惊喜！9篇幼儿园秋雨教案，助你营造温馨学习氛围

小伙伴们！你们有没有想过，秋天的雨为什么那么特别呢？它是如何以秋雨为线索，抓住秋天的特点进行生动描写的呢？今天我们就来揭开这个秘密！

咱们先来赏读一下课文，看看作者是从哪几个方面写秋天的雨的。这可是散文内容，要用咱们自己独特的方式表达对散文意境的感受！

咱们来品读一下第二自然段，联系上下文，理解一下那个词语“五彩缤纷”。这可是个难点，但是通过课文生动的描写，咱们能够体会到秋天的美好，感受一下课文的语言美。

树林里的小动物和植物听到了秋雨的消息，它们都在忙什么呢？咱们来指名几个同学合作朗读一下这段，感受一下它们的忙碌。

咱们要写生字了，这次是“扇”和“爽”。你们说说看，书写的时候应该注意些什么呢？写完之后，咱们一起来订正一下。

秋天的大门已经打开了，咱们一起去看看！课文是从哪几个方面写秋天的雨的呢？咱们读一读课文的第2、3、4自然段，老师告诉你们一个小秘密，每一个自然段都只讲了一个方面！而且每个自然段都有一句话直接写出来了，你可以去找一找、想一想！

咱们来回顾一下第2自然段，你真棒！能用一个词概括吗？对，就是颜色！第3自然段也是，就是那句话说的是气味！第4自然段，找到对的句子了吗？这句话讲的是秋雨吹起小喇叭，发出的声音！

看着板书，课文就是从颜色、气味、声音三个方面来写秋天的雨的。通过美的、充满诗意的语言，咱们能够体会到秋天的美好。这可是本课教学的重点，也是难点！所以在教学之前，咱们要定位为：让同学们欣赏文章语言的韵味，感受一下秋天绚丽多彩的美！

咱们现在来回顾一下今天的内容。通过有感情地朗读课文，咱们能够感受到课文中语言的美妙和秋天的美好。在理解课文内容的基础上，咱们还能够感受秋雨的奇特和秋景的美丽，激发对大自然的热爱之情。所以小伙伴们，记得多多评论互动！点赞和分享也不要忘记！