6年级上册英语书表格式教案(牛津英语一年级上册设计2012-2013年度第一学期设计:李爽 )

2012-2013年第一学期一年级英语教案设计

设计：李爽

内容：牛津英语一年级第1卷

班级：一年级（3、4、5)班级

一年级（3、4、5）班英语教学工作计划

2012-2013学年第一学期李爽

本学期我在教一年级英语（3、4、5）班。为了更好地完成本学期的教学任务，提高学生的学习效率，以下教学计划制定。

一、学生基本情况分析

一年级新生面临着学习习惯和生活习惯的培养，学生的能力也各不相同。有的上过幼儿园，有的没有受过教育，给教学带来了很大的困难。新教材难度大，对学生要求高。他们必须掌握听、说、读、写。家长要重视和配合，共同培养学生良好的学习习惯和方法。

二、教学要求

本学期使用的教材为新教材。这套教材是基于牛津英语教材 New English First!, New On Target！和新牛津英语。为使教材更适合深圳学生的实际情况，深圳市教育科学研究院与公司合作，对现行的英语教材（牛津上海版）进行了适当的改编。教材提供两本书6年级上册英语书表格式教案，一本学生书和一本活动书。本教材共4个模块，每个模块包括3个学习单元和1个复习单元。每个单元分为六个部分： 行动吧。让我们谈谈。让我们来学习。行动吧。让我们玩。让我们享受吧。全书的教学内容与学生的生活息息相关，围绕“文具、身体部位、家庭、数字、动物、颜色、食物”几个话题，学习简单的交际用语。每个单元都穿插着对字母发音和形状的研究。本学期要求学生掌握的基本知识有：

1、学习如何打招呼和自我介绍；

2、有些文具得名了；

3、了解身体部位的名称；

4、学会介绍你的家人和朋友；

5、学习10以内的数字和简单的水果名称；

6、了解几种食物的名称和动物的名称；

7、学会问颜色；

8、学习简单的祈使句；

9、学会使用这是什么？题。

三、本学期教学总目标： 1.激发孩子学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，具备一定的发音、语调、良好的学习习惯和英语沟通能力，打好为以后的学习打下基础。基础。

2 能够理解和理解Let's act.中的句子6年级上册英语书表格式教案，并能根据指令做出动作反应。3 能说出Let's talk中的句子，并能在情境中进行简单的交流。4.可以识别和阅读Let's learn中的单词。5 会做一些英文游戏。6 可以唱让我们享受和理解短篇小说中的民谣和短诗。

四、具体措施

为更有效地完成上述教学任务，为学生打下扎实的英语基础，现制定以下措施：

1. 对于单词，要求学生至少听和读，然后在句型中书写和使用。主要是通过文字游戏来检测。

2.关于句型，要求掌握书中的句型和句子，并简单使用；对于基础较好的学生，要求能够灵活运用。主要通过短剧的形式提高他们用英语与人交流的兴趣和信心。

3. 因为新教材更贴近学生的真实生活，应该鼓励他们用日常生活中学到的知识与朋友和家长交流。

教学计划时间表（2012-2013学年第一学期）

课程计划

第二周星期一会议 2 2012 年 9 月 10 日

课程计划

第二周周三会议 1 2012 年 9 月 12 日

课程计划

第二周星期五会议 1 2012 年 9 月 14 日

课程计划

2012 年 9 月 19 日，星期三，第三届会议 1

课程计划

第 3 周 2012 年 9 月 21 日星期五第 2 节

课程计划

第 4 周 2012 年 9 月 24 日星期一第 1 节

课程计划

第 4 周 2012 年 9 月 26 日 2 日星期三