教资笔试必备！科目三音乐教学设计模板，让你轻松备考

大伙儿们！今儿个拿来跟你聊聊个超酷炫的话题哦，打算好心情了嘛？嘿，听说啊，到时候咱们2024年上的那音乐课可是会教我们唱那首红遍天的歌儿——《让世界充满爱》哈！咱儿都好奇得不行了吧，这课程怎么就这么厉害？

咱们接下来聊聊上这门课都学啥玩意儿吧。首先来谈谈上课流程，老师们采取了视频和音频同步教学、发明情境引导以及分组合作探究等各种手法，就是为了让我们这些小家伙能把唱歌技巧学到手。这可不是闹着玩的哦！要搞定领唱跟合唱这种复杂模式可不容易，你得学习掌握弱起节奏、附点节奏、切分节奏啊，还要搞懂级进、跳进等等一堆专业名词。但别慌张，咱这帮老师都会耐心教大家如何掌控呼吸，保持气息稳定，让你能完美地展示出歌曲的独特韵味儿！

咱们来谈谈教授那点儿事儿。教师们都特别期待同学们能够用那种优雅的、深情厚谊的、宛如天籁般的喉咙，非常生动地唱出每一首歌儿，让音乐才华更加如虎添翼。这可并不那么容易哟！如果想把这首歌唱得既好听又富有情感，可真是得下点儿力气呢！

哈哈~接下来咱再来唠唠教学设计里头的那点事儿哈。您瞅见没，教师们往往会拿着电视、手机啥的，给孩子们唰地亮出几张照片，上面全都是穿着防护服、戴着口罩的解放军叔叔或者是那些勇士般的白衣天使。然后他们会笑眯眯地问小朋友们: “宝贝儿们，你们看看这些图片，能告诉我它们都在表达什么意思吗? ”哎呀，这问题可真是让人挠头啊! 您猜猜瞧，这图儿里头究竟藏着多少故事和情感呢？

你猜我说的是啥？就是那个关键的部分呀！每当老师们放电影或者电视节目到《同一首歌》的那段儿时，总会祭出一道“杀手锏”：“大家想一下，这歌算不算一种新的音乐类型啊？或者这歌讲了一些啥事情来着？”哈哈，这问题可真把我给难倒了！各位老爷太太们，你们觉得这歌到底应该算是个什么范儿的玩意儿呢？

哎呀，先别催，咱这局可还没结束呐！咱们的那位亲老师可是给咱们留了个小任务哦，就是闭上眼睛沉思片刻："大伙儿，听完了这个音乐之后啊，你们脑袋瓜子里头都冒出啥样的画面来啦?" 就这么个问题，把大伙儿都给弄迷糊咯！你们是不是也想到了那些特别好玩、特别有趣的画面捏?

这就大功告成啦！孩子们嗨得不要不要的，跟随劲爆的音乐尽情摇摆起来；而我们的老师，这位无敌歌王则让同学们跟着他的琴声，一字不差地唱出歌曲的旋律。接着呢，大家分成小组，自个儿撸起袖子，毫无畏惧地学习唱第二声部。别怕，老师在旁边给你提神醒脑，清清楚楚地帮你关注音准问题，还要时不时地点拨一下。好嘞，最后来一场惊艳全场的师生联手双声部合唱比拼吧！老师还要特别提醒一句哦，两声部的歌声呀，可不能像炸锅似的五彩缤纷乱七八糟，一定要保持和谐统一好不好！

老铁们，终于到了揭晓谜底的时刻啦！这个特别牛掰的音乐课咱们可是严格按照《普通高中音乐课程标准（实验）》来设计滴，妥妥的高大上！我们一直秉承着以学生为中心，老师只是个引路人的宗旨，把课程切割成五块好吃又营养的小蛋糕：首先是引人入胜的开场白、接着是你中有我我中有你的初步感受、然后是深度剖析和挖掘音乐的魅力、下一步是巩固所学，向着更远大的目标进发、最后是画龙点睛般的总结与小练习。跟着这样的节奏走下来，小伙伴们不仅能更深入的了解那些美妙的音乐作品，还能培养出独立思考探索的能力以及团队协作的精神，甚至提升了对音乐的感悟力和创造力，这可真是一举多得啊！大家是不是已经被这个音乐课程给迷住了呢？赶紧在评论区里大家聊起来吧，顺便点赞分享哦！记得要积极参与到我们课堂的每个角落哦！