老师来说爆朋友圈，“高颜值”备课(组图)

老师来说爆朋友圈，“高颜值”备课(组图)

一节课40分钟，对小学生来说是很短暂的，但老师要花多长时间来准备呢？

最近，赣州市赣县区储潭镇河田小学舒小珍老师的备课本刷爆朋友圈，“高颜值”备课本让大家看到一位老师对教学的倾心付出。

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“高颜值”备课本长什么样？

河田小学是一所村小，舒小珍是六年级语文老师。前段时间，赣县区教育局教研室督导组在河田小学指导教学常规工作时，随机抽到舒小珍的教学常规工作。

结果，舒老师备课本上隽秀的文字、对教学内容的精心设计、对学生个体情况的精准分析，打动了督导组的工作人员。

1、“高颜值”备课本，一笔一划透着认真

在学期教学计划中，舒老师的计划是：将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导幼师备课教案范文，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促进学生语文水平提高。

舒老师特别写道：要根据学生不同情况，适当有针对性分层制定具体教学目标，杜绝以往简单“一刀切”的做法。

在《蒙娜丽莎之约》这节课的教案中，舒老师用激情导入的方式，带领学生们走进电视台的鉴宝演播室，让学生们把自己当成鉴宝专家，观察这幅名画。在舒老师的教学设计中，学生通过阅读、理解文章中对名画的描写，认识名画，感受名画魅力，学习作者的写作方法。

在整本备课本中，舒老师没有一处涂改，每一篇课时计划都写得十分细致，字里行间都能看出她对教学认真负责的态度。

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当认真成为习惯，这些事“其实真的没什么”

“课前做好充足准备，上课的时候才能做到胸有成竹。”舒老师说，对老师来说，备课是再正常不过的事，也是每天的基本工作，“其实真的没什么，我参加工作以来一直都是这样备课的，早就形成习惯了。

这样备课能够让我在讲课的时候做到胸有成竹、得心应手幼师备课教案范文，我也希望通过用这种方式为我的教学生涯留下美好的回忆。”

网友看了舒老师的备课本后，纷纷赞美字写得很漂亮。“不算漂亮，只能说工整，平时还要多练练。”舒老师笑着说，教师是一辈子的事业，她从小就想当老师，现在已在岗位上干了7年，以后写字还有很大提升空间。

舒老师工工整整的备课本令人动容，同时，中教君又想起了另一份“破旧”的“网红”教案。

90后老师的“破教案”被老专家表扬38分钟！

教书一年，90后女教师夏倩兮用红笔和黑笔将3本A5大小的备课本写成了3本“破旧”教案。正是因为这三本教案，在去年10月长沙市的教育督导行动中，老教育专家薛根生对小夏老师大加表扬，点评了足足38分钟！

去年10月中旬，长沙市素质教育督导评估组领导专家一行六人，对宁乡县十一中、十三中等学校进行素质教育督查，年过七旬的湖南省人民政府原督学薛根生是此行专家团队中的一位。

“我从事教育督导工作20多年，到过的学校有100多所，抽检过的教案不计其数，这样‘破旧’的，凤毛麟角……”薛根生没有想到，此行还能抽查到教案里的“新大陆”。

三本教案的封皮显然是经常摩挲，右下角已经卷起，无法恢复平整；装订处的黄色外壳脱落，装订线裸露在外。

翻开教案，里面也是用各色笔迹写得满满当当。

到处都是写得密密麻麻的字，黑字、红字，文字、图表，课堂导入、课后习题全都“挤”在一起。

“挤是挤了点，但从这些密密麻麻的记载里，可以看出夏老师对教材的处理很有艺术性。”薛根生说。

而这些边边角角写的字，都是夏倩兮二次备课、三次备课的结果。

夏倩兮，去年大学毕业考入宁乡县十一中，为避免因经验不足造成上课“卡壳”，她将教案写得十分详细，“可每回上完课一反思，总能获得新感悟、发现新问题”。

夏倩兮教6个班的地理，为了不把遗憾带入下一节课，她开始在原教案基础上进行“二次”“三次”备课：有时是增加一些教材上没有的知识，有时是搜集一些针对性强的课堂习题，有时是为解释抽象的地理概念找来一些生活实例。

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写教案对于每位老师而言，是一件平凡而又普通的事情，也是老师们应该做的本职工作。然而想要写好教案，似乎就没有那么容易了。

认真做好一件事，是一个人的生活态度，他们往往能把平常的小事做到极致。

或许，天赋是我们无法决定的，而认真的态度却是我们可以主动选择的。

充分备好课是上好课的前提，提高课堂教学质量和效果，首先应该做好的就是备课这一环节。而备课作为教师课前准备的步骤，也是老师们提高知识水平、教学能力和总结教学经验的重要过程。

