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大班幼儿舞蹈教学基本内容(教育)

2023-10-10 15:00 网络整理 教案网

一、大班幼儿舞蹈教学基本内容

(一)教学目标

大班幼儿,这些小家伙真是好学又爱问,总是对周围的世界充满了好奇心。我们作为老师,可以根据他们的特点来组织一些有趣的舞蹈教学活动,培养他们的想象力和创造力;同时,在教授舞蹈基本动作和规范性方面,也可以给他们提供更多的挑战,让他们能够通过自己的理解和表情语言来增强舞蹈的表现力。

(二)教学过程

在大班舞蹈教学活动中,我们要注意提高幼儿的表演性。这就需要我们抓住动作的特点,从整体动作到细节动作甚至表情等方面都要进行逐一提示、讲解和教授;此外,在幼儿舞蹈教学过程中,我们还可以增加一些道具使用的环节。比如可以使用带有节奏感的小鼓、小铃等乐器,还可以使用头饰和其他相关道具,以增加幼儿的学习兴趣。

(三)教学时间

大班幼儿的大脑发育迅速,他们的注意力集中程度和稳定性也有所提高。对于那些有趣的教学活动,他们能够保持较长时间的注意力。研究表明,大班幼儿舞蹈教学活动的时间最好安排在15到20分钟之间,可以适当增加活动的强度。

(四)教学建议

大班幼儿已经具备了一定的想象力和创造性活动能力。因此,作为老师,我们要给予他们更多自由表现的空间,鼓励他们大胆表达自己的情感、理解和想象力。让他们通过自己的想象来创造舞蹈动作。

(五)动作特征

随着身体的成长和神经系统的成熟,大班幼儿的思维水平比中班幼儿有所提高。虽然他们还是以具体形象的思维为主,但是已经开始出现了抽象逻辑思维的初步萌芽。这就意味着大班幼儿已经可以集中精力模仿和学习一些简单抽象的舞蹈动作了;此外,大班幼儿的身体发育较快,肌肉和关节的强度也有所增强,细小动作的灵活性也有了很大的提高。他们的身体平衡能力和弹跳力也得到了较好的发展,对于重心的控制能力也有了一定的提升。因此,我们可以让他们尝试一些有一定力度和复杂度的舞蹈动作。同时,我们还可以在节奏和基本动作标准的基础上对他们进行更加细致要求。

(六)音乐选择

大班舞蹈教学活动的音乐选择是非常多样化的。我们可以选用儿童歌曲、民族音乐、古典音乐,甚至只是鼓点打节拍或者无伴奏的小儿歌、唐诗等等。大班幼儿已经可以从不同的音乐旋律中感受到舞蹈风格的特点,并且能够用相应的肢体语言来表达内心情感。

二、大班幼儿舞蹈教学案例

幼儿园大班舞蹈教案:小鸟,小鸟

教学设计:

与同伴一起跳舞是孩子们喜欢的一种音乐活动,不仅可以促进同伴间的情感交流,还能增加他们的乐趣。但是对于大班的孩子们来说,用四纵队和双圈舞交换舞伴的队形来跳集体舞可是一项挑战啊!《小鸟,小鸟》这首关于春天的歌曲非常欢快有趣,特别适合幼儿创编动作,并进行集体舞表演。我们设计了一个集体舞《小鸟,小鸟》,让幼儿像花儿一样用四纵队和双圈的队形与同伴轻盈地跳集体舞,并在不断交换舞伴的过程中体验集体舞带来的乐趣。

教学目标:

1.能够根据歌词创编相应动作,并能够配合音乐进行连贯而完整的表演。

2.能够与伙伴一起进行双圈舞表演,体验交换舞伴带来的乐趣。

教学准备:

1.知识经验准备:幼儿已经学会了《小鸟,小鸟》这首歌曲;幼儿对双圈舞有一定的了解。

2.物质材料准备:音乐《小鸟,小鸟》,自制的歌曲图谱,双圈舞的场地设置。

教学过程:

(一)回忆歌曲,引发兴趣。

1.播放音乐,让幼儿们回忆起这首歌曲,并完整地唱出来。

2.老师:大家还记得我们之前学过的那首《小鸟,小鸟》吗?这首歌真是美妙啊!如果我们给它加上美丽的舞蹈,你们愿意试试看吗?那就让我们一起来挑战一下吧!

(二)创编歌曲A、B两段动作。

1.出示图谱,引导幼儿自由创编动作。

(1)老师:为了让大家更好、更快地编出舞蹈来,我给你们带来了一些小小的帮助!瞧瞧,我拿出了什么?

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(2)播放音频,并根据歌词内容逐步展示图谱。

老师:我来唱歌,你们来跳舞。当你们听到音乐时,可以用自己的动作来表达这些歌词。(引导幼儿根据音乐自由创编动作)

(3)老师:这首歌一共有几段呢?

2.根据图谱提示,分句创编动作。

(1)老师利用图谱解读A段歌词,并帮助幼儿创编动作。

老师:我们先从第一段开始,一句一句地来。首先,“春天里”应该用什么样的动作来表示呢?“有阳光”的动作谁想试试?“树林里,有花香”呢?

(2)选取一到两名幼儿演示,并引导其他幼儿一起改编和确定动作。

(3)用同样的方法为B段创编动作。

老师:第二段和第一段有什么不同?我们应该如何处理相同和不同之处的舞蹈动作呢?(相同的部分我们使用相同的舞蹈动作,不同的部分我们可以编上新的动作)

(4)为歌曲结尾部分创编动作。

老师:歌曲最后是怎么唱的?这段“啦……”的部分有什么特点?

(三)以四纵队的形式,整体表演两段舞蹈。

1.老师:请大家找到自己的位置,我们继续努力,把我们编的舞蹈和音乐完整地串起来吧!

2.播放音乐,老师和幼儿们一起跳舞,重复2至3遍。

3.老师总结。