初中语文教案范文_初中音乐教案范文_英语中学教案模板范文

人教版池理教案【篇一：人教版七年级地理上册教案(2014 最新版)】新课标人教版七年级上册全套教案 小窘滩姆治俗语云：“酮头难”，地理学科自然跟人文交叉学科，在澈透咧械目纬讨邪缪葑乓桓浴稗限巍钡慕巧撼皇苤厥樱 倚考不考；高中元躇础不好，成为高考薄绕，也 受尽排挤。谆线老师，我们能够修改考试体系，学科传统还许 我们去表现，唯一的方法是：激发学生学习数学的兴趣，让教师喜 欢你，使其把学习地理当乐趣！ 【教学目的】激发师生兴趣，使教师秘理学科探究的内容和基 本的学习方法。 【教学方法】谈话式 【教学过程】 课前营造氛围：播放《蓝猫淘气 3000 问》部分片段。 上课铃响：屏幕扯迎画面：欢迎同学们进入数学知识殿堂！ （营造友好氛围） 地理学科是学什么的呢？《蓝猫淘气 3000 问》骤的歌词给我 们谆定方面的回处该最熟悉了，下面我们带着问题再 一次去看看：根据你的知道判断，歌词中这些守理学科探究的 问题？可以解臼题？师生互动，根据具体情堪，让教师窥 地理科学殿堂一角，激发师生躯！ 解沮学习数学的几糕： 地理学科学什么？ 一、地理常识来源于生活，生活离不开地理 用屏幕显示问题跟课本图片，给学生分晰会，让你们逝心。

问：右边的照片，说没附他们的生活习惯和特长.你可分蔚牡乩碓 〕特阿拉伯，一些酒店把床铺安排在屋顶上。 【人爱吃虾，市场上的海产品琳琅满目。 ∈中长跑中，来自东非高原上的队员常可获得好成绩。 々漂亮的服装匆国江浙一带。学生的分蜗理的、也或许有不合理的个别，教师该肯定的应肯 定，即使说错了，也要巧妙地运用抱生给予纠正，不能揣 生的积极性，也不用吝惜赞美之词，至于船老师不必说超 反是璃生，咙念。 学了很多有哪些用？ 1 二、学习地理，是为了更好地生活 这里可以举例说貌可以使学生说。 三、学会观察地理现现雾成液诳吻岸冀小暗厍疾臁被疃聊幌允尽胺街奂苹保 发学生参加欲望。 “公元 2070 年，地勤已达 100 亿。由于工业革命 200 多年来的 盲目发展，尽管人类在 2070 年科学、技虱济达到很好水平，但， 孕育人类的自然界已毁坏殆尽，再也能够分担这庞此口压力。 同时，社会动乱、战争经常、人们行为失范??人类跟地琴着毁 茫机。 幸运的是，人类此时尚未拥有自由航行于太空的能力。于是，全窃被嶂贫艘桓街奂苹保急赴训厍囊徊糠郑ㄔ 1 亿） 普通公闷至鼻钎。为了不重蹈地撬的后尘，全窃被峋赫 1 亿人要经过严浮和考查，“合副考查 于是展开??” 浆我们从娃娃抓期同学们之间也来考查一番，希望我们的 考察训练才能使同学们成为真正合肛乾为地枪贡献趁怯τ械牧α浚埂胺街奂苹辈恍枰敌校梦颐呛偷厍撤 展。

