小学体育《跳绳》说课稿

小学体育《跳绳》说课稿3篇

作为一名无私奉献的同学，就有也许用到说课稿，说课稿有助于顺利而有效地加强教学活动。快来参考说课稿是如何写的吧！下面是小编整理的初中体育《跳绳》说课稿，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

各位评委，各位同学：大家好！

享受体育,是体育课堂的最高境界。师生一起在活动中感受到体育的幸福，课堂才能绽放生命的魅力。因此，在课堂教学中学生应为父母建立一个快乐的体育教学，让人们享受到体育的乐趣，从而对体育产生兴趣，积极热衷到体育活动中来，并在活动中训练体质和提升健康水准，得到全面的演进，更好的适应社会。

《跳绳》是自编的初中体育（水平二）四年级的教材。下面我从：教学内容、教学模式、教学目标、教学重难点、教学方法和课堂过程六个方面对本课进行介绍。

一、说教学内容：

我这节课的主要内容是：跳绳和运用跳绳开展各类游戏。跳绳不仅是学校体育课堂中的一项重要内容，而且还是小学生十分喜爱的一种体育活动，由于它轻便、灵巧,不需要很大的场地，容易开展,而我校教师人多，活动场地有限，跳绳是非常适合我校学生课外体育活动的内容，四年级小学生，在生理发展方面正处在生长发育时期，肌肉弹性较好，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨胳肌肉并且身体器官发育不完善。

通过跳绳活动从而推动学生上腹部肌肉、关节、韧带和身体机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等带有相当明显功用。同时，丰富有趣的跳绳游戏活动，能充分激发学生参加的兴趣跟积极性，在富有和谐友爱的游戏中，让学生感受到集体的温情和与朋友合作的幸福。在心理发展上，他们的团体意识正逐步增进，对团体竞争也造成独特的兴趣。在完成各类不同难度的跳绳活动中，让学生在心理上经历磨难和消除困难的过程，从而提升学生的抗挫折能力跟情绪调节的素养，增强信心，培养创新精神和变革能力，形成积极向上、乐观豁达的生活态度。

二、说教学理念：

在确认了教学内容这一基础上，我主要是按照下面两个教学模式来设计本课课堂的：

理念一．改变了过去只注重运动技能产生的规律，只关心学生的生理负荷，为重视激发学生的兴趣，享受参加体育活动增添的乐趣，调动学生参加的积极性这条主线来设计课堂教学，安排教学内容，选择教学方法。一句话就是：“淡化技术，享受体育。”

理念二．改变过去学生的被动执行任务为目前的主动参加，充分激发学生的切实思维，培养教师的实践能力跟创新精神。变学生“教”的要求，为学生“学”的还要。

三、说教学目标：

美国教育家布卢姆认为：“科学地确实学习目标是课堂的首要环节。”强调：“有效的教学始于知道希望超过的目标是哪个。”本节课我建立了五个教学目标：

1运动参加目标:要使学员积极参与到学习活动中来,并大胆向朋友展现自己的动作。相信我能行,告别我不行。

2运动技能目标:使教师掌握一些用跳绳练习的方式，并认识跳绳的特征、对身体的功效或者注意事项。

3身体健康目标:通过跑步发展学生的身体素质，增强体能，促进人体正常发育和发展。

4心理健康目标:在学习中充分体现自我。增强自信心和信念品质，品尝到顺利的愉悦，享受到体育的幸福。

5社会适应目标：树立良好的团结协作精神。积极进取，乐观豁达。

四、说教学重难点：

本节课的课堂重点是：让学员把握各种跳绳的方法跟诸多跳绳游戏活动；

教学难点是：个人跳绳练习时，双臂的扭动动作和背部的翻转动作；和多人跑步训练时，两人摇绳的动作配合。

五、说教学方法：

本节课我围绕教学目标、学生的年龄特点、结合体育活动课的特征，主要运用：“三自”教学法。即教师“自己选取——自主练习——自我评判”，利用多媒体电脑为学员提供自己选取的训练内容，练习的方法、练习难度、练习伙伴，在学员的自主训练活动中，老师遵循教学多样性的方法，充分发挥老师的培训作用，采用示范法、讲解法、竞赛法等教学方法充分激发学生的积极性和主动性，为教师建立一个快乐的体育教学，让学员享受跳绳所带给的乐趣。

