篮球(变向运球)教案设计

体 体 育 教 案 年级 初二 执教者 漆钜祥 教材 1、篮球(变向运球) 2、游戏 重点 变向运球的手型，按拍球的部位、力量 难点 变向运球时手指协调配合 教 教 学 学 目 目 标 标 认知目标：通过学习让学员认识变向换手运球的基本技术动作，明确此动作锻炼身体的含义及实用价值；技能目标: 通过学习让 85%以上的学生基本掌握变向换手运球技术动作，60%的学生可较为熟练地利用该科技，发展学生的灵敏、协调等身体素质；通过球性练习，增强学生的球感。 情感目标：在学习跟大赛中，培养教师团结协作，积极进取的精神和参加跑步的热情；提高学员的应变能力跟预测问题的素养 ；发展个性，激发学生对足球运动的兴趣。 教学 过程 教 教 学 内 容 时 时 间 间 教 教 师 活 动 学 学 生 活 动 次数次数准 备 备 部 部 分 分 一、课堂常规 要求：快、静、齐； 二、游戏：“小渔网” 方法：游戏起初，分别选男女各两名同学担任“小渔网”，在场内用手触碰正在跑动的其它同学，其他同学用诸多躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”。

以此类推，逐渐组成一个“大渔网”，直到剩下最后一名时（或学生鸣哨）游戏结束。 规则：（1）“小渔网”不得松手触人。（2）在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处。 三、熟悉球性 方法：腰围绕球、双手互拨球、颈围绕球、胯下围绕球、踢腿绕球、双手交互用力击球篮球教案范文，指尖拨球，各种姿势的抛接球等。 要求：球尽量不要落地 2＇4＇4＇一、 组织队列如图 1教法：1、整队篮球教案范文，报告数量。 2、师生互相问好。 3、老师宣布本课主要内容跟任务。 二、组织：讲解队形如图 1；练习如图 2 教法：讲解，示范，师生按规则集体训练。 要求：“鱼”要机智、灵活、勇敢。“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速 三、散点练习如学生练习图 3； 教法：1、讲解、示范动作技术；2、带领指导学员训练；3、可用一些图片展现，激发学生的 学 习 欲 望 。 一、学生如图 1 站位学法：1、整队，报告数量；2、师生互相问好；3、快、静、齐。 二、学生训练在两个半场篮球场里进行，如图2：学法： 1、 学生听清要求跟规则。

2、 认真练习。 三、散点练习如图 3： 学生自由模仿、创造练习。若干次若干次 图 1 图 3 图 2图 7 教学 过程 教 教 学 内 容 时 时 间 间 教 教 师 活 动 学 学 生 活 动 次数次数基 本 部 分 四、变向运球 （1）、原地体前做左右手交换运球； （2）、胯下绕“8”字运球； （3）、原地做左右手变方向运球。2 人一组，一组一球，相距一定距离，先持球者右手拍球 3次，把球交给右手，同时左脚微曲，左手投球 1 次，将球传给隔壁的同伴。依次轮番练习。 重点：运球的手型，按拍球的部位、力量； 难点： 手脚协调配合。 要求：原地进行。护球尽量眼睛注意前方。 五、“抢运球” 方法：在整个篮球场上进行。男老师半场，女朋友半场。一半同学持球，另一半同学无球。游戏开始，持球同学在场内运球，在投球中要躲避无球同学的助攻，无球同学则用合理的动作进行传球球，一旦拿到球后互换。 规则：1、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球。2、发生被迫运球出界或走步情况，按被抢断论处。 重点：对球的控制与把握； 难点：技术的精确熟练； 六、行进间绕障碍运球： 由端线从左边开始向中圈方向运球，每遇一个障碍换手变方向跨过，到中圈后从上面如图 7 方法返回。

依次进行训练。 重点：运球的手型，按拍球的部位、力量； 难点：变向运球时手与腿的配合。4＇5＇5＇ 四、组织：在篮球场内散点训练（内容 1、2）如图 4; 练习（内容 3）如图 5; 教法：1、教师讲解动作技巧、重难点； 2、示范动作技术； 3、可用一些图片展现，激发学生的学习欲望； 4、指导学员模仿、创造练习；5、教师巡视、指导、纠错； 6、请老师示范；7、学生再练习。五、组织：教师讲解时师生站位队形如图 4；练习如图 6； 教法：1、教师讲解、示范动作技术；队形如图 4 2、学生练习；练习如图 6； 3、先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同“抢运球”； 4、严格依照规则进行； 5、变练习时，教师讲明白动作要求； 6、交换训练时以教师哨声为信号。 7、要求：注意安全；运球和抢球都不能猛跑，尽量在原地进行。 六、组织：如图 7； 教法：1、讲解、示范、动作技术跟技巧； 2、学生练习； 3、教师巡视指导； 4、纠错； 5、请朋友示范；6、再练习。 四、1、学生练习（内容 1、2）如图 4：2、学生练习（内容 3）如图 5：学法： 1、学生自由模仿训练； 2、同学互帮互助，创造练习； 五、“抢运球”学生训练如图 6：学法：1、先进行一对一的“抢运球”练习。

2、共同“抢运球” 练习；3、严格依照规则跟要求进行。六、行进间绕障碍运球；学生训练如图 7： 学法：1、分成四小组； 2、在小组长带领下研究训练；3、学生示范；4、再练习。若干次若干次4、6次 图 4 图 5 图 6 4 组 3 组 2 组 1 组教学 过程 教 教 学 内 容 时 时 间 间 教 教 师 活 动 学 学 生 活 动 基 本 部 分 七、全场行进间变向发球，运球接力。 方法：绕过标志物，变方向运球，球掉了，捡回在掉的地点再次。绕过标志物时侧肩、转身、护球。 要求：交接球时不能扔，用传或递到同伴手上。 重点：运球的手型，按拍球的部位、力量； 难点：变向运球时手与腿的配合。 12＇ 七、组织:如图 8： 教法：1、讲解练习方式跟要求并示范； 2、学生练习； 4、教师巡回指导； 5、采用小组比赛方式，激发学生学习兴趣。 七、全场行进间变向发球；运球接力；如图 8：学法：1、学生分成四小组； 2、在小组长带领下探究练习； 3、比赛。 4 、 6次 结 束 部 分 八、放松活动 方法：学生手拉手跳集体舞；九、本课总结讲评 4＇ 八、组织：如练习图 9；教法：1、教师指挥，带领师生做放松训练。

要求：放松、调整呼吸。 九、组织：如图 10； 教法：1、学生自我评估学习状况； 2、教师总结； 3、布置收还器材； 4、师生再见。 八、学生如图 9 散点站位； 学法：随老师做充分放松。九、学生如图 10 集合； 学法：1、学生小结自我评估； 2、集中汇报； 3、归还器材； 4、师生再见。 实 实 施 施 情 情 况 况 记 记 载 载 预 预 计负计负 荷 荷练习密度：40 % 练习强度：中 场 地器场 地器 材 材篮球场 1 块 篮球 41 个 标志 12 根 图 9 图 10 图 8