幼儿舞蹈教案范文大全_幼儿小班舞蹈教案大全_幼儿中班舞蹈教案大全

引导幼儿在理解戏剧的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随美术舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美丽心灵，体验快乐的氛围。以下是小编精心整理的幼儿园舞蹈活动教案的相关教案幼儿舞蹈教案范文大全，老师们快来听听吧!

《欢乐颂》

【活动目标】

1、引导儿童在理解戏剧的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随美术舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美丽心灵，体验快乐的氛围。

2、初步培养幼儿与同伴的合作共事能力及自学能力。

【活动准备】

1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。

2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记)

3、舞蹈用小道具(腕花)，幼儿人手一副。

【活动过程】

1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。(要求儿童可随音乐形象而有节奏地演出小鸭走路，游水的动作)

2、练生曲《你好，你早》(模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面旁边表演唱幼儿舞蹈教案范文大全，声音整齐动听)

3、复习歌曲〈欢乐颂〉

请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的之后声音要整齐和谐。

4、创编舞蹈〈欢乐颂〉

(1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐，初步想法舞蹈动作)

师：“刚才小朋友的歌声真好听，今天老师要请他们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请你们仔细地听音乐想动作。”

(2)幼儿分组商量讨论，设计表演动作，教师巡回指导。(引导幼儿积极参加，在小组协商的基础上编排舞蹈动作)

师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首歌曲配上适合的舞蹈动作，开始。”

(3)引导儿童集体创编舞蹈动作，教师及时记录动作——画在图谱上。(鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的优美的动作，并注重表扬动作充满趣味及在创编时可与同伴合作演出的幼儿)

师：“刚才小朋友都编得更仔细，现在哪一队先来试试，把他们设计的动作演出给你们看。”

(4)回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。(引导幼儿通过认真观察图谱，想象动作)

师：小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请你们看到图谱来回忆一下动作。(播放音乐)

(5)看图谱学跳跳舞。(能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习)

师：“现在请你们找好舞伴一起来跳。”(特别提醒幼儿在必须合作表演时双方可相互配合好)

音乐连续播放两遍。

(6)小朋友跳得很好，现在请你们带上腕花来跳，你可以学图谱上的动作，也可以自己想动作。(幼儿集体戴上腕花练习，能在戏剧的伴奏下投入地演出)

5、结束。

小朋友的舞跳得真美，以后我们再到小舞台上去表演，好吗?现在我们一起跟客人老师说再见!(幼儿随《母鸭带小鸭》音乐愉快地出活动室。)

毛毛虫跳舞

【活动目标】

1、了解毛毛虫的生长过程。

2、感受音乐优美的曲调，能在戏剧中快乐地舞蹈。(重点)

3、尝试用自己的身体语言来体现毛毛虫跳舞。(难点)

4、体验合作的乐趣。

【活动准备】

音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。

【活动过程】

一、激发兴趣

1、角色导入(自己是花朵，小朋友们是毛毛虫)

师：我漂亮的宝贝们!来!转转我们的小眼睛……展展我们的小胸……伸伸我们的手臂……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腿……最后扭扭我们的小耳朵……伸个哈欠!恩，真舒服!(课前热身)

2、引导幼儿了解生长过程。

师：妈妈把他们带到了这个世界上，你们高兴呀吗?

幼：开心!

师：现在宝贝们都跟父亲长得不一样。那只虫子虫可以告诉我这是为什么呢?

幼：因为我们还没长大呢……

师：那宝宝们怎么能够长大呢?

幼：各抒己见

3、出示成长图片，帮助幼儿了解。

师：请小虫虫们仔细看，你们究竟是如何长大的?

4、教师小结：卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵

二、欣赏音乐。

1、师：咦?是哪个声音?

2、幼儿欣赏。

师：宝宝们，觉得今天这段音乐听起来怎么样?你可听出哪些?

幼：开心，快乐……/像一个故事。

师：原来宝宝们的体会这么多啊!那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要跟着戏剧给他们讲个故事。

师：当他们而是卵的时侯，你们使劲地晃动自己的身子，可就是动不了。于是他们累了，便香香地躺了一觉……当他们睁开双眼的时侯，发现自己能动了，你们成为了一条条很小更小的毛毛虫……你们想快快长大，和母亲一样。所以努力地吃树叶……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了!你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身子跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便躲进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当他们千辛万苦再钻出茧的时侯，你们的身体右边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们既快乐的起舞了……

3、第三次倾听音乐，幼儿根据学生的鼓励，初步依据音乐创编动作。

三、师幼创编动作。

1、幼儿创编动作并示范。

2、以小组为单位合作创编并示范。

3、教师依据儿童创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。最后示范，再逐一分解教授给幼儿。

4、集体练习。

四、集体表演。

五、结束活动：

师：森林里要举办文艺演出了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀约我们去参与表演，你们愿意去吗?

幼：愿意!

师：那好!我们今天出发吧!

活动延伸：回家跳帮爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……