六、说教学过程：

我主要从三个方面来进行说明：课前打算，架桥铺路；课程融合，达成目标；愉悦心灵，期待体育

（一）课前打算，架桥铺路

1、场地器材：长跳绳若干条、短跳绳人手一条；

2、录音机一部、六台多媒体电脑。电脑里放置的内容包含：个人、双人、多人慢跑的摇绳技巧录像及解说；跳绳的各类花样跳法的演示；练习跳绳时要留意的事项、利用跳绳进行的一些创意游戏或者跑步活动对身体健康的推动作用。

（二）课程整合，达成目标

在教学过程中，我根据大学课堂改革强调的课程融合的这一基本观念，我在体育教学中把乐曲、舞蹈、美术、电脑等科目都有机的结合出来，优化教学方法，努力推动教学目标。

1、情景创设、激发兴趣。我以轻松愉悦的对话方式组织教学常规，宣布本节课的内容。“同学们，大家好！欢迎各位来到展现我们活力的运动场，这节课同学们将跟同学一起进行一些有趣的跑步活动，享受跳绳给我们增添的开心！”

接着，播放插曲《跳绳》，让学生在歌曲声中分组进行“快快跳起”的游戏，从而充分激发学生的积极性、主动性，让课堂气氛活出来。然后在动感的《种太阳》的音乐下带领同学们手拿跳绳和我一起完成自编操，自编操的内容依次为：振臂运动——扩胸运动——体转运动——体侧运动——腹背运动——全身运动。充分热身，为下面的活动做好生理跟心理准备。

2、方法多样、循序渐进。由于跳绳的特点跟技巧这些，为了让教学最切合实际，根据我校开展的跳绳活动状况跟学员把握跳绳动作的实际水准。在安排课时，按照单人——双人——多人——集体、以及短绳——长绳、单绳——多绳等顺序练习跑步的各类方式。使学员的训练由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学员向新的目标挑战。

首先：让学员进行友伴分组，练习以前掌握的各类跳绳方式。同时，在手机中查找自己想知道的有关跳绳的资料。包括：个人、双人、多人慢跑的摇绳技巧录像及解说、跳绳的各类花样跳法的演示、练习跳绳时要留意的事项，比比谁的跳法多？谁的跳的次数多，练习后进行各组汇报展示，这样不但让学生把握了跳绳的方式，而且了解到了跳绳的相关知识。

接下来通过电脑演示，让学生认真观察电脑中的跳绳《闯三关》，让学生猜猜这是哪个游戏？教师讲解要求，然后进行友伴分组训练,比比哪一组学得快。哪一组顺利闯关时间短。在课堂中，我参与各组的训练，适时示范跟讲解，指导学员更好的把握闯关的方式与方法，这种平等的交流还增进了我跟学生之间的情感，融洽了师生关系，使教师在轻松愉悦中学习。接着，我再组织一次各组《闯三关》的游戏大赛，通过游戏赛事的方式培养学员良好的竞争意识、团结精神和合作能力。

3、激发想像，拓展延伸。游戏《闯三关》结束后，让学员友伴、兴趣分组，教师引导学员展开自己丰富的想像自编游戏跟跳法，比一比哪组想得快，哪组最新颖，学生按照自己的喜好用跑步做诸多练习，如：用绳跳皮筋、投掷训练等，练习结束后，我再请各组同学展示她们创编的跑步游戏。这样又培养了学生的创新观念跟能力，又漠视学生，充分展现学生的主体地位。

（三）愉悦身心，期待体育

在教学的结束部分，我用《让我们荡起双桨》这首曲目作为放松音乐，在美好的校园背景下，我跟学生一起用绳作放松操运动，让学生的.生理跟心理恢复到平时状态，同时也有机渗透了美育，陶冶了情操。

在最终的总结讲评、布置课外练习中，我是这种说的：“同学们，大家喜欢跑步吗？老师很高兴，这根小小的跑步，不仅训练了我们的身体，还使我们享受到了与同伴一起运动游戏的开心，今天我们在教学上所学到的跑步游戏，同学们可以在未来的课余的时间里去进行，老师还很希望你跟你的伙伴在享受跳绳运动的开心中，能开动脑筋，发明成就出更多更有趣的跳绳游戏，让我们在欢乐中锻炼身体吧！”

《跳绳》一课的课堂设计是在新的课程模式指导下设计的，我相信在作课的实践中必定可获得良好的效果。谢谢!

