夫。针对学生状况，落实备考工作。例如：抓古诗文的抄写背诵， 我们是一课一课，慢雕细琢，篇篇出击，首首落实，尤其丁倩老师牺 牲自己的休息时间，让一些程度差的教师到办公室来抄写背诵，争取 人人过关，以期收到好一点的效果。抓文言文，要教师反复复习，强 化训练，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让人们强记。 名著等常识有些学生根本就没读过，了解甚少，我们也整理出一些名 著导读的资料跟训练，让人们去积累。每周训练一篇后记，还专门针 对教师的弱点讲应试作文的方法，另一方面满分作文亮点：如抓住感 人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让教师可提升写作水准。 学生考完之后，语文组老师们一起总结了课堂和复习工作中的取舍， 希望在师生共同努力下，今年可获得很好成绩。

3、认真抓好备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。备课， 重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学模式转变为 具体的教学行为，如何全面提升学校数学老师的教学技能。课堂上不 仅有漂亮的板书、精彩的课件、完美的教学设计、精心制作的精巧课 件，充分利用现代技术资源,不同程度地表现出了新课程理念——"高 效课堂"，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境，让教师多动、 多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成高效课堂。教师教 学行为的明显差异，由"灌输"转变为"探究"，让学员学得主动，学得 有效果。在常规教学中我们彼此探讨教学中存在的难题，在期中(末) 考试复习工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的物理整 体成绩。比如，我们物理组七年级两位教授把自己制作的教案，复习 考试中自己编写的备考资料，考试卷无私地奉献出来，在组内建立资 源共享。有时发现了一份不错的训练或试卷，都应用来相互区分，决 定能否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是愉悦地分工合作。 先集体备课，确定复习的计划跟方案，然后互相分工充分准备，整个 备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程可讲练 结合，有序进行。

4、加强教改，努力教出成绩。教学改革是增加教学品质的根本 出路，这一学期，我们在大学两位教授的带领下，以提升课堂教学质 量的强度为目标，不断地进行构建、改革、创新。在课堂反思撰写方 面，我们组的学生都可结合自己的课堂实际，充分利用课余时间写写 教学经验思考。以此来提升学生的教学素质，不断使自己成长，努力改善学生整体能力。学校经常引导学生随时总结自己的课堂得失，多 撰写教学反思，总而言之，各位同学不断在思考总进步。5、注重培养青年学生，使它们逐渐成长为无论教学成绩还是课 堂艺术都过硬的学生。我组全是青年学生，学校采取多种方法使我们 这批年轻学生尽快地成长出来：鼓励青年学生运用网络和书籍积极学 习，将自己的那怕点点滴滴的收获和经验渗透进课堂中。尤其七年级 的两位教授在遭遇教学过程中的难题，都积极向稍微老一些的学生请 教，这些稍微老一些的教师可以说是毫不保留地将自己教学多年的经 验应传授给人们。6、继续推进每周授课、评课活动，加大听课记录跟教案检查力 度，认真做好每次大考的考试分析，形成更为浓厚的教研风气。(1)听课，要求每个同学每天大约听两节课，大部分老师都可积极 听课，听教研组长的课，听老师科的课，听其他学科的课，听这种老 师是否根据高效课堂模式上课，向人们学习，同时多方面的反省，使 自己可借鉴对方的顺利之处，也导致他人的不足之处在自己身上发 生。

在听课过程中，老师们能够仔细记录课堂过程，写出自己的反省 和建议，在读完课后，被授课的同学及时要求听课老师为自己评课， 听课老师也无法立即反馈自己的听课建议跟技巧，为两人的迅速成长 都提供了重要方法。(2)评课：教研组已经产生了良好的评课氛围，决不光说好看话， 大家都从帮教的视角上坦率地强调自己的不同意见，今后我们还将把 这种好的风气保持下来，同时还引导每位学生均可发表意见，在评课中表现出变革观念。各位老师都应切实发言，互相推动，共同提升。 (3)备课：要求老师们超周备课，统一备课规范。按课时备课，每课时都有课堂目标，重点、难点、教学方式、教学方法、教学准备、 教学过程、作业布置、板书设计、教后思考等。教学目标要求正确、 具体、可测，教学过程包含目标、预习、展示、点拨、作业五个环节。 定期体检教案，检查他们的课堂设计，是否表现高效课堂五环节，是 否体现"先学后教，以学定教"，及时反馈，对语文组教授的教案提出 建议。更为可贵的是，田校长还给我们做了一次示范备课，精心准备 了七年级语文《安塞腰鼓》的课件，在教研组会议上向我们展现，给 我们提供了非常完善的备课模式。(4)说课：为了进一步提升检查各位教师落实高效课堂新理念的力 度，两位教授跟李老师，专门组织了教研组的说课，通过说课，发现 了老师们在课堂过程中的不足之处，校长尽快予以了改正，使我们在 正确地道路上跑得更好更稳。

