故事怎么写教案是一个头疼的问题，自己不知道写出来的教案？

故事怎么写教案是一个头疼的问题，自己不知道写出来的教案写出来能不能行？不能行怎么能行？怎么写出一个好的教案？小青牛整理了一些干货告诉你，关于教案怎么写的九种方法。

一、讲授新课讲授新课是一个教学过程，是在教师的引导下,学生以教师发出的命令为依据,由教师组织,通过讲解、练习和指导而组织起来的进行的基础性学习过程。课堂上，教师主要实施的教学活动是教学过程的起点和终点。

1.设计结构

1)确定教学的问题、目标、内容和方法

2)确定教学的顺序2.设计思路

1)师生配合

2)循序渐进

3)启发引导

4)因材施教3.设计方法

1)平面设计

2)点线面设计

3)网络设计

二、提问提问能够激发学生的学习兴趣故事怎么写教案，激发学生的思考故事怎么写教案，使学生能积极思考、创新思考、勤于思考、善于思考。提问的内容的设计，要有典型性、新颖性、可操作性等。

1.设计提问的原则

1)要提高学生的学习兴趣

2)要激发学生对教师指导的重视

3)要采用提问的形式

4)问题要探究性

5)注意问题的选择和设计

6)注意提问方式

7)要采用启发性的方法提问2.提问形式的选择提问的形式分为直接提问和启发提问。

1)直接提问：运用文中所提到的“提问”这一方法，

2)启发提问：是学生对某一个概念或某一个问题自行提出反问来寻求解答

3)当提问形式选择不当时，或学生学习兴趣不高时，可以将“提问”换为“点拨”，学生在操作中学习的提问形式。3.提问的类型教师要根据学生的能力素质情况，对提问形式予以合理的调整。

1)随机抽题提问：是应考教师根据常规提问而定。

2)启发提问：应用提问进行思考的过程，说明学生掌握的程度。

3)实物提问：这类提问用实物、图片、视频等形式帮助学生来实践或者操作，通过提问使学生更加全面、系统地了解学习的知识。

四、复习复习也叫回顾，是指应考教师在教学过程中，对学生已学知识进行巩固加深的活动。复习的目的，不仅仅是回顾已学知识，更重要的是锻炼学生的学习能力和学习心理，引导学生进行学习或思考。1.课堂小结课堂小结就是课堂结束后，通过回顾每学科的内容，总结并掌握一定的学习方法，使学生养成思考的习惯。小结的形式包括回顾主要内容和整体回顾。2.课后复习课后复习就是下一节课的预习，它主要是促进学生学好新课的重要环节。

五、拓展拓展：即一个新知识的深入钻研，通过分析分析原来在某方面的进展进一步提高自己的水平。即：进一步理解学习了原来不易理解的内容。