大班语言教案弟子规

大班语言教案弟子规【篇一：儿童大世界杂志总第 1 期目录】互联网 + 教育 李海军 胡梦娇(5) 如何对待青少年“早恋”问题邓明国(6) 劳动实践教育人 劳动实践塑造人 李军明(7) 浅谈如何走出家庭教育误区 梅 霞(8) 小学数学课堂开展素质教育的重要性及策略分析郑荣香(9) 浅谈如何在物理学科渗透心理教育中小学心理健康教育 c 证培训论 文邓银仙(10) 与墨丘利一起学习《弟子规》 黄翠芳(12) 低年级语文课堂中实施审美教育的思路研究 章其梅(13) 探究语言区域活动 马秋杰(14) 通过试题评价鼓励学校英语教学教学改革陶爱忠(15) 浅谈高效课堂学习小组的建设 胡艳春(16) 构建乐学课堂发挥语文课堂教学的有效性 王术杰 张凤清(17) 初中语文翻转课堂教学思路分析戚琼华(18) 提高小学音乐教学有效性的若干方法 李 欣(19) 课堂教学不能“彩排”卜玉安(20) 农村大学以文化推动提高教育软实力的实践 高志坤(21) 如何发挥学校数学学科的学科德育优势 韩佃磊(22) 刍论小学数学小组合作式教学方法的应用冯崇国(23) 提高学校英语课堂教学效率的实践与构建 张凤清 张淑娥(24) 浅谈小学生语文自主学习方法 李小行(25) 浅谈如何培养教师的自主学习能力 邓卫玲(26) 合作学习在学校数学课堂中的应用 杨丽梅(27) 提高学校英语综合性学习徐国凤(28) 小组建立如何实行之我见罗巧珍(29) 优化合作学习，构建综合实践高效课堂 孟宪俊(30) 卓越教学下教师语文合作学习现状的思考黄九田(31) 小学课堂教学中学生自主性学习能力的培养 张小峰(32) “乐”在其中 感受幸福 陈燕 肖红星(33) 爱，可以这么简单 吕 琳(34) “快乐课堂”之我见 王孝红(35)用爱来填写的幸福感 任洋洋(36) 播撒绿色的种子张棪棪(37) 做个孝顺的好孩子 黄皆胜(38) 浅谈小学高效课堂的做法隋秀丽(39) 论翻转课堂在学校英语教学中的实践 李伟群(40) 试析如何提高学校五年级数学课堂的教学效率 杨儒万(41) 浅谈和谐语文课堂教学 黄 丽(42) “闯祸”孩子的教育与反思 傅如德(43) 个案教育渗入高中数学教学研究与实践 谢志军(44) 基于新课程理念下的高效课堂之我见 林玉文(45) 以生为本——提高英语课堂教学实效性 曹继敏(46) 打造理想课堂， 提高教学效率 徐宝萍(47) 有效的习作课堂教学 刘 宇(48) 让数学猜想在教学中闪耀火花 林艳辉(49) 小学数学课堂教学方式与方法的试验研究徐景屏(50) 小学科学教学中探究性学习的推进 杨英才(51) 如何在学校数学教学提升少数民族的学习成效 提高教学效益之我见 陈 曦(53) 运用现代信息技术优化学校英语课堂教学齐世荣(54) 充分激发师生的教学参与热情张宝林 梁名 张凤清(55) 促进学生利用 课堂教学方式与方法的高校管理研究 万泰然 王春宾(56) 谈中学数学课堂教学中学生的沟通艺术张凤清 许艳红(57) 思维导图在学校数学课堂教学中的利用研究 杨钰伟(58) 课堂上到底 发生了哪些——记《童趣》马冬梅 裴树国(59) 提高小学生注意力， 促进数学教学效率 丁银花(60) 让留守儿童快乐生活 赵艳华(61) 电子白板在学校数学课堂教学中的作用 孙道荣(62) 传统文化对小学教育的影响 刘金成(63) 小学数学课堂有效教学研究 段秀琴(64) 营养食物——注重健康快乐的身心发展 何静妹(65) 让区域活动带来 孩子幸福杨爱荣(66) 小学写作教学“病状”浅析 张松林(67) 放飞心灵 