(5)成绩预测：为了使老师们在未来的课堂中可更有效地减少教学 成绩，学校要求每天大考后，都应做质量预测，从平均分、优秀率、 及格率到考查内容、学生什么把握较好并且较多、今后采取什么样的 补救措施、吸取的心得和教训等等全方位让老师做质量分析，这些最 能够使老师找出自己的不足，为日后的教学提供良好的借鉴。 教研工作总结范文篇三时光荏苒，岁月如流。在大学的高度加强跟正确领导下，在朋友 的配合协作下，本人虚心学习，埋头工作，履行职能，圆满完成了学校交给的各项工作任务跟工作目标。下面将这段时间的工作状况汇报 如下：一、强化学习，促进教育模式不断更新 1.认真学习《基础教育课程改革纲要》和学科教学新理念、新应 求，认真贯彻上级关于基础教育课程变革工作大会精神。认真学习学 科相关资料，提高理论水平。撰写理论笔记 5000 余字。 2.加强研修培训学习。认真对待学校安排各种进修培训学习活 动，在市送培下乡、长春研修学习、教育教学辅导活动中认真做好笔 记、写好反思体会。撰写研修培训笔记 8000 余字。 3.经常向领导、老教研员请教学习，虚心听评课，上心记导课， 用心体会记录反思，不断提高自身的业务能力。

撰写的学习随笔 6000 余字，为成功完成各项教研工作确立了良好的实践基础。 二、认真组织，开展了"如何提升课堂教学时效性"教研活动 1、召开"源于生活，回归生活"学科研讨会。针对师校提出能否 提高教学时效性的详细规定，结合学科具体特征于 4 月 10 日在市第 五学校举行全市教学研讨会。为学生积极参加教研、相互学习提供了 平台跟资源，在互动研讨中感受提高课堂教学时效性具体策略,初步 解决了个别学生在课堂中的困扰，受到与会领导和学生的好评。为学 科教育教学品质跟教研水平的提升起到了切实加强功效。 2、指导学科校本教研研讨会。为了集合优秀学生资源，整体提 高师资水准。3 月 30 日在五间房镇举行"搭平台，促理论，畅思路， 展才艺"观摩教学校本教研研讨会。通过讲课研讨，发现、总结好的教学方法，对课堂中的不足提出优化的方法，并反馈给各村小的领导 和学生。达到共同提升课堂教学时效性的目的。3、组织"片教研会与送教下乡"相结合的教研活动。为提高彼此 间交流与分析，推进品社学科的课堂生活化进程，发挥校本教研对课 堂有效性的切实作用，于 5 月 20 日、6 月 2 日分别在黑城子中心校、 大板中心校召开送教片会教研活动。

课后各校教研员以研讨课为例做 了培训式点评，同时对教学上怎么进行小组合作学习、教师课堂中如 何增强教学实效性、教学贴近生活进行研讨。送教下乡的课起到了抛 砖引玉、指导新手的作用。三、集思广益，以课题研究来推动校本教研的推进 教研员开展听课、评课教研活动是一项经常性的工作方式。但围 绕课题的探究内容，进行授课、评课教研活动，则有着更深的意义。 为此申请省级课题——《生活化在课堂教学中的应用研究》。并由黑 城子中心校、台吉营中心校、下府等高校进行推进。各校成立一个" 课题档案袋"。档案袋内有：①课题方案;②课题相关背景学习材;③课 题研究过程的感受及论文;④课题研究过程的典型实例;⑤课题研究取 得的成效凭证;⑥课题活动大事记;⑦课题的阶段总结报告等。围绕课 题课开展的讲课、评课教研活动，以课题研究来推动校本教研的举办。 收到良好的效果。 四、认真负责，耐心细心地做好本职工作 1、本学期共下基层学校 38 次，，涉及学校达 25 所，听课 58 节， 开市研讨会 1 次，片会 2 次，送教下乡 2 次，课题研究 6 次.树立为基层服务，为教师服务的观念，将教研工作的重点下移到学校，通过 深入学校、深入课堂、深入教研组，为大学跟学生提供了长期的信息 支持跟理论支持。

2、本学期共出外学习 5 天(长春集中研修)，在校集中研修 2 次 4 天。共听 15 位学者的沙龙，专家的报告深入浅出、诙谐风趣的语言 不时造成阵阵掌声，确实受益不小。在校自修学习 12 次。撰写论文 2 篇，学习感受 4 次，写反省若干。学习态度端正，肯学能够悟出点 滋味来。3、本学期共出单元检测题 6 套，期中、期末各 2 套，写试卷分 析 1 次。能紧围单元目标出题，贴近教材，贴近生活。重视基础知识 占 80%，做到由浅入深，灵活多样，准确无误，优化题型。4、教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我 自己帮自己施压，每一天的工作都应仔细负责、精心研究。无论是包 校、考试监察，还是分卷监考…………都都一丝不苟，用心去完成学 校布置的各项任务。回顾这一学期工作，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但离 学校的要求跟同志们的希望还相隔甚远，在观念认识和工作素养上还 存在着种种不足之处，也必须在未来的工作中摆脱和提升。今后我将 不断加强学习，主动钻研，诚实工作，以获得最大地成绩。