英语备课组计划模板

制定英语备课组计划切实加强备课组活动。那么，下面是小编给你们整理搜集的英语备课组计划模板，供各位阅读参考。

一、指导思想：

以英语新课程标准为指导，发掘每一个学生的潜能，改进教学方法，创建高效的课堂模式，教学中渗透新改革的先进教学模式，充分发挥教师的自主学习、自主展示的能够，提高学生的教育教学素质，不断强化教师的“主体性、探究性、实践性、创造性”，努力让我年级的语文课堂向科研型发展。运用现代信息科学，加强教研力度，以高校质量监控为目标，提高教学品质。

二、学期目标

围绕“不一样的生命，不一样的精彩”的办学理念，进行教案设计、精品课等聚焦课堂教学成效的教育资源的构建，通过教学五大环节的探究，特别是备课环节的探究，初步构建学生分层学习的机制以此不断提升学生课堂教学能力，创建高效课堂模式，提高教育教学品质。

1、争取区公开课一节，校展示课一节备课教案模板，提升学生课堂教学水平。

2、争取一二年级学生口语交际合格率达100%。

3、整理补充习题等训练，建立题库。

4、整理公开课教案及实例，形成教案集。

5、让每一位新校长及时适应大学课堂管理，主动工作，让每一位教师体验到工作的幸福。

6、让我们的教师都爱上英语学习，教师满意率达90%以上。

三、主要工作

1、落实教学五环节的探究，从而有效提升课堂教学品质；

2、探索学生分层学习模式的建立，从而推动教学有效性；

3、学校各项教学资源的融合，从而提升教学的效益；

4、校本特色课程的研发，从而培养教师的学习兴趣。

四、具体措施

（一）、加强备课组活动，研读课本，提高课堂教学质量。

1、认真进行每一次备课活动，在活动前充分作好准备。

备课以前要对每一课的课本让组内学生和磁带模仿跟读，纠正自身的发音。教师应严肃观看优秀教案和网上的优秀课例，可以借鉴的应为我所用。同时学生要尽快写好课后反思，把课堂中的点滴成败得失及时记录在教案后，以利教学品质的提升。每周不定时的对组内成员的备课进行检查。每一位备课组组员在预案设计的基础上应进行个性化的设置，在备课组活动的第二天和听课组长交流。根据学员特点，丰富教学，并迅速进行思考所感，可以在备课组活动中进行分享。

2、上好课。英语老师要仔细上好每一堂课，充分做好课前打算，督促教师做好上课准备。课堂教学应讲求实效，做到教学目的明确，改进教法，要充分使每一个学生开口说，注重教师利用数学素养的培养，注重教师的气质发展。认真上好每一节精品课，参与每一次听课、积极参加评课。每一节精品课的学员参与率要达100%，要精益求精，形成优秀的课堂教学设计，并做好资料搜集。

3、备课组长应对每一位组员的教学行为负责，切实加强教学常规。要对整个年级的学习状况做到心中有数，规范推进每一次的辅优补差。每周的要求时间补差外，可以见缝插针的进行订正讲解，作到明日事今日毕。

4、练习设计与科学评价

每一个单元我们都使学员跟着补充习题，进行训练跟巩固。巩固的设计分为一星级题（基本有掌握的），二星级题（课堂上同学拓展的内容），三星级，（学优生可以解题，中等生跳一跳摘果子）。

5、作业批改

坚持每天对话，对于教师的作业做到每题一勾，及时订正，给予等第评价。

（二）、课外知识的拓宽延伸

1、每周的英语兴趣小组活动，营造英语学习气氛，激发师生学英语的兴趣。

2、进行口头作业设计跟英语测试评价设计，帮助教师提高语感，选用朗文教材中的书目介绍给教师，开发英语口语交际拓展内容，在朗读中寻求幸福。（可以使学生录制磁带，也可以使学员进行课前舞台）

（三）、师徒带教，帮助新校长快速成长，教学相长，让每一位英语老师的语音面貌有所改观。严格执行听课制度，新学生要多听多看多反思，不规定授课节数，备课组长每周需要完成2节，对徒弟的新培训作到跟踪听课，要对新学生的知识点的正确率、作业批改准确率负责，在开会前还要把教案与组长交流。这样就要对徒弟的每一课的课堂设计作到心中有数，对徒弟的每一个教学行为负责，毫无保留的言传身教。

（四）、本学期以“单词教学”和“分层作业”为主要专题开展研究，探索口语教材内容的构建，确定试点班级，逐步进行点面结合。因此，本学期我们备课组将以“音标教学在词汇记忆中的作用”为子课题，协助英语学科的课题研究。

一、备课组成员：xxxxxxxxx。

二、指导观念：以新课程实验改革的重要观念为指导，深入领会教学模式。认真总结教学心得，努力把教师的语文基本功打扎实，现阶段最重要的是促使教师学习数学的兴趣跟积极性，帮助人们提高士气，克服困难。除了从观念上予以鼓励之外；在教学上，有针对性、目的性、有平台、有计划地上好课。

三、工作重点：全面推进素质教育的各项要求，学模式、求发展，积极构建课改精神，更新教育理念，以品质为中心，全面大幅地减少七年级英语教育教学质量。

四、具体工作：

（一）加强教育理论学习，提高学生理论能力

1、通过学习《课程标准》领悟《新课标》中的课堂理念，建立全新的课堂观念，灵活的课程模式，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求。关注学生心灵，提高教师自主学习能力，为学员建立发展的系统。努力将新观念、新思路渗透到数学课堂教学之中，以提升课堂教学效率。

2、全组英语教师应重视理论学习，不断反思、探索、提高自身能力。

五、教学具体措施：

1、认真备好课，上好课，通过做游戏、唱中文歌，单词比赛等多种形式，多利电化教学，激发师生学习数学的兴趣跟积极性。

2、教学上跟生活中注意困村施教，做到一视同仁，关心差生，对其循循善诱，耐心教育。

3、平时多与学生进行思想交流，了解其观念动向，关心学生学习跟生活中状况，有困难时助其消除困难。

4、多与差生沟通，助其消除恐惧，增强自信，利用课余时间及晚温辅导其学习。

5、开展“四人”学习小组，互相帮助，取长补短，共同前进。

（二）狠抓教学常规推进，深化教育教学改革

1、进一步加强“教学常规”的学习跟实施工作，使教研、备课活动制度化。

2、加深、加强集体备课。每周大约活动一次，每次有中心发言人备课教案模板，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实缓解教学中的一些实际问题。

3、加强组内成员业务学习，适应现代教学。

3-4月份：

1、第一次备课组会议，认真制定授课计划。

2、第二次备课组会议，动员本备课组组员积极参加信息技术与数学学科融合学竞赛、多媒体课件制作竞赛。

3、七年级书写竞赛。

5月份：

1、第三次备课组会议，认真备战课堂教学达标活动研讨课，安排好备课组内互相听课人员，继续做好互相听课，互相评课工作，取长补短，努力改善自己的教学业务水平。

2、期中考试及试题分析工作、单词竞赛。

3、第一次常规教学检查、第四次备课组会议

6月份：

1、第五次备课组会议，第二次常规教学检查

2、第六次备课组会议，教育科研成果评奖、业务学习

3、七年级第二次单词竞赛、备课组活动学期总结、资料整理归档

4、期终考试。