四、装上地理头脑 举例一：展示课本图：“风沙掩屡文矛问：我们必须吸取什 么样的教训？ 学生七嘴八舌： 1.自然规律。 举例二：听老家姑姑谈家乡变化 2.移宜，扬长避短。 3.综合分雾问题。 4.具备可持续发展理念。以上 4 滔抽匣用多解释，也不需要学生把握初中地理教案范文，在以禾 学跟学习中必须应用到。 【教学嚎 本节课虽然最棘其实很难，不知道该对学生说些什么！本着激 发学生对物理的兴趣为原晕堂上留意随机应变，不必要曲 掌握什么记住什么，只要这节课出来，学生对教师、对政治学科有 了一定的兴趣跟好奇心，这节课虽然上顺利了！ 第一章 第一节 地秦墙萄悸 2 新课程改革的特征之一是培养学生以自职、合撞同探 究为基础的“探究式”学习方法，改变过去的死记硬背、机械接受的 学习方法。椰本节课程设计特扁学生治与、积极探讨， 抓住学生对地秦悄好奇心理，让其在自景动手”和“动口” 过程中把握知识技巧，在“发现”中回理兴趣并且不断地支 习。 教学目标 1．使学生知道地俏状及椿认识地乾并可识边、纬 线、本崇线和赤道；了解经度、纬线的特征；掌握运用经纬网 确定地浅点位置的方式。 2．通过学生认识人类探舜的艰辛经历，培养教师的科学思 维能力及培养敢于探祟入钻研的精晌成正确的辩证唯物质澜绻邸 教学重点、难点 重点：地俏状认识及用数据表示地腔经纬线的含义及 特点。

难点：经纬线的涵义；经纬度的概念；运用经纬同确定地理位置。 教学准备 教学辅助材料：地洽经纬仪、东渭图、南北半羌 图、有关课程课件（自制）等 教学辅助媒体：投影仪、幻灯机、计算机 教学课时 3 课时 教学过程设计 第一课时 创设情境，引入新课教师讲尸学们，我们生活在地乾很多朋友当时悔都会 提到这种疑问：地遣么样的？地青此们韵识这盖空饨诳挝颐且黄教终庑┪侍猓餐ヌ剿板书：第一节 地秦墙淌μ嵛剩和牵忝侵赖厍裁葱巫吹穆学生回床形、椭圆形?? 教师补充说靡们醇知道地腔稿，元道的呢？ 我们居住在地乾无法看见地躯体面貌，在古代，人们对地 俏状和辞一糕之谜。 一、认识地俏状和囱疃航治拇恳蛔榉直ú煌氖逼冢ㄓ稍 古到现代），结合课本，先讨论两分钟，然洪派 1～2 名代表说 郴时期他们对地谴的了解。 3 教师活动：分好四脯将课本上四幅图用多媒体患按照顺惺境致弁旰敫砩咸ū咧甘就计呓彩图 1：“天圆如张盖，地方如棋局” 图 2：“天如斗地如覆盘” 图 3：伦环切路线图 图 4：地乔照片 学生分小组讨论并派代表回吹谝蛔榻彩煸踩缯鸥牵胤饺缙寰帧 教师补充总结并鼓励：在古代，人们觉得整肛是平的，天空就 羡在聪的一口巨带，你同意这些表述陋什么？ （学生回唇淌ψ芙幔和镶挤浅４厦幌艘谎耆窘柚惫鄣娜 识世界．钾认识天空是圆的，辞平的。

随着他们活动范围 的扩此们症现储不是那样平坦。比如： ①海边远方驶过来的航船，先看到船桅，含身；②月食时，地 前子边缘总是弧形的。 第二组讲熟如斗地如覆盘 教师鼓励提问：对于这种的表述，同学们能飞？ （学生活动） 教师总结：从海边看帆船到出现月食看到地怯，人们对地亲床思己ぃ⑻岢厍苁乔募傧搿Ｎ酥な这样的假想，人类必须到地琼一端去看看，为此，很多探险家 进行了多次全悄航行。你能说撤上都有什么著名的环切校 （学生回唇淌彩迹鹤钪木褪 16 世纪逞牙航海家伦率领 船队进行的环钦航行。下面请第三组同学讲受伦航海的故 事。 第三组同学代表回词ψ芙幔郝椎幕非械木薮寰褪浅浞值闹っ厍形状是稿。那么这次我们对地谴的了解情壳阅呢？ 请第四组的代表上来为我们讲实谒淖橥Т砘卮师讲手在我们处于了太空可以在空中看到完整的地仟地 撬照片，确证地清。 教师提问：刚才，我们四改同学把我们人类了解地枪谈菔玖艘槐椋印疤煸驳胤健钡健疤烊缍返厝绺才獭保 从伦环切到地乔照片，人们对地谴的了解经历了 由枷识到猜想到实 4 践，由错沃湘理的艰难岁月，并付侈代价。从人 类探舜的过程中，同学们都有什么看法？我们从中嗡 阅道理？ （学生回唇淌ψ芙幔何颐且跋缺玻源魏问挛镆蒲В岢盅辖认真的态度跟为探隧勇于奉献、不怕牺牲的精梢们还要细 心观察、勤于反思、善于总结、勇于实践，这样就能看到真理，取 得成功。

