初⼀级14-15班语⽂教学理念总结（二）

初⼀级14-15班语⽂教学理念总结（二）

教学情况总结

1

这个学期我是一名大三学生

14-15岁

由于课堂语文教学的教学经验还比较浅薄，所以在教学工作中不敢懈怠

真正学习，

深入研读教义，以开放的心态向前辈学习。经过一个学期的努力，我收获了很多宝贵的教学经验。以下

以上是我本学期教学情况的总结。

一、以新的教育教学理念改革课堂教学

自课程实施以来

改革后，我反复学习相关教育教学理论，深刻理解新课程标准的精神，认真反思自己的教学。

了解现实，研究学生，探索教学方法，以及逐步树立以

学生终身发展为目的的教学理念，树立以教师为导向的教学理念

引导以学生为本的新教学理念，在教学实践中积极探索和振兴汉语课堂，帮助学生提升能力

语文课堂教学新思路、新模式激发思维，训练方法以自读文本阅读法为主教案教学总结范文，探究反思的感知

撰写多篇教学论文，如延伸主线的重点文章学习方法和以合作探究、创意和创新为核心的语言活动课

交流在我校举办的新课程教学研讨会上举行，激发了学生学习汉语的积极性，取得了良好的教学效果

水果。

二、用生动灵活的教学方式，让课堂焕发活力

应试课堂围绕知识目标，储存和传承前人积累的经验和经验，却忽视了学生的创新

动机、兴趣、情感、意志如何激活所需的先前经验并激发智力欲望？新课程标准要求我们自力更生掌握、合作、探究

的教学模式，激发学生的好奇心和探究欲望，培养学生主动思考、提问、探究和善良

捕捉新信息的能力和这种能力的培养是课堂教学的最终目标。为此，我们仔细研究教育思想

理性，准确把握初中生一年级的心理特点和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激发讨论的课程

课堂教学方法。例如，在处理每个单元的关键主题时，我们始终采取整体感知，合作探究，反思和质疑，扩展。

扩展教学模式，用心

根据不同内容设计题目，组织课堂教学。

以这种方式教学，课堂感受到亲切、和谐、活跃的氛围。老师在课堂上成了学生的密友

它还变成了一所学生学校，他们不再是僵化和晦涩的模范听众。他们的个性被充分揭示

和修炼：或质疑，或想象，或群体之间的交流，或挑战权威。师生互动、学生互动、小组间互动、环

在有限的时间内，每个学生都有机会锻炼和表演。教室里不再有黑冰

冷

“

死胡同

“

教室里充满流淌的阳光，平等、和谐与交流并存，发现、挑战与沉思并存。积极思考

维度，

频繁的闪耀点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的教学来源于，而不仅仅是教材。师生之爱

感与人格融为一体，现实生活走进课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，轻松掌握知识

知识，潜移默化地培养能力。学生整体素质得到质的提高，语文课堂真正散发出应有的生命力。

3、采用先进的教学方法，提高学习效率

现代科学技术的飞速发展，要求具有新鲜活力的语言课堂不仅要改变教学方式，还要学习

要打开学生的思维，就要有引导学生学会学习的课堂教学，掌握丰富的语言知识，获得敲开知识大门的金钥匙

学习效果。这是语言课程新课程标准的基本要求，也是语言学科工具性、人文性特点的集中体现。

应试教学课堂永远是老师的对比，总是想着如何厘清知识线，学生在学习中不能亲近

从体验和获取知识的过程来看，接受知识的过程是间接的、单一的。新课程要求课堂采用教学方法更新

借助各种媒体和教学资源，让学生独立体验和感受，让师生分享探索经验。信息时代很多

互联网的媒体和无处不在，让我们拓展了课堂教学领域教案教学总结范文，拓宽了知识摄取的渠道，提高了学生的信任度。

识字为培养学生的探究、学习、合作和创造力提供了一个操作平台。在教学上，过去的课堂过分注重知识的转移，在内容上过分

注重书本知识，在结构上过分强调学科书籍

教学总结样本（部分）

6

章）。

关于范文集锦五篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现

关于第二学期教学工作总结的五篇范文

摘要是一个总结和总结一段时间

内学习和工作生活表现的书面材料，是培养才能的好方法，所以准备一个总结。如何使摘要有重点？以下是小编编制的第二学期教学工作总结，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