快乐写作——浅谈小学数学写作教学 路淑英 赵春晶(68) 入情入景，生动作文 段泽娟(69)让儿子写作文有话可写 杨 利(70) 小学数学写作教学的有效方式分析 何金利(71) 小学数学课堂有机渗透习作指导与培育的方式探讨 陈翠平(72) 读写结合，提升教师写作能力 李海荣(73) 按图索骥 巧妙点灯 ——以短文引路突破中高一学生写段教学的实践与研究 陶亚利(74) 小学写作教学中学生素质的培养黄春风 葛玉楠(76) 浅议农村英语教 学资源研发利用的前景夏洁琼 阮玉宝(77) 如何培养乡村学校寄宿生 的生活自理能力梁承华(78) 当好农村学校班主任 做实留守儿童的教育 杜长伦 白辉容(79) 对农村学校校长开展课题研究的探讨丁桂茹 王常影(80) 浅谈如何开 展农村学校信息技术教学 林 丽(81) 浅谈小学语文学习兴趣的培养 徐 谊(82) 如何激发学困生学习英语的兴趣郑 波(83) 浅谈如何促使和提升教师 学习英语的兴趣卢春芳(84) 浅谈如何提升一年级学生的学习兴趣 梁 艳(85) 简单说说小学低年级数学课堂中怎样激发师生的学习兴趣 刘 莉(86) 激发阅读兴趣，提升阅读能力 杨 玲(87) 小学数学如何激发师生的学习兴趣 石东华(88) 浅谈小学语文学习兴趣的培养 向亿珍(89) 立足教材，激发兴趣，广泛拓展 ——浅谈中小学课外阅读巫志伟(90) 如何激发学生学习历史的兴趣 单玉荣(91) 浅谈幼儿计算乐趣的培养李 彩(92) 有效运用多媒体有助于小学数学阅读教学 刘士臣 侯朝艳(93) 浅谈语文阅读教学的学习方法 陈 婷(94) 小学高年级作文教学要与阅读教学结合张怀宝 张凤清(95) 幼儿教育 中的趣味阅读 李殷宏(96) 浅谈小学数学课外阅读的方法 程为坤(97) 阅读中展现的探讨 唐 蓉(98)提高学校数学阅读教学效益的方法探讨 张立新(99) 口语交际在写作 教学中的作用 熊勋霞(100) “不教而教”的智慧 ——记一种特殊的艺术教学方法柳引娟(101) 巧用农村自然资源，开 展趣味性美术活动初探 庄灵敏(102) 幼儿园教学游戏化探析 张正梅 (103) 给孩子幸福的音乐享受 刘敬成(104) 浅析农村学校美术课堂教学方式陈 曦(105) 浅谈语文教学如何渗透 德育教育王晓玉(106) 小学数学课堂中渗透德育的反思刘艳霞(107) 外来务工子女德育教育的状况与对策 辛 明(108) 坚持德育为首促进师生的全面发展 陈丽丽(109) 国学经典教育中三个绕不过的“槛” 张锦程(110) 浅谈在学校数学课堂中对教师进行德育教育 唐传英(111) 中学生缺 乏体育兴趣原因分析 杜吉勇(112) 中学体育教育中游戏教学法的融入与渗透高艳红(113) 浅谈教师如何 上好体育课冯小春(114) 浅谈亲子游戏对儿童发展的影响芦莉莎(115) 浅谈文化视角下的幼 儿园课程建设 唐娇萍(116) 幼儿区角活动对儿童个性发展的切实影响体现 黄丽平(118) 幼儿园安全教育弊端与对策研究陈 艳(119) 浅谈幼儿园长和父母的有 效交流沟通 陈海霞(120) 对儿童舞蹈启蒙教育的重要性分析 云 草 (121) 让幼儿“点石成金” ——从启发幼儿创造力谈起 李 影(122) 如何使幼儿大胆创作 ——美术教学中鼓励儿童大胆创作的教研论文 曹桂香(123) 试析幼儿文明交流与安全马小丽(124) 促进幼儿同伴相处、学会共处的方式研究李严丽(125) 幼儿教师语言 应用的科学性与艺术性研究孙 薇(126) 幼儿角色游戏在课堂中的应用 举隅 范 黎(127) 浅谈幼儿园大班语言教育如何与学校衔接袁青礼 (128)【篇二：课程建设资料】皋兰县黑石川中学 借鉴“中英项目”经验，改革教学内容、 教学方法和评判制度项目报告一、基本信息 （一）项目名称：借鉴?