中国少儿舞蹈讲义.doc

精品文档2016全新精品资料-全新公文例文-全程指导写作 –独家原创PAGE1 / NUMPAGES1 中国少儿街舞讲义 第一节：教学目标重要以缔造3-6岁幼儿认识，学校街舞为目标，是美国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的街舞专业只是和方法。课堂训练内容已参考上海街舞许愿美国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基础功和街舞韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。第二节：教学任务经过一套综合练习，使幼儿渐渐分辨音乐的节拍，并能根据音乐节奏唱歌，把握基础街舞元素动作，能够正确的完成。慢慢地缔造幼儿对音乐街舞的兴趣，加强它们体型机能的抵御癌症的能力，进步它们体型机动性，生动性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术体悟力，并为有一部分幼儿对街舞形成的浓厚兴趣，为将来涉足街舞事业打下良好基础。第三节：教学内容1） 课前热身游戏2） 芭蕾舞基础功训练3） 音乐街舞小组和共6个，这是教学的重点。组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学流程1） 第一至第三课院长a芭蕾基础功幼儿园舞蹈教案范文，地面练习为，前深蹲，旁深蹲，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练2） 第四至第六课院长 a芭蕾基础功，地面练习为：前深蹲，旁深蹲，躺身旁深蹲，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步3） 第七至第九课院长 a 芭蕾基训，已备考1-6课内容，进步动作的正确度和规范性4） 第十至第十三课院士 a 组织一个芭蕾基训基础功组合 b 把小朋友分组，轮流演出基础功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小街舞。

教学大纲一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转肘、上翘指。2、考级一：走步：大苹果二：1、手背地位、手背动作。2、掩护小羊，你说荒谬不可笑三：1、弯腰、转腰、前深蹲，旁劈叉。2、小钟，小脚四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃五：1、头地位，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦腿，伸坐，双端坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔七：1、平踏步，横移步，自然走。2、开列车，游戏：万花筒八：1、爬乌龟，热身，提腕，压肘，推指，绕肘，立掌折肘2、走步和敬礼幼儿园舞蹈教案范文，3、自编街舞 九：1、手位，双跪.2、摘果子.3、自编街舞十：1、含胸，展胸2、小火车.3自编街舞十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞.3、自编街舞串练备考巩固十二：1、推指，绕肘，吸脚走，碎步2、“对不起”.“没关系”3、自编街舞十三：半蹲，踮脚，蛙跳走十四：1）前踵步2）鸡走步3）自编街舞十五：1）热身2）自编街舞 串练十六：1。前30训练，后30分钟汇报节目舞 蹈 教 学 设 计适用班委：中国舞二、三班设计班主任：***教学时间：2012——2013学年度 暑假班、秋季班***中学生校内活动中心2012——2013学年度暑假和冬季班美国舞二、三班活动教学计划教学周次安排表幼儿街舞创编讲义幼儿街舞概述：幼儿街舞是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分。

它舞蹈性较强，艺术性较高，又直观形象，生动活泼，深受孩子们的喜爱。一块好的街舞作品，能够让幼儿在遭到美的薰陶的同时，还能遭到潜移默化的启迪与教育，从而促使孩子们身心健康和谐发展。而目前，不顾实际，生搬硬套成人街舞的现象越来越多，使幼儿街舞园地这片沃土遭到一定的污染。我虽不是一个专业的幼儿街舞创编人员，但近年的工作实践告诉我：凡是一位热爱幼儿，热爱幼教事业的教育者，均有能力创编出幼儿爱看愿演且具有自己的特性的街舞作品来。俗话说：“万事开头难”。究竟从那里着手呢？下面以几个典型的事例聊聊我的创编感受。 第一、题材的选择。首先从确定主题入手，即选择题材。孩子们的生活丰富多彩，任何一件发生在她们头上的事都对我们有一定的启示，成为我们构思一部作品的素材。幼儿街舞的选料应一直找寻幼儿思维的奇特性，从孩子们所喜闻乐见中，所想和所做中取材，即所谓的“求童真，唤童真”，同时必须追求主题的新颖性及教育性。这就要求班主任在编舞前先“童化”自己。最常见的是直接通过幼儿本身的形象或利用幼儿本身的生活片断，经提纯、加工成反映幼儿爱劳动、助人为乐或尊老爱幼等主题作品。如《洗手绢》、《一分钱》、《让座》等；或者通过拟人化的形象来彰显人的思想形象。