通过一次次地收集资料，一遍遍地处理教材、思考教法，老师的专业水平和教学设计能力会不断提高。

不论是“高颜值”还是“破旧”备课本，体现的都是老师们的责任心与敬业态度。这样认真对待教学工作的老师，自然更容易得到学生的喜爱，收获家长的信任。

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假期老师也能搞“反超”！五招写出高质量备课本！

1、在钻研教材上下功夫

备课前，静下心来，认真地读课本，反复地读课本，整体感悟，读出自己的感受。要教育别人，务必首先打动自己。有时候，一个巧妙的教学主意，往往就产生于对文本的熟悉。

2、在钻研课标上下功夫

吃透课标，才能抓住教学目标，抓准教材训练点，抓准情感目标的渗透点，才能根据目标对教材进行处理，加工、设计，才能提高课堂效率，才能把课讲实、讲活。

3、在了解学生上下功夫

学生是教学的对象，教师要想教会学生，务必先了解学生，这样才能调动学生的学习用心性，有效地帮忙学生解决学习中的问题和困难。

4、课堂的结束正是反思的开始

很多时候课堂会出现一些突发状况，不仅需要老师灵活应对，更需要教师在课后认真反思，最好是作为案例记录下来并做分析。课堂的结束，并不意味着备课的停止。课后的反思，是一种经验的积累，是自身理论的提升，是备好下一堂课的基础。

5、课在心中

备课时要注重对教学过程的设计、对不同教学思路的追问、关注学生之间的交流与质疑和创造性地使用教材。这就要求教师备课的有效目标必须既注重学生能力的培养，又强调师生双边、多边活动的过程。

教案是死的，课是活的、学生也是活生生的人，所以教师要根据上课的具体情况游刃有余、洒脱地结合原定教案不断的进行随机应变。

湖大汉硕初试经验贴，你准备好了吗？

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湖大汉硕初试经验贴

最近越来越多学弟学妹问我考研的事情，正忙着准备复试和毕业论文，抽点空写写初试经验吧，省得你们一个一个问，说不烦那都是假的哈哈哈哈，如果真的还要问，还是先耐心看完这篇吧，不懂再礼貌一些问问还是可以的。

第一，关于复习时间。真的要尽早开始呀！尤其是咱文学的娃，你不去早点准备你真的不知道有多少专业课参考书等着你背，就算你没有定学校没有定专业，在家躺着等疫情结束，那也多搜集一些相关信息，赶紧开始背单词呀，不要天天拿着手机看些没营养的东西，时间真的很紧!当然，也不要慌，现在准备还是来得及的。考研这个想法我从大一就有了，但是迟迟没有落到实处，后知后觉，3月底开始复习，4月底才定下目标，备考过程中追悔莫及，看着时间一天天减少，很多知识点完全来不及背。

第二，关于目标院校和专业。弄清楚自己的能力定位，想想自己能为考研努力到什么程度，你想考的学校是不是你努努力可以够得着的，如果不是，希望你可以调整目标，你要知道，真正努力一年下来，谁不期望有个好的结果?如果你的目标太高了，到时候身边那些没有你努力的人都考上了，而你却因为目标过高而落榜，你真的会很难受的。如果你有很想去的城市，那就从城市入手，看看那个地方的哪个学校适合你，如果有喜欢的专业，那就看看该专业的院校排名，综合报录比、分数线、是否压分、能否联系到学长学姐、能否找到历年真题，多问问学长学姐和老师的建议。我当时因为没有喜欢的专业，也没有喜欢的地区，只是一个劲儿想考研，所以找过不下5个老师，老师们都很有耐心帮我解答困惑，亦师亦友，给了很多中肯的建议，当然，最终决定权在你的手里。如果你已经决定好了对外汉语教案模板范文，就踏踏实实努力，真的不用太在意旁人的闲言碎语。

