牛津英语上海版教案学前班学前班拼音教案(组图)

a 教学重难点一发音 三教学过程一讲 揭示乘法题、口算题、七年级100题、有理数混合运算、计算机一级题库100题、二元线性方程、应用题，真心话大冒险，从今天开始激发孩子们的问题既然我们必须学习汉语拼音，汉语拼音的使用是如此之大，它可以帮助我们学习阅读和说一口流利的普通话。你想学吗？每个人都必须用心学习。一起学儿歌吧。学习拼音。我学好普通话，看谁学得最好。第二教学单元音 a1 看图说话，引出谁画在图上。它在做什么？孩子学唱歌。

我们在哪里学习？打开课本，找到汉语拼音的第一课。2 边看图边读课文。重复朗读2-3次，然后按名字朗读。池塘里的荷叶上有一只小青蛙。找到你的父亲，找到你的母亲，找到你自己的家。3 看图，记住字母a的形状。看看a是什么样子的。小辫子使用童谣来帮助记住单词的形状。右边那个圆脸小辫子的小姑娘要问她是谁，也就是aaa。几个格子和三个格子就像一座三层楼的建筑。记住a在二楼，写的时候一定要碰到上下两行。连接女孩的头和脸，然后像辫子一样写一个垂直的弯曲，最后稍微向右弯曲，不要太长。6 请小老师在黑板上写下评语，然后老师走到学生座位上一一辅导。7 巩固我们的实践。让我们一起玩汽车爬山坡游戏。四个课堂练习和家庭作业。1 提醒书写时要注意坐姿和持姿。开始 2 在四行网格中正确描述 a。第二教学点 a．元音的发音和二、三声的发音。第三个教学过程。1 一个元音的头部通常有四种不同的帽子。它是声调符号。我们根据符号读元音。2ā 戴上第一个平顶帽子，第一个发音也是平的，

这种音读模仿轻读和准确读。我使用手势来帮助阅读。我戴上第三个帽子，第三个声音从高到低再到高不同。形状像钩子。从左上角到右下角的四个帽子是第四个音调。朗读时，我们的声音要从高到低，就像感叹à你在这里一样 3 学生可以用手势来帮助阅读或用清晰的儿歌来帮助背诵 4 让孩子记住 停止口述。一平，二声，三声，四声学前班拼音全集表格教案怎么写，落下，5请小老师教给所有孩子，然后分组阅读，一起读完整课，4作业，回家抄四声一、5教学反思，第四课时 4 第一课的目标是学习单元音 o 的发音。2.教学中的难点。3. 发音 3. 教学过程。1. 审查和检查。1. 认读一张卡片。谁是 aaa2 使用卡片显示四声符号并告诉他们每个符号是什么。3 用卡片认读音调元音 a 两个教学单元音 o1 看图说话引导 o 说说图上画的是什么，它在做什么，一只大公鸡 一大早，呜呜croak 2 发音要点。发音时，嘴巴张得比 a 小。上唇和下唇闭合成一个圆圈。气息从口中流出。声音洪亮而圆润。嘴是圆的。带领阅读三小学教师阅读o小组阅读o全班阅读o教师正确阅读方法四教学反思第五课时一课时目标知道学习拼音的用处学习单元音的写作o和阅读课文二重难点要点 o 写作三教学过程 1.导入和引导阅读。我们今天学习的内容。在书的哪里，打开课本，找到汉语拼音的第二页。2 边看图边读课文。反复练习和阅读2-3遍，然后指定教大公鸡。起得很早 反复练习和阅读2-3遍，然后指定教大公鸡。起得很早 反复练习和阅读2-3遍，然后指定教大公鸡。起得很早