本课根据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，借助现代信息技术为教学方法，通过动画的演示，使学生直观的知道跳绳的多种跳法跟相关常识。不但使学生把握多种的跳绳方式，而且使学生按照已有的跳法进行自由创编，培养教师的变革力。让学生将自己的跳法大胆的向其它同学展示，增强其自信心，获得顺利的愉悦。通过游戏比赛的方式培养学员良好的团结合作能力。

一、分析学生

本次课的讲课对象是学校四年级学生。好动是教师的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习对方的跑步技巧。自信心强，但有时过高的恐怕自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识日渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也出现独特兴趣。开始留意教师和同学们对自己的心态。因此在课堂中对于教师的心理生理特征，灵活的安排多样的跳法训练，在教学上为教师创设公平竞争的氛围种太阳舞蹈教案范文，留给学生一定的活动天地，让学员由学习，在观察思考中受到启示，得到锻炼。多赞扬，少抨击和批评。同时使学生自由组合，有效的调动团队精神、合作精神，有益于各层次学生受到增强。使学生在参加活动中受到成功感，给学生带来：学会了的愉悦，成功了的欣喜，获胜了的高兴跟自豪，正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。

二、教材的选择

跳绳是小学生十分偏爱的一种体育活动。它是一种以四肢运动为主，结合手臂协调配合的一种身体活动，它可以借助控制动作的繁简和速率的强弱而很容易地超过调节运动量的目的，适合不同的年龄跟性别。由于设备简单,不需要很大的场地容易推进,是学校体育教材中很好的内容。通过跳绳活动无法推动学生上腹部肌肉、关节、韧带和身体机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等带有明显功用。同时还能推动儿童智力、身高的下降，增强儿童心肾功能和肾脏功能。

三、教学目标：

运动参与目标：使学员积极参与至学习中,并大胆向朋友展现自己的动作。相信我能行,告别我不行。

运动技能目标：使教师掌握一些用跳绳练习的方式，并认识跳绳的知识、对人体的功效、以及注意事项。

身体健康目标：通过跑步发展学生的身体素质，增强体能，促进人体正常的生长发育。

心理健康目标：在学习中充分体现自我。增强自信心和信念品质，得到顺利的喜悦。

社会适应目标：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观豁达。

四、组织教法：

1、为了更好的完成教学目标，根据我校的强调的教育改革和学科融合课题，我在体育教学中把戏剧、美术、英语、信息技术等科目都加入到课堂。

2、在课的起初跟结束部分，我以英文访谈的方式进行教学常规，大大增加了学生对体育课兴趣。准备部分先使学生进行游戏,充分激发学生学习的积极性、主动性，然后在动感的乐曲下完成自编操，充分热身，为上课做好生理跟心理准备。而结束部分以悠扬的乐曲《让我们荡起双桨》作为放松运动，陶冶情操、达到恢复学生生理跟心理的目的。

3、由于跳绳的特点跟技巧这些，在安排课时，按照由单人——双人——多人——集体、以及短绳——长绳、单绳——多绳等顺序练习跑步的各类方式。使同学的训练由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学员向新的目标挑战。然后使学生充分联想：用跑步我们还可以做哪些练习？并训练自己喜欢的内容。

4、将多媒体引入体育课堂，通过动画的演示，使学生直观的知道跳绳的多种跳法跟相关知识（包括：跳绳特点、对少年儿童的好处和跳绳应留意的问题）。而且使学生按照已有的跳法进行自由创编，培养教师的创新力。

5、在教学中，我适当的参与各组的训练，加深了学生的情感，融洽师生关系，使教师在轻松愉悦中学习。并使朋友将自己的跳法大胆的向其它同学展示。增强其自信心，获得顺利的愉悦。通过游戏比赛的方式培养学员良好的团结合作能力。

最终在五个学习领域中完成水平二的课堂目标，使每个老师在本节课中都有不同的收获和进步。

五、课的设计

准备部分：首先，在《地道战》的插曲中，进行游戏，充分激发学生学习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛。然后在动感的《动画片》音乐下和同学一起完成自编操，充分热身，为上课做好生理跟心理准备。