我大一的时候想得比较简单，暨南的秘书学，我知道它每年只招四五个，这个想法持续了三年，却始终没有行动，直到2月份19级考研成绩出来，问了一个考那里的学长才知道，原来有那么多的人二战三战，他排11名，所以初试就被刷了。本专业难考，我向来是知道的，所以就决定跨专业，我喜欢英语，喜欢中国文化，所以慢慢锁定了汉语国际教育专业。然后开始择校。我真的是太看得起自己了，想过很多很多很好的学校，暨大，是梦想最先开始的地方，而且作为华侨学府，孔院，对外合作方面都是没得说的，学院每年也都会有学姐考上那里，找了一堆专业书，还没找齐，发现真的太多了，不下20本，毫不夸张，看了真题，考得很细，不适合我这种背书不太行的，所以我就换学校。其实我选择考研很大一部分原因是想上名校，想弥补一下高考没有实现的愿望，所以中间想过中国海洋、中山、人大等等学校，那时候还有课要上，每次在教学楼遇上个老师都会问我考哪里，知道后都说我目标太高，大概那时候朋友们也都觉得我疯了吧，还风风火火恍恍惚惚地买好了书，开始了复习。这样大概过了半个月吧，我真的受不住那种压力，那种放眼望去全都在质疑你的压力，所以逼着自己冷静下来，重新考虑院校。一边背着单词看着现代汉语，一边找各个学校的真题，比较试题难度。后来，渐渐发现了湖南大学的好，报录比4:1以下可真的是很友好了，千年学府，百年名校，既是211更是985对外汉语教案模板范文，没有本科歧视，样样都符合我的预期，只看自己有没有能力了，那时候了解到近年统考招生30以上，觉得还是有希望的，所以就这样定下来了，那天是4月24号了。

第三，关于公共课。公共课自己感觉没什么发言权，特别是英语，有的话也就是希望你们别跟我一样掉进坑吧。汉硕考英语一，我只有60分，就是那种放眼望去我最低的那种，感觉从大一到大四，所有人都在身边吹我英语的彩虹屁，就难免自视良好，所以没用多少时间给英语，这个分数已经算是很对得起我了。

暑假的时候单词背得猛一些，每天早上背两个多小时的红宝书，其实那段时间背单词还挺开心的，每天按照遗忘曲线重复着，越来越熟练，能看得到的进步，但是在九月份把30个单元的必考词背得还算熟之后就没了后文。每天下午三个小时多安排给公共课，七月份之前的这三个小时，是完完整整属于英语的，每天做真题的阅读理解，做完以为自己很对，看完答案是真的心痛，然后对照黄皮书的详解琢磨，看不懂就再看唐迟老师怎么讲，所以我网课看得不多，因为真的没时间安排，偶尔翻译一下。我也不知道为什么我这么慢，到八月份了，还是没有刷完一遍阅读，多少有些心急，但是唐迟老师常说的就是“慢慢来，有点快”，所以也就慢慢来。大概到10月底，我终于把近十年的阅读刷完了第二遍，开始其它题型，刚开始我的完型只有3分，旁边的体院小姐姐都有四五分，问她怎么做的，她推荐我看刘晓燕老师的完型，然后我就听完了她的课，开始按照方法做完型，很神奇的是，从那以后我的完型再也没有低于6分，平均8分，最高的时候有满分，把英语一的完型刷完之后又特地去买了英语二的来刷，保持一下手感。作文我没太背，大概11月开始背了一下吧，大作文只背了三年的黄皮书范文，小作文背了大概十天，把所有涉及到的十几种类型各背了一篇，就没有时间安排给作文了。新题型我觉得很简单，稍微认真一点都可以满分的，然后翻译吧，我更喜欢中译英，但没办法，考研英语只考英译中，翻出来难免俗气，大致意思还勉强可以，给自己的目标是6分，也没太练，考的文艺复兴，不算难。毕竟我最怕的还是阅读了，平时都要错5个以上的，所以重心也一直在阅读，但可能真的没救了，考前几天模拟了18和19年的真题，阅读还是惨不忍睹，最惨的时候错了十个，想着真正考试也不能更糟糕了吧，结果还真是，我阅读错了9个，只有22分。平时也是只求60分，能过线就好了，考完看了下答案估分最低65，还真是自我感觉过于良好。

七月份之后，原本仅有的三个小时对半分了，要开始复习政治，看书困了也是听徐涛老师的政治课，虽然买的是肖大大的《精讲精练》，但听课还是可以进行的，一听就准能清醒过来，有时候真的憋不住笑出声哈哈哈哈!但遇到做完英语很棘手的时候，政治的时间就会变为0，有时候过意不去，回到宿舍继续听，效率并不高。所以政治的基础没有打好，后期刷选择题的时候平均分25连理科生都有40+，最高的时候也就35分，白天真的挤不出时间背政治，大概倒计时50天的时候，图书馆熄完灯就去宿舍旁的路灯下背书，背到门禁时间，后期背肖四也是，披着两件大衣棉袄，生怕最后几天冻感冒，真的希望肖老可以可以押中一些题，却没想到考试的时候不过是换着法子编材料，写答案的时候一度怀疑自己是不是因为只晓得死背没有写过而不会写，出考场才知道大家都一样。