初中思想品德教学实例 (精选范文).doc

初中思想品德教学实例 (精选范文)初中思想品德教学实例《世界文化之旅》教学中的多媒体应用一、背景大量长来，老师们总是抱怨学生学习思品课积极性不高，以致于教学效果低下。静下心来，仔细想想，这些难题的发生与我们的教学方法方式，与我们的教学理念不是没有关系。在新的课程变革观念的指引下，恰当利用多媒体教学，提高教学内容趣味化，增强教师学习思品课兴趣，从而提升课堂质量。二、教学内容分析《世界文化之旅》所处的第三单元的主题是知道全球文化，《世界文化之旅》着重介绍外国不同的文化及其如何在不同文化中交流沟通。知道文化的多样性和丰富性是借助各个传统的文化风俗表现起来的。认识到不同民族有不同的文化，不同民族的优秀文化都蕴藏着人类文明的成果，各国文化要互相借鉴、共同繁荣。三、案例描述八年级上册思想品德第五课多元文化地球村第一框世界文化之旅的教学内容初中政治教案范文，共分两目“丰富多彩的文化”和“和谐的文化乐章”。本框题的内容在生活中可以发掘的教学资源当然更丰富，而且都是学生所熟悉的，喜闻乐见的，如果教师也是照本宣科初中政治教案范文，空洞说教，学生必然会觉得枯燥乏味，从而妨碍教学效果。下面我仅描述对“丰富多彩文化”这部分内容在课堂中的多媒体运用。

（一）新课导入多媒体显示：外国观众吃日本拉面的故事一个外国观众在美国餐厅吃饭，他把一碗青菜豆腐蛋花汤喝完后，从口袋里拿出刀叉吃饺子。他先把每一个饺子切开，将猪肉和饺子皮分别置于两个盘子里。然后，吃一口饺子皮，再吃一口馅儿，慢慢咀嚼，细细品尝，吃得津津有味，还不时向旁边的中国客人微笑示意。中国游客问：“好吃吗？”他用生硬的中国话答道：“香，好。要是配上奶酪和饼干，更好”。回答：这个例子表明了哪些？通过对这一难题的提问，学生很容易得出结论：说明饮食习惯的不同，体现了文化的变化。从而引发本课主旨：世界因文化的变化而丰富多彩。人们需要学会在宽容他国文化的基础上保持自己的独特性，在文化多样性的基础上和平共处，通过吸取融合共同开创和谐的全球文化乐章。导入新课，多媒体板书课题：世界文化之旅丰富多彩的文化。（二）活动：你说我说，共话节日多媒体板书文字、表格节日是特色的欢庆或祭祖的日子。我们中华民族最盛大、热烈的春节有什么？它们是如何来的？在学员小组内看书、讨论，形成答案，分组回答。多媒体同时在大屏幕上显示对应的照片跟答案。通过这一争论活动，教师提炼观点，点评归纳：文化的多样性和丰富性，往往借助各具特色的文化习俗表现起来。

（三）展开思维，畅所欲言多媒体播放不同国家代表性的东西，如和服、樱花；金字塔；万里长城等。回答：这些事物代表着什么国家？（学生争先恐后，各抒己见） 多媒体播放外国一些代表人物的图片，如鲁迅、孔子；安徒生；马克思等。回答：这些人物代表着什么国家？并简单诠释它们的入选原因。 老师总结归纳：不同国家跟民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。四、案例分析在这节课的课堂中一直贯穿多媒体应用，选取贴近学生生活的事物，使教师轻松理解本课教学内容，而且训练了教师凭借其它相关学科的常识，提高从不同角度把握、运用知识的素养，取得了梦想的教学效果。伴随着一步步走进新课改，实践新课改，让我从中不断积累，不断成长，对新课程变革充满信赖和期望。荐政治学教案 (精选)荐初二政治下册教案全册荐政治教学设计方案荐人教版初三政治教案全册 (2000字)荐人教版九年级政治教案[全一册] (精选范文)1 / 1 1 / 1