舞蹈启蒙班前压腿教案

都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的教师主要只是培养兴趣 为主要目的。进行表演基本功 训练，身体各个部分软开度训练，学习表演节奏、舞步组合，节拍练习及表演小节目，以学 生动作协调能力为练习重点，发挥教师的想象力、创造力，培养教师良好的个性，提高艺术 修养，增加教师对表演的知道。二、教学重点 的心理跟生理特征，来编排和学者这门课程，希望借助这门课程中简单的走位，舞姿，动律 动作及小的街舞组合练习，让学员最充分、正确的活动利用自己的身体，让学员在读完这节 课程之后，在柔韧性，模仿能力跟表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。 三、教学效果 压腿）完成。 很快更形象的模仿老师的动作）。3、表现力（跳跳舞小组合要 有一定的表情，自信）。 范导入教授新课内容。3、有方法的老师课程内容。如：压腿 练习（10 分钟） 的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授教师压腿练习；4、口数 节拍，学生单独完成5、配合音乐，完成组合。 五、教学计划 有趣味性的地面活动组合，由头到脚的鼓励学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉， 习过度到音乐组合中，主要借助单一的动作讲解，示范跟反复训练完成，为下一阶段的学习 重要的练习阶段，在当时课程的基础上，大量加强组合的练习，同时需要不断巩固复习基础 课程训练，并且加入表演小舞段的训练，发挥学生的想象力和创造力，提高表演表现力。

中级幼儿舞蹈教案第一节：教学目的 幼儿认识，学校表演为目的，是中国幼儿舞蹈训练教学需要具有的表演专业也是跟技能。课 堂训练内容已参考北京歌舞许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选用，创编组合而成的 使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并可按照乐曲节奏跳舞，把握基本表演元素动作，能够精确的 完成。慢慢地培养儿童对戏剧表演的兴趣，增强它们身体机能的抵御疾病的素质，提高人们 身体灵活性，活跃性及身心的愉悦感。陶冶自身的戏剧展现力，并为有一部分幼儿对表演产 芭蕾基本功，地面训练为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面练习：腿部 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的准确度和规 范性 把小朋友分组，轮流演出基本功组合 堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小表演。教学大纲 保护小羊幼儿启蒙舞蹈教案范文，你说可笑不可笑三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁 压腿。2、小钟，小脚 手撑地起后伸直（训练目的：腰的柔韧性）（辅助训练：推腰1、2。推胯前顶。两头起撑花 ，腰的练习、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动 脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的练习、胯的锻炼，压腿和跑腿训练，走跑跳训练， 是祖国的今后，全社会可谓非常注重儿童的教育，主张教育要从儿童抓起其中幼儿舞蹈教学 幼儿舞蹈是以儿童身心健康为教育内容的，以培养正确的观念、情感、行为，传授更基本的 知识、技能为目的，使其在学龄前接受教育的过程中，获得全面发展。

幼儿舞蹈是每位儿童都可参与的大众化舞蹈，它是以提高体质、建立恰当的四肢姿势概念， 把握基本舞蹈动作，塑造健美的形体，促进人体全面均衡地发育为尽力方向的。幼儿舞蹈的 幼儿舞蹈教学的总纲是：教给幼儿粗浅的表演知识和技能，培养儿童的跳舞爱好，发展幼儿 采用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作，使幼儿明确熟悉上下、左右后、 斜方向和线段、弧线、曲条形、圆形、方形、三角形的路线及其塑造快慢速度跟是非时间低 形体训练主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制或者跳、转、翻等的更基本训练 律动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的表演小组合的训练。律动练习以各类简单的、 典型性的舞蹈动作为形式，根据不同的音乐性质、节拍、速度等差异来做不同的律动性的练 习，它又可以是单一动作的重复训练，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这 种律动组合，就是一个小表演组合。由于儿童处在生长发育阶段，心肾功能差，肌肉不发达， 轻易疲惫，运动神经尚不完善等生理特征，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应 摘:舞蹈启蒙班前压腿教案)单、有趣为主。另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱 模仿的特征。根据这一种类，可 以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等具体的 幼儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习唱歌或演出歌唱当中，假如配上与歌词大意相符的简洁、形 象的表演基本动作，就能让幼儿最快地学会歌唱。