ooo cock oh oh 告诉小猫早起背书包上学不要迟到 3 看图记住字形 o 的字形看 o 的形状 o 像一个小鸡蛋 4 写四个线条和三个网格 o 我们学习了 你需要学习如何写 o 的发音。o 展示四条线和三个网格，让学生数一数有多少条线。三个格子就像一座三层楼的建筑。请记住，当您住在二楼时，o 和 a 是相同的。转到上下线。5 范老师写学生书。老师写，注意o的写法。从右上角写一个笔画，然后写成一个半圆。然后继续往上写，就到了起点。走到学生座位上。一对一辅导。7 巩固练习。四个课堂练习和家庭作业。在四线网格中正确描述。五教学反思。第六课。一个班。目标。在语言环境中学习和教学。读三个1单元音o头的教学过程中，往往有四个不同的帽子，以表明他们戴不同的帽子读不同的声调。这四顶帽子是音调符号。我们根据符号读元音。2ō 戴上第一个 平顶帽是第一个平音原来，这就是用手势来帮助朗读的方法。 4ǒ 戴上第三个帽子时，第三个声音从高到低再到高不同。现在我听懂了老师的发音。学生和你一起阅读。5 当我戴上第四个帽子时，从左上到右下的帽子是在第四个音调中，奇怪的是我们的声音在阅读时应该从高到低。6 学生可以用手势来帮助阅读，也可以用清晰明了的童谣来帮助背诵。7 让孩子记住公式。请小老师教所有的孩子跟着学，然后分成小组阅读。7 让孩子记住公式。请小老师教所有的孩子跟着学，然后分成小组阅读。7 让孩子记住公式。请小老师教所有的孩子跟着学，然后分成小组阅读。

作业，回家抄o的四个音。五教学反思。第七课时。一级目标。知道学习拼音的用处。告诉 o 你是如何记住这封信的。右边扎着辫子的圆脸女孩会问她是谁。Aaa 像小鸡蛋一样的圆 圆嘴 ooo2 用卡片展示a和o的四声符号并说说它们 每个是前3的数字 用卡片识别元音a和o 两个教学单元音e1 看图说话引出 e 谈论图画上画的东西，它在做什么，一大早的大公鸡，哦尖叫 2 发音要领 口语发音时将舌头向两边张开半开角。舌头应该向后抬起，声带颤抖。嘴是平的。eee3 老师示范发音。e老师纠正阅读方法四教学反思八课时一节课目标知道学习拼音的用处学习单元音e的写作和阅读课文教学e写作的两个重点和难点三教学过程1指导阅读和阅读今天的内容我们在书里学习 哪里可以打开课本找到汉语拼音第三课的第三页，边看图边读课文，课文2-3遍，然后按名字读。我们去河边游泳，边唱歌边唱歌。3 看图，记住字体e的形状，看看e的形状是什么样的。4 在四行三格内写出e。Line 3 grid 让学生计算有多少条线有几个grid 3 grid 就像一个三层楼的建筑。请记住，e 和ao 与住在二楼相同。写字时，上下线要对合。5 范老师写学生书空间 老师写的时候注意e的写法。

写左半圆。6 请小老师尝试在黑板上写电子评论，然后老师走到学生座位。一对一辅导。7 巩固练习。四个课堂练习和家庭作业。语言环境中的学与教，e的四个声调，教学的两个重点，e元音带声读，第三个教学过程，1个单元音e的头上常有四个不同的帽子，可见他们戴不同的帽子和读不同的音调。这四顶帽子是音调符号。我们根据符号读元音。2ē 戴上第一个平帽，是单元音，发音平。ēēē 老师给学生发音，读3é，从左下到右上第二个戴上帽子是第二个大白鹅 ééé用手势帮助朗读 4, 我戴上了第三顶帽子，第三声不同，从高到低再到高，形状像钩子。那真令人恶心。对于第四个帽子，从左上角到右下角的帽子是第四个音调。朗读时，我们的声音要从高到低，饿了，6学生可以用手势来帮助朗读，或者用清晰明了的童谣来帮助背诵 7让孩子记住公式 一平二升三转，四落，8请小学老师教读所有孩子跟着，然后分组阅读，分组阅读，一起完成课堂学前班拼音全集表格教案怎么写，4作业，回家，抄e的四个音，5教学反思，第十上课时间，一课时目标复习三个单元音aoe 2教学重点aoe元音带声读三教学过程1复习巩固1用卡片打乱顺序读aoe 2打乱单元音卡带声开火车读像áèǒéà------3 猜字母 例如，一个圆脸女孩，右边扎着一个小辫子，绑成一个圆圈。元音是什么，白鹅的倒影是什么？