中英项目?经验，改革教学内容、教学方法 和评价体系 （二）试点单位：皋兰县黑石川中学 （三）负责人：刘锡庆 皋兰县黑石川中学校长 学校成立教学内容、教学方法和教师评价体系变革领导小组： 组 长：刘锡庆 副组长：刘长军 成 员：李生定 杨道选李弟兴 魏昶 魏柏林 张玉花 朱玉珍 （四）项目周期：2012 年 7 月—2013 年 11 月 二、项目背景 1999 年底，中英两国政府签署双边合作扶持贫困地区基础教育发展 项目备忘录，在甘肃省少数民族聚居的临夏回族自治州东乡、康乐、 和政、积石山 4 个市，实施以提升义务教育阶段入学率为主要目标 的中英甘肃基础教育项目，项目于 2010 年结束。

2011 年，按照 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》关于?倡 导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助教师学会学习，推 进课程变革，确定不同教育阶段学生需要把握的核心内容，形成教 学内容升级制度。?的精神，甘肃省申报的?借鉴‘中英项目’经验，改 革教学内容、教学方法和评价体系?项目被 国家教育体制改革办公室确立为国家教育体制改革试点工程之一。 根据《兰州市借鉴?中英项目?经验，改革教学内容、教学方法和评 价政策项目实行细则》，2012 年 7 月我校被确定为皋兰县试点单位 之一参加课题研究。在实际学校教育教学中切实实践，探索经验， 进行课程变革和参与式教学以及课堂评价等方面的详细研究跟实施。 （一）借鉴?中英项目?经验，改革教学内容、教学方法和评判制度 主要成果 1．家长参与高校管理，提高大学管理水平。 把父母大学工作列入重要议事目标，努力改善家长的全面能力。让 家长参加学校的教育活动跟管理，让学生发现了以前不曾了解到的 父母的特长，体会到了父亲的价值，看到了父亲的伟大，并因此而 感到骄傲，亲子感情在无形中加深；家长无法强调依照实际状况的 建议，监督学校教育，履行义务；增进了父母之间的互助团结，团 结了更多的父母，给她们提供了相互交流的系统，不仅交流育子经 验，还讨论婚姻家庭等难题，有利于和谐家庭的建立；改变了学生跟父母以往的合作模式，基本构建家校合作伙伴关系。

使家长和教 师平等地坐在了一起，共同建设班集体，为大学的发展出谋划策， 解决教师和父母在家庭教育、个人成长方面的难题；梳理家长的需 求，家校间达成互动交谈。家长教师协会的构建需要父母有实质性 的参加来完成家校合作的工作。 2、加强是对学生进行教育模式，研究方式、教学素质方面的辅导， 提高学生的综合能力。 一是抓师德建设，培养爱岗敬业的优良作风，积极组织学生参与师 德 培训，听取各类师德讲座，大力推行师德师风建设；二是组织学生 参加?十二五?继续教育培训，完成要求课时的辅导学习；三是组织 教师参与国培远程网络授课、国培臵换研修培训、国培短期集中培 训；四是切实组织学生参与各种教育教学研讨活动；五是组织学生 参加借鉴?中英项目?经验，改革教学内容、教学方法和评判制度方 面的研讨。通过各种培训和研讨，进一步升级了学生教育模式，教 学水准受到显著提升，促进了高校课堂教学改革的步伐，为工程建 设提供了有效的支撑。 3．全面推进国家课程跟地方课程，结合校本教材开发，鼓励学生开 发教材，引进切合实际的、满足学员成长必须的课堂资料。 4．落实教育管理的系统化、信息化管理。以高校发展计划为纲，形 成完整的学校管理体制。