而窃冬幼儿在歌表演或舞伴歌当中，加深 了对歌曲的理解，并可培养儿童对歌词内容跟戏剧的形象表达能力。此外，歌表演或舞伴歌， 还能够培养幼儿舞蹈动作与戏剧节奏的协调配合，加强儿童对舞蹈动作的想象力和表现力。 篇二：中国舞考级1-3级教学法资料 北京舞蹈学院中国舞考级中心于1986 年开始筹备，1992 年成 中国舞考级中心以此“普及舞蹈教育，提高国民素质”，培养幼儿、儿童及中学生热爱中国表演曲艺，进行审美教育，同时开发 智力，强健体魄，为成人及中学生校外活动提供一个园地。 “中心”采用北京舞蹈学院编写的十三级《中国舞等级考试教材》授课，设有十三个级别班：第一、二、三级课（4 至13岁儿童），第九、十级 课(12 至15 岁少年)，第十一级、第十二级、第十三级课(14 至18 岁青年)，以及各级的学生培训班。 考级中心于今年春节和周末前开设考场，举行《教师资格证书》和《学生考试合格证书》考试。凡参与此课程的学生（幼儿、儿 童、少年、青年及博士此课程的学生）于每级课程学习结束后均 可报名考试。经“北京舞蹈学院中国舞考级委员会”所指派的考 试官考绩，合格者由“考级委员会”按级授予考试合格证书。

学 员可以从第一级课逐级考取证书，证书确认其表演特长及水平。 一、教师资格考试内容：（1）课程动作示范 （2）教学法 （3）授课成绩（用本课本培训之学生合格率应超过百分之七十以上）。 “中心”本部设在北京舞蹈学院院内，每周日上午和晚上进行教学，由本丛书编委和荣获《教师资格证书》的学生讲课。中心 设教授一名，此外，每节课均聘任考级专家任教学巡视员，以确 保教学品质跟不断完落考级中心的管理。在北京市的市，县和我 国其他县、市、香港、澳门特别行政区、台湾以及加拿大、马来 西亚、加拿大、澳大利亚及中国都设有考级中心的分部进行各级 课程的课堂及考试。 目前，在上海，考级中心设有学生课和老师培训班，每学每年举办证书考试。 中国舞考级中心竭诚与海内外热心中国舞蹈普 及教育的专家携手合作，共同推进全球舞考级。 由北京舞蹈学院编、中国舞老师孙光言主编的《中国舞等级考试教材》是我国第一套为在幼儿、儿童、少年和青年中普及舞蹈 教育而编的校外表演素质教育系列教材。也是我国至今惟一的一 套经文化部确认的、可以在海内及国外建立的美国表演考级教材。 教材共分：普及型教材： 第一、二、三级课适用于4 八级课适用于 至13岁儿童 第九、十级课 适用于12 至15 岁少年 第十一级课（初级课）适用于14到16 岁青年 第十二级课（中 级课）适用于15 至17 岁青年 第十三级课（高级课）适用于16 至18 岁青年 教材包括：中国古典舞（基训、身韵）；中国民族民间舞（汉族、藏族、蒙族、维族、朝鲜族、傣族、苗族、彝族）；垫上技术（滚 翻）以及表演节奏感训练四部分。

教材还配有伴奏音乐及歌词。 这套课本是北京舞蹈学院中国体操练习模式的一部分。课程第十 级的水平接近舞蹈学院附中一年级；十一到十三级课程是舞院附 中课程的通俗化和简化。每级教材均设有教学法课，从理论跟教 学案例探讨教材的系统性、科学性、全面性和国内舞蹈传统，以 及怎样应对不同年龄的学生施教时采取与其年龄及表演水平相应 的教学方法，训练方法等幼儿启蒙舞蹈教案范文，这是学生证书班必修课。 教材旨在：加强对幼儿、儿童及中学生的审美和素质教育，推动幼儿、儿童及中学生歌舞教育活动，培养人们热爱中国舞蹈艺 术，以及发现跟选拔舞蹈专业人才。 教材力求：符合儿童、儿 童、少年及青年心理与生理特征。注意它们的情趣和练习的科学 性、系统性、全面性以及表演的美国民族传统。它是一套集训练 性、娱乐性和国内表演知识性为一体的，校外舞蹈普及教育课本。 与每级教材同时启用的有：教材文字书、伴奏曲谱、VCD、CD、录像带和录音带，北京舞蹈学院教材音像部有售。电话： 010-68461636 中国舞等级考试教师培训班须知 1、凡参与中心授课的学生，请于课前申请入学手续（填写学生登记表、交纳费用、考试费），手续齐备者方得进学校上课。 2、凡报名后因故退学者，按“中国舞考级中心有关退学费的要求”办理。

退费手续于本级别结束后3 天内办理，过时不候。 3、遵守考勤制度：上课不迟到、不缺课，有病须请假，出勤不足4/5 课时者，取消考试资格。 4、遵守考试纪律，请按要求时间进考场，迟到者须再次递交考试，否则将废除考试资格。 5、考试不合格者可申请补考，连续两次考试不合格者，暂不补考并不可学习下一级课程。 6、上课必须备齐所需教材。7、上课时请将通讯软件关闭。 9、遵守学校各项规章制度并遵从管理人员，爱护公物，珍惜教学设施，损坏公物要补偿。 10、为了保证考生质量，仅获《教师资格证书》者，有资格向中国舞考级中心推荐所教授的教师报考。未获《教训资格证书》 擅自教授考级课者，其教师一律不予考试。