如：《可爱的企鹅》，借“企鹅”表现出甜美、笨拙、滑稽；《喵呜》借“小猫”歌颂勤奋、机智等。幼儿易理解，爱模仿，也喜欢演出。从孩子们所喜爱的文艺、文学作品中取材。动画片《宇宙卫士—奥特曼》是孩子们很喜欢的节目，“奥特曼”的形象、动作人人爱模仿，歌曲几乎人人会唱，我由此编排的由清一色女孩演出的《小小奥特曼》深受孩子们的喜爱。可依照时代的发展及当前的方式来确定主题。在对幼儿进行爱家乡、美化故乡，增强环保教育的同时，我成功地编排了街舞《花满小城》；想当初，以日本为首的俄军大举对我驻南大使馆进行轰炸，举国上下义愤填膺。“中国人民不可欺，中华民族不可辱”的呐喊在幼儿园响起，在让孩子们懂得“国家强悍，别人才不敢侵害”的道理的同时，我创编的反映唐代、近代与现代的美国娃娃发奋图强，从小立志“勤学苦练，兴我中华”的小型街舞《中国娃》应运而生。可结合本地的季节及民俗选料。我们这儿是南方，冬天街头一道美丽的风景线即是老幼皆爱尝尝着手中一串串不同原料制成的甜酸香脆的冰糖葫芦。我从中遭到启示，编出了反映两群男孩手拿不同糖球在一起夸耀、品尝、嬉耍的具有地方特色的街舞《糖球乐》；此外依据夏天人人爱摇把团扇在街头巷尾闲话避暑而创编出街舞《妞妞嬉扇》。

音乐是街舞的灵魂，幼儿舞蹈的音乐首先要注意旋律明朗、简单、形象化且节奏感强，歌词也应顺口、押韵，富有感染力，让孩子们听后能展开想像，有想跳、爱跳的欲望。在我确定要编排《中国娃》的街舞后，有偏偏没有找到合适的音乐，屠洪刚一曲响彻云霄的《中国功夫》恰倒用处地彰显出中华民族以武强身，顽强不屈的精神。由于是成人歌曲，我害怕孩子们理解不了，但实际表明，我的担忧是多余的。当在孩子们面前播放几遍后，孩子们便自己拉开阵势操练起工夫来，并且一招一式蛮带味道。并且歌词浅显押韵，琅琅上口，孩子们学得很快。2010年的“六、一”前期，孩子们带的磁带中有一首乐曲开朗轻快，节奏感太强，孩子们一听“就想扭、想跳”可已有亲戚用此曲编排了节目，既然孩子们喜欢，何不一曲多用，此曲就成了我编排的反映幼儿庆“六、一”，舞蹈《喜迎归》的主题音乐。主题和音乐确定后，则应考虑街舞的结构。怎样开始？情节怎么发展？怎样推向高潮，又怎样结束？幼儿都喜欢有情节的街舞，有了情节还要考虑细节。在街舞《糖球乐》中我这么设计：开始交待时间、地点及干些哪些，中间发展即两群男孩高举糖球向对方夸耀、比试，突然出现一女孩手拿特大糖球，众人艳羡不已。男孩夸耀以后并没有只身喝，而是使每人都尝尝一口，将情节推向高潮。

孩子们你使我一口，我尝你一口，在一起高高兴兴尝尝，以动作与爱情的交流表达内心情感，从而抒发出团结友爱、相互宽容的主题。幼儿舞蹈的动作应从幼儿心理、生理及年纪特征出发，不应过分冗长，过于复杂，应适宜孩子们的接受能力。从现实生活中提纯、加工、美化动作。如：《糖球乐》和《妞妞嬉扇》中的动作全取之于孩子们的日常动作。象你一下，我一下夸耀以及尝尝到又酸又甜的味道而发自内心的表情都是日常生活中常常看到的。从民族、民间舞中提取动作。中国是个多民族国家，其丰富的街舞艺术宝库中有取之不尽、用之不竭的财富。舞蹈《喜迎归》则选择综合了回族东北秧歌、陕北秧歌以及广东灯展里的一些动作。借鉴美国古典舞或其他与街舞艺术有共同之处门类的一些动作。在街舞《中国娃》中，对于唐代娃们，我借鉴了美国悠久戏曲中的圆场步及一些手位、脚位及目光来助阵；近代娃则以戏曲中踅方步为基本动作；现代娃主要运用了一些艺术击剑动作，整个街舞以武术操来贯串。第四、服装与道具。在服饰与道具上应有别致的艺术处理，体现街舞的特征。还如街舞《中国娃》，我是这么处理的：古代娃身着斜襟束身束袖短衫，手持马鞭威风凛凛驰骋于陷阵，当马鞭展开，却成了一面面写有“赵”、“钱”、“孙”、“李”等百家姓的唐代战旗；近代娃则身穿马褂，头戴有长辫的瓜皮帽，手持写有“儒”、“道”、“法”、“墨”等各学派名的纸扇伫立而出，儒雅书生气爆棚；现代娃着轻便打拳短装，赤手空拳一跃而上，整个场面令人耳目一新。

再如《花满小城》，考虑孩子们使用手帕花不便捷，片不起花来，便将八角手帕中见除去一块，穿进橡皮筋后套在腕上，这样仅靠手指的晃动便可将手帕舞成一片花海，取得可喜疗效。总之，幼儿舞蹈的创编离不开孩子们的生活，更离不开编舞者的细致研究和耐心探求。很多没有理论基础，文化水平不高的班主任创编出特别优秀的幼儿街舞，就说明了这个问题。不推陈则不会出新，在幼儿舞蹈这片沃土上，只要有“几度春秋勤耕耘”的努力，才会有“月月岁岁绽新花”的收获和喜悦！感 谢 阅 览！