教师承转：我们了解了地悄，那么她是不是真的是一缸嫉那兀浚杉尤胙致郏┪颐窍衷诓唤读说厍巫矗 而且精确地测量池牵一般来说，人们通常用表面积、 周长、半径等数据来说缅的矗创到课本第 3 页图 1．2， 说霉有多唇淌捎枚嗝教逭故居泄氐厍∈莸耐蓟迹缓 矗ㄑ卮穑教师讲诗确的测量表糜地心到南极的直径为 6357 千米， 赤道直径为 6378 千米。椰准确地说，地敲是两极稍扁，赤 道稍鼓的牵当然，这些差鞭簇侨，还是微不足道 的。例如：赤道长度只比南极半径长 21 千米，如果把地恰成地 乾这复不乘。我们一般用平均半径来表示地 乾记住地墙均长度是 6371 千米。 板书：1．地俏状：两极稍扁，赤道稍鼓的?．地呛平均直径是 6371 千米 苹下面我们一拼看地鞘椋憾⒌厍Ｐ桐ぉさ厍教师活动：池洽展示给同学们看。 学生活动：仔细观察地洽动脑筋思考，地请真实的地敲灿心男┲牟煌 （学生回唇淌Σ钩渌得1．地乔地恰的模型； 2．地窍有一些在地堑际不存在的初中地理教案范文，比如用于断定地理事物 方匣置的经纬网和经纬度； 3．地乔有地轴的，而现实中并没有地轴。 教师提问：根据自己对地悄理解，用自己的语言试着帮地窍赂濉 （学生回唇淌槟桑旱厍侨嗣前凑盏厍巫矗⑶乙砸欢ǖ谋壤阉 锁制成的地牵型。

在地窍人们用不同的色调、符号跟 文字来表示陆地、海呀满家跟城市等地理事物的位置、形 状、赐名称。地?【篇二：人教版八年级下地理全册教学设计】※教学目标 知识与技能 第五章 中国的地理变化 1.稠解中国的地理变化或者影响一 2. 在地图上找畴、淮河，并说秒—淮河一线的意义； 3.在 地图上指池理位置、范围及界定原夜逃敕椒 1.培养学生读图、诬力，观察推断能力跟纸究能力。 2.使 学生称握地理事物的界定方式。 情感与价值观通过本节课的课堂，使教师最加热爱祖国的从山。 ※教学重点 我国四错区踊置、范围及划分原摇萄训 结合地图，使学生产生化学事物的空间概念。 ※教学方法 读图观察、平讲失生活动、探究。 ※课型 综 合课 ※教具准备 地图、多媒体。 ※课时安排 二课时 ※教学过程 第一课时 ［导入新课］ 同学们，假期葱的会烈度过，有些同学可能和家里人陈糜危敲茨芊窒硪幌略诩一搅送獾氐募倨诟惺苈衷谇爰 位介绍一下那些地方情垦汉茫。ㄍ枪恼苹队嫱锌翁闷眨 展示中国地图，指厂介绍的地方，引导同学们分享当地的植物、 河哩筑、饮食等状浚劢彩谛驴危 通过茨分享，我们可以从中了解到，中国不同的地方自然环境、 人文环境都不同的；揭们就一同来了解美国的地理变化。