基本部分：

1、让老师进行友伴分组，练习以前把握的跑步方式。同时，在手机中查找自己想知道的有关跳绳的资料。包括：跳绳特点、促进儿童智力跟身高的下降、增强儿童心肾和肾脏功能、对身体素质提高、练习跑步时的留意事项跟一些训练跑步的方式。特别是对心肾、胃肠功能中，增加动画演示，让学生直观的了解到在跳绳中，心脏的心跳跟胸部的跑步。这样不但让学生把握了跳绳的方式，而且了解到了跳绳的相关知识。

2、通过多媒体进行猜谜游戏，导出一种长绳的练习方式——《闯三关》。然后使学生认真观察，电脑的演示，然后进行分组训练,比比哪组学的快。然后,学生可以选取老师给出的跑步方式训练，也可以自由创编练习，比一比那组学的快？哪组的跳法更新颖？

3、最后，让学生自己想象：用跑步我们能够做哪些练习，并自选一样比较喜欢的项目进行小组练习。

结束部分:先使学生欣赏歌曲，发挥充分的想象力和创造力，然后在欢快的曲子《让我们荡起双桨》的清唱下自由做动作。从而超过恢复学生生理跟心理状况的目的，同时渗透美育，陶冶情操。

说教材：

1、跳绳。

2、利用跳绳做各种游戏。

说指导思想：

本课以培养教师的变革观念跟研究实践能力为核心，通过跳绳进行各类活动，培养教师参加跟创新。激发学生主动学习跟参加的兴趣。

说教学分组：

1、友伴分组;2、男女分组;

说教学理念：

本课以全面推行素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导观念，突出一个“新”字，体现一个“改”字;以学生为主导，人人参与，人人享有，人人都进步。

1、改变了过去只注重运动技能产生的规律，只关心学生的生理负荷，现在更重要沿着学生身心变化这条主线来设计理念，安排教学内容，选择教学方法，淡化技术，强调健身。

2、改变过去“教教材”为目前的“用课本教”，变学科结构为学习结构,加强体育课堂与日常生活的联系，提高体育教学实用性。

一、本课的作用

通过本课学习，使学员把握跳绳的基本动作，同时身体素质方面受到训练，除了锻炼也培养了学生观察，判断机敏等素质和心理品质，而这种都是本课中所提及并规定的。另外，也注重提到体育与戏剧相结合，让师生在美好的戏剧声中增加兴趣，积极参加到本课中来。

二、教材分析

跳绳是小学生十分偏爱的一种体育活动，由于设施简单，不需要很大的场地容易推进，是学校教材中很好的内容，通过跑步能够推动学生上腹部肌肉、关节、韧带和身体技能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调等带有明显作用。

三、学生分析

1、三年级小学生正进入生长发育时期，肌肉弹性较好，他们的头骨及身体器官发育不健全。

2、团体意识逐渐增强种太阳舞蹈教案范文，对团体竞争也造成了独特兴趣，开始注意学生跟同学们对自己的心态，通过语言或表情表现自己的心情。

四、教学目标

1、运动参加目标：使学员积极参与至学习中，并大胆向同学展示自己的动作，相信自己。

2、运动技能目标：使教师掌握一些用跳绳练习的方式并认识跳绳的特征，对人体的功效，以及注意事项。

3、身体健康目标：通过跑步发展学生身体素质，增强体能，促进人体正常发育和发展。

4、心理健康目标：在学习中充分体现自我，增强自信心和信念品质，得到顺利的喜悦。

五、教学设计

为了更好地完成课堂目标，在体育教学中以戏剧为背景。

1、准备部分

由于跳绳方式、种类众多，根据学生的自身特性，以音乐来推动教师对体育课的兴趣，让人们尽情的跳，充分达到热身的目的。更好地调动学生学习的积极性、主动性和课堂氛围。

2、基本部分

创设情景“绳的王国”，利用场景教学方法，大大增加了学员学习兴趣。在游戏“石头剪刀布”和“抓尾巴”中，再次使用音乐成为背景，以此促使学生学习的热情，让学员向新的目标发起挑战。

3、结束部分

学生在教授的带领下，跟着音乐的节拍随意放松，升华教学，陶冶情操。

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