5．以?参与式?教学方法为基础，推进探究性教学、交互式电子白 板教学等教学方法，使各类教学方法在课堂教学中百花齐放。 6．改变现行评价体系，对老师、学生的评判注重师生的成长跟发展， 建立鼓励性的评判机制，做到过程管控和检测相结合，做到自我评 价、学生评价、教师评价、效果评价相结合。 （一）借鉴?中英项目?经验，改革教学内容、教学方法和评判制度 基本经验 借鉴?中英项目?经验，改革教学内容、教学方法和评判制度从设计 到实行、从实验至推广教弟子规教案怎么写，取得各种心得，主要有下述几条： 1.项目推进关注全体教师，全体学生共同参加，项目实施特别关注 学困生的课堂，通过参与式教学，分层次教学等方法使得全体师生 的到全面 发张，学校管理体系趋向构建，评价机制区域科学合理，教师教学 水平受到较大提高。2. ?参与式教学?在课堂中的应用，改变了过去课堂过程中死记硬背、 机械练习的情况。 ?以学生为中心、以活动为主、平等参加 ?的观念， 融入到了课堂教学的各个环节。有效调动了教师参加课堂的积极性， 建立起新型的师生关系，使教师在愉快中学习。 三、项目目标 落实国家课程变革的基本观念，探索改革中小学教学内容、教学方 法跟评价体系，推进课堂教学改革和评判制度变革的有效方法，减 轻学生过重学业负担，提高教学品质，切实加强素质教育，为大学 教学内容、教学方法和评判制度变革积累经验。

四、项目内容 （一）教学内容改革 1. 学校课程建设 学校课程建设循序渐进原则、责权利一致性原则，坚持?以学生的发 展为中心?的观念，以学生必须评估为前提，结合大学发展必须跟课 程资源建立总体目标，借鉴?平等参与?理念教弟子规教案怎么写，吸收教师、学生、学 生父母、等参加课程的决策。坚持?公平、参与、创新、提高?的原 则。突出地域传统，关注学生健康成长跟特长发展。 2.学校主要任务 依据《黑石川中学学校课程研发与推进方案》和《黑石川中学学校 课程管理方法》以及《黑石川中学学校课程评价方法》开发与推进 学校课程； 探索开发与推进学校课程的方式与制度，树立痕迹管理观念，积累 整理项目资料，作好过程记录。 3.课程建设成果 （1）学校课程案例 ①《明理开智》—中华经典诵读读本 包含《弟子规》、《弟子规》易解、《孝经》、《朱子治家格言》、 《大学》、《笠翁对韵》、《三字经》等七部分，将传统文化与教 学相结合，激发师生学习的趣味性，主动性；让学生又可欣赏中华 文化之美，又可培养学生良好的质量；使学生感受到中华特色文化 的浓厚氛围，升华他们的质量。 ②《振皆书法临摹本》—皋兰县中小学书法校本教材 书法是中华民族的文化遗韵，是人类文明的宝贵财富，是基础教育 的重要内容。

通过书法教育对中小教师进行书写基本技能的培养和 书法美术欣赏，是承袭中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要方法；是增加教师汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文 化修养，促进全面发展的重要措施。 ③《快乐成长》—中学生健康成长跟特长发展读本 包含戏剧素养、科学素质、人文素养、民族团结、安全教育的几方 面内容，关注学生特长发展、了解当地民情风俗、培养教师热爱科 学，热爱大自然、为教师的健康成长跟认识安全提供有效的理论基 础。 ④《心理导航》—学生心理健康教育专刊 （2）管理条例 《兰州市关于加强跟规范高校课程研发的意见》、《兰州市教育局 关于