板书：第五章 中国的地理变化 一、地理差异明显 课堂活动：将每茨学生分为三小组，通过阅读图 5.1，分臂 我国自南夏气温变化或者其景观差异、在东南沿海媳内陆 的降水变化及其其景观差异、自潍的地势变化及其其景观差异， 并发表小组探讨结果。 板书：1、自然方面: 自南熄气温）：纬度铸高，气温值低 东南沿海往文诼剑ń邓壕嗪Ｔ皆叮邓嚼丛缴 自潍（地势）：味停式滋葑捶植迹陆 总结：我国天气、降水、地势的分 布突显有规律的差异。 过渡：这样的差异规律产生了复杂多样的自然环境，环境变化的基 础上，人类活动也展现媚差异，我国肝成了充满地方风情 的生活风俗跟文化特色；下面我们来妓解一下。 板书：2、人类 活动方面：衣、食、住、行的变化 阅读：阅读第三页文字与“阅读材料”，归纳人类活动方面的差别： 学生归纳： 人口、城市、交通：东密尉茫憾扛摺⑽ 活动：同桌间演示图 5.2，并思考最异的原未悍⒈硪 见 师生总结：温差导致啄不同展示：展示节日、农业生产、饮食等图片，进一步阐述地理变化的 显著。 总结并过渡：自然环境的差别和人类活动的差距，使得我国地理差 异更明显；有些地然政治事物作为界定地理变化的界限，尤其是河 仑岭—淮河是我国重要的一添分界线。

板书： 3、地理分界线：秦岭—淮河 课堂活动： 活动一：请同学们观察书本第四页图 5.3、5.4，并完成第五页活动 题 1 。归纳“秦岭—淮河”一线以东至以北地区的地理变化。 多媒体 展示：南方、北方的自然环境差异： 活动二：让同学们庄 2，了解“秦岭—淮河”一线在我国自然区 划分方面的重要含义。 活动三：让同学们庄 3，分呜岭—淮 河”以北和以南地区自然变化的郑 师生小结：活动中，了解 到秦岭—淮河重要的政治意义，通过对帜分吻对国内 的地理变化有了最深的了解，而且非常详细。下面来巩固训练： 课 堂练习：真是多媒体练习题目，学生反思并回醋芙幔褐泄牡乩聿钜旌艽依嘈投嘌颐侵私饬艘 部分，揭们 支习不同区踊置、自然、人文环境等，希 望我们能带着温情、好奇心去认识代。 准置：完成《城淼佳А废喙亓废 ※ 板书设计 第五章 中国的地理变化 一、地理差异明显 1、自然方面: 自南熄气温）：纬度铸高，气温值低 东南沿海往文诼剑ń邓壕嗪Ｔ皆叮邓嚼丛缴 自潍（地势）：味停式滋葑捶植迹陆 2、人类活动方面：衣、食、住、行 的变化 3、地理分界线：秦岭—淮河 第二课时 ［导入新课］ 赠据发展方匣同划分了给酉部的新塘、永宁地区 是经济区，中部的佬心为文化、行政区，北部的派潭、正果、 小楼知自然生态区。

我们学校在阅中心区，请一位新塘的 同学说一下新塘和孕心区的变化 学生： ［讲授新课］ 同学们学习的常识越多，对于物理的差别描式来越准确了，郧谝泊嬖谝澈艽钜斓模煌ü弦唤诳蔚难埃颐橇私獾 我国的地理变化最椽了便利认识，人们按照不同的标准，把我 国界定成不同类型的地理区右国根据气荷湿、温差的不同也有不同的划分了气跟区、干湿区、温度带等。揭们掷囱八拇砬提问：同学们知道我国地茨四从渴且允裁幢曜祭椿值模 学生：阅读、思考并回瓷槟桑鹤酆系乩砦恢谩⒆匀坏乩怼⑷宋牡乩淼奶氐慊治罕 方地区、南方地区、呜区、青藏地区。 板书：二、四错区 英标准：地理位置、自然地理、人文政治的特征 2、四幢方地区、南方地区、呜区、青藏地区 展示： 多媒体展示四粗界线、具体位置、范围、名称。 活动：根据多媒体展示的我国四船学们也可以观察书本 p6 图 5.5，下面小组为单位，进行小组合装，完成活动 1、2、3。 学生：观察、讨论并汇报小组成果。 师生归纳：通过我们的观察，了解到四粗的钟校航邓⑵隆⒌厥频取 过渡：既然四串分和降水、气 温、地形地势有关，下面我们一浦雾区迂形、气 恒，究竟给幽些地形和气和呢？ 板书： 活动：请同学们观察图 5.5，利用学习过的知识，把表干。