第二学期教学工作总结（一）

1.认真备课。

根据教材内容和详细记录

学生的实际情况，设计课程类型，制定要使用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教学计划。每节课都“备妥”，每节课课前都做好充分的准备，课后及时总结课程，并根据每本课本的知识要点精心收集，总结成一套。

2. 提高课堂技能。提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、

有条理、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次清晰、文字简洁、深度简单。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学习轻松、轻松、快乐;讲究简洁明了，课堂上老师尽量少说话，学生尽量用手动脑;同时，每个班级充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提升。在学生合作讨论和学习的过程中，缺乏学生的独立思考过程，学生参与不均，为讨论而讨论教案课后小结范文，有的讨论时间，学生仍然只关注自己，而不是整个小组的合作与交流。此外，新课程改革倡导对学生的欣赏、鼓励和包容，坚持正面教育，注重表扬和鼓励。即使学生回答非常简单的问题，也会受到表扬。有太多的鼓励，学生厌倦了听。从长远来看，这只会给他们带来更多的损失。它根本没有动力。为了避免这种现象，我认为学生的创造性答案应该得到肯定和奖励，对学生的错误答案既要指出缺点，又要抓住优点并表扬它们。不要挫伤学生的自尊和自信。如果一个学生只能表扬而不批评，他将来怎么能面对挫折和失败呢？没有批评和纪律的教育是不完整的，不能养成健全的人格。只有坚持客观鼓励的原则，才是有吸引力和有价值的评价

3.仔细批改作业：

布置要阅读和简洁的家庭作业。有针对性、分级性强，同时及时认真批改学生作业，分析记录学生作业，对作业过程中出现的问题进行分类总结，提出深入意见，根据相关情况及时改进教学方法，达到针对性。

四是做好课后辅导，注重分层教学。

课后为不同层次的学生提供辅导，满足不同层次学生的需求。在

工作中，发现还存在很多不足，在今后的工作中要发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作能力。

第二学期教学工作总结（二）

本学期我负责三、四、五、三年级6

个班的英语教学工作，这学期我针对各年级的学生就是采用“抓中、两端”的教学法，其实我觉得这个办法还是不错的，但是身后的差生让我头疼，我尝试了很多方法， 但是没有好的效果，我反思了很久，终于发现教学真的应该是师生之间的相互活动，如果只是老师一个人在那里努力，如果学生不认真或者不愿意学习，那么老师所做的一切都是徒劳的。我想如何把握好这些贫困学生，将成为我下学期教学工作的重点。虽然我的教学经验很少，但我在教学工作中从不懈怠，我认真学习有关英语组织教学的书籍，努力充实自己的不足。经过一学年的努力，我收获了很多宝贵的教学经验。教

就是教与学，两者是相互联系、密不可分的，教书的人必须有学者。学生是被教授的科目。因此，有针对性地了解和分析学生的情况和教学对于教学的成功至关重要。从一开始，我就仔细研究学生，了解学生的实际情况：一方面农村学生的英语听说能力比较弱，教学采用深度英语教学，学生无法适应。另一方面，大多数是中学生，相对较少的尖子生。因此，如果说得太深，不照顾整体，教学效果就不会理想。由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，分析具体问题，因材施教，对学生的学习效果有直接影响。现在我也教三年级英语教学，在教他们英语时一直注重兴趣的培养，尽可能用有趣的教学方法呈现教学内容，我深刻理解“兴趣是最好的老师”这句话的含义，只有不可抑制的兴趣才是他们学好英语的基础， 是他们取得好成绩的可能性。

在教学中，备课是不可或缺的、非常重要的环节。准备学生，准备教学方法。准备不足或准备不足都会严重影响课堂的气氛和积极性，每天我花很多时间备课，认真学习教材和教学方法，不满意就不停。

精心准备的课程将使学生和老师都受益。为了做好每节课，我认真研读课文，为了让教学生动而不枯燥，我还为此准备了大量的教具，在教学时很自信。教学效果非常好。相反，当我没有认真备课时，课堂气氛沉闷，教学效果不好，这说明精心备课对教学非常重要。这对于英语尤其重要，英语是学生不熟悉且难以理解的外语。充分的备课可以调动学生的积极性，课堂效果好。但同时，你还必须具备控制课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。课程内容丰富且逼真。教学风格自然，讲得生动，难度适中，照顾一切，自然能吸引学生。因此，教师每天都要有足够的精神，让学生感受到自然的氛围。这样，教学就事半功倍了。回顾我的讲座，我感到有点内疚，因为有时我做得不好。当学生在课堂上无意学习，违反纪律时，我的情绪就会受到影响，我把这个带到教学中，这样正常的讲课就受到影响，没有发挥到应有的水平，从而影响教学效果。我必须努力克服它，学习方法，并采取有利的方法来解决困难。

