初中政治教学，为什么总是让学生提不起兴趣？

你说咱们老师是不是总觉得自己比不上别人家那些老师呀？反正我最近跟这儿周围的那几块料儿聊了聊天儿，发现他们那儿毛病也是多得很。比如说，上课前啊后啊的环节搭配得乱七八糟那都是常有的事儿；再说，想要把中学生的头脑培养得灵活一些这事，就很难做到位啦；时间花在哪儿才能真正干点事儿出来这个问题也很让人头疼；再有，怎么才能激发中学生对某些领域的兴趣爱好这种事情真的好难搞定啊...这可都是实实在在要动手去干的事情！

哎呦喂，这事儿咱们得研究研究瞧瞧那啥新课标，它门清儿地勾勒出这么个顺序哩：从感情开始聊起，接着是态度论道，最后才来点干货知识。这究竟是要闹哪样嘛？难道说知识在这里面要被晾晒到天上去啦？

那么这种情况下咱俩该咋办呢？我觉得咱们得琢磨着怎么把自己变成一块儿能融进新课标里的料子，使劲儿给情景创设和情感目标加点料。这样咱们的小崽子们才能真真实实地迷上学习这事儿，你觉得是这么个道理不？

这么着，咱们换个话题接着侃侃那所谓的课改进程和考核制度是不是真像牛头对不上马嘴似的，闹得人心烦意乱的呢？哎呀妈我怎么觉得那些老师们对课改的积极性低得出水，这才是问题的根源所在呐！别看咱们老想要看到改革带来的效果，可这个能不能光靠一张简单的考试成绩单就给全盘否定了呢？想想都觉得挺有意思的！

诶哟喂，这可是个大问题！咱们得琢磨琢磨该怎么把这个事儿搞定。比如，依我看，其实要看学生学得好不好，开没开窍，思品课就足够了所以，如果老师自己这水平啊不够硬实，又不会给学生讲明白点儿的话，那教学质量肯定是提不上来的！

好啦好，我在这儿给大伙儿多提个醒儿咱们可得多费点儿劲儿儿瞅瞅这帮小鬼头原来都是咋回事啊？都能玩出些啥花样儿呢？他们心里到底对着啥好奇得要命呀？想要啥东西啊？喜欢咋学呀？平常都咋琢磨着学习呀这种事情等等的，使劲地钻脑筋把所有的事情都整明白了。然后我们就可以找到最适合的方法把东西交给他们。

咱们这儿的教学法，得让课程像街头卖艺那么火爆才行得研究研究，咋个从课本里挑出最有趣的内容来给娃娃们听明白噢。还有那个每堂课的事儿应该咋办嘞？这样孩子们才会上瘾似的、乐此不疲地去找点事儿学习。

你说这咋整呢？咱们得从根子上了解明白，怎么才能让学生真心实意地对思想政治课感兴趣啊？特别是要讲好思想政治的新课程教学这块儿，咱们可得抓住关键，牢牢地执行启发式的教学方法。这回好了，问题本身就变成了学生们那些闻所未闻的新鲜事儿，而且还把教学的精髓给恰到好处地把握住了

今天咱就来好好唠叨唠叨我们老师们平时都干，以及他们都是怎么应对那些烦人顽疾的那些绝佳妙计！你们看完有木有觉得脑洞大开或者受到了什么启发呢？赶紧别犹豫，赶紧在评论区给我砸个场子啊不过，顺带手千万别忘记点点赞，再传到你们的朋友圈里，让你们的小伙伴们都瞧瞧这教育江湖里的酸甜苦辣，咋回事儿