【教师招聘】《秋天的雨》——课件出示课题

《秋雨》教学设计一、讲座介绍及揭幕

同学们秋天的雨教案范文，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）你喜欢秋天吗？（赞）（老师黑板：秋天）你知道是谁把美丽的秋天的色彩带到了我们的眼前吗？（生说）看来大家的想像很多，看法也各不相同。一个孩子觉得凉爽和温和的雨给我们带来了秋天。（黑板：雨）在他眼里，细雨就像是变身魔法的魔术师。想听听他怎么说？今天老师就带大家走进秋天，分享《秋雨》。（黑板：的）

（课件中呈现题目，一起阅读题目）

二、文字初读，整体感悟

1. 请静静享受，仔细体验。（粉丝朗读老师的音乐）

2.谈谈你的感受。

师：听完有什么感觉？

3.学生可以自由阅读和感受。

师：是啊，秋雨好奇妙，好神奇，好醉人。让我们一起走进秋雨，揭开它神秘的面纱，细细品味它的神与美。请自由阅读正文。可以把喜欢的段落多读几遍，读准生词，标出节号。

4.检查自学

(1）.查生词(出示课件)

师：我们一起来读读上面的生词。哪个勇敢的孩子会展示你的自学。

（2）。检查阅读

师：谁要给大家看你的阅读？其他学生认真欣赏。

三.学习课文，理解语言。

1.再次接触秋雨，找出描写“秋雨”的句子，读一读赞美秋雨的句子。

1.秋雨是关键。

2.秋雨是一盒彩绘。

3.秋雨藏着很好闻的味道。

4. 秋雨吹响了金色的号角秋天的雨教案范文，告诉大家冬天快到了。

5.秋雨给大地带来一首丰收的歌，给孩子们带来一首欢乐的歌。

2. 有人说秋雨是关键。你觉得这句话怎么样？

（1）。说说“不知不觉”的意思。

（2）。用大声朗读来表达它的魔力。

（3）你喜欢这样吗？告诉我为什么。

师：是的，秋雨就像一个体贴的小女孩。就在我们还在为那个炎热的夏天烦恼烦恼的时候，她悄悄给我们带来凉意，为我们开了路。秋天收获的大门。让我们用朗读来表达我们的感激之情！（一起读）

过渡：秋雨如钥匙，开启秋之门。我们看到了秋雨的颜色，闻到了秋雨的味道，听到了秋雨的声音。请选择你想阅读的一本，仔细阅读，感受一下情怀。

3.学习2-4个自然休息（很快）

一种。（1）。秋雨给我们带来了秋天的色彩。你的印象是什么？我们用一个词来概括。（七彩），要理解“五彩缤纷”的意思，它体现在什么地方？

师：五彩斑斓的颜色真漂亮。你喜欢哪个？把自己喜欢的相关句子读出来供大家欣赏，比较一下，读起来能深深吸引大家。

一种。看，它把银杏树染成了黄色。黄黄的叶子像一把小扇子。扇哪个扇子？风扇已经远离夏天的炎热。

湾 它给了红枫树。红色的枫叶就像邮票。

C。金色是为田野准备的。看，田野就像一片金色的海洋。

d. 橙红色用于果树。你挤我摸橘子和柿子，争抢人来摘！

e. 菊花仙子多了些色彩，紫色、淡黄色、雪白……美丽的菊花在秋雨中频频点头。

师：让我们用朗读来表达菊花的美丽，表达对秋雨的感激之情。

（2）。这么美的秋色，老师都忍不住想读一读，你愿意跟老师比吗？（按角色读）

(3）.仿

师：除了这些颜色，秋雨还有什么颜色？看看我们的校园。你能模仿这一段的句子吗？

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