英语是

一门外语，对学生来说是陌生和困难的，在这样的环境下，要教好英语，就要让学生爱上英语，让他们对英语感兴趣。否则，学生就会害怕这门学科，不愿意学习，无法学习。为此，我采取了一些方法，尽可能多地讲述英美国家的文化和生活故事，让他们更好地理解英语，享受学习英语的乐趣。因为只有提高英语水平，还能提高学生的英语写作能力，对于成绩优异的学生来说，是非常好的。由于英语的特殊情况，学生在不断学习中会出现很好的分化现象，差异会扩大教案课后小结范文，会严重影响课堂上的学习氛围。为此，我制定了具体的计划和目标，为这部分学生提供有计划的辅导。在早期阅读中，我坚持放下工作，了解早期阅读的情况，并及时纠正问题。课后，学生的作业问题也及时解决，及时解释清楚，让学生立即消化。此外，一些无意识的学生也习惯于努力记忆以提高自己的能力。考试

前进行系统复习，考试后进行科目总结。从考试可以看出，普通学生是平等的，而且差异比较大。还发现学生的综合能力不够强，因此在以后的教学中要加强这种培养。让学生轻松学习和掌握。对贫困学生进行适当的辅导，对班级的全面发展有很大帮助。

经过一个学期的努力，期末考试就是一个考验。无论成绩如何，都反映了我这学期的教学成绩。我意识到这不是最重要的，重要的是这个学期之后如何提高自己，如何一起提高两节课的英语水平。所以，无论我多么努力，我都会继续努力，多要求，多思考，多向前辈学习，努力进步。

以上是我本学期教学工作的总结。由于经验浅薄，很多地方都有不足，希望在各位领导老师和学长学姐的指导下，今后能取得更好的成绩。

第二学期教学工作总结 第三章

1、以德育为导向，使学生养成良好的行为习惯。

1、开展全校读书活动，与学校提供的读书课相结合，让学生陪伴、交友读书，学会阅读。培养学生情操，提高学生辨别真善美的能力。

2、本学期，学校将继续以“文明德XX”活动为主线，进一步落实《小学生行为规范》和《小学生日常行为规范》的要求，加强文明礼仪和诚实守信教育，通过教育，让学生在走廊里做自然的出行， 轻声漫步，待人有礼，有良好的社会公德和生活习惯，公交车主动让位给老人和老师。为了更好地贯彻落实“文明美德在XX活动中”，我们每月对5个文明美德班进行考核，并在每月的班主任会议上公布每个班级的成绩，起到一定的监督作用，增强学生的主人翁意识和责任感，使学校的学习方式和校风有了更大的改进。

2、营造优美的校园环境，营造良好的教育氛围。

我们学校要求环境卫生无死角，定期环境清洁，建设优美的自然环境，校园里绿树成荫，花坛红绿相间，走廊、办公室、教室里摆放着各种鲜花。千变万化、翻新的窗户、板报、浓郁的走廊文化、规范的班级布局，无论是校园还是走廊教室，都彰显出浓厚的教育氛围。

三、加强队伍建设，扎实开展教师道德和教风建设。加强领导班子建设，加强干部队伍作风建设，反对形式主义、官僚主义、享乐主义、铺张浪费，领导班子带头找坏、改进作风、提高工作标准，真正发挥领导的模范作用。

2、加强学习，努力营造教师终身学习机制。所有教师坚持每周至少进行一次政治和专业学习，以提高他们的政治素养和教学能力。

3、学校积极落实林业局作风治理专项工作。开学以来，全校全体教师都能够以良好的精神面貌和积极的工作态度认真对待工作，圆满完成了学校交办的任务。没有上班时间玩游戏、聊天、网购、看电影、用实际行动遏制“四风”入侵等类似的事情。我校与全体教师签订了《严禁教师违规收受学生、家长的礼品和赠与》承诺书，对教师带薪补课、收受礼品、委托家长办私事、体罚变相体罚学生进行了自查，使全体教师的道德水平进一步提高。