小编范文：教案应该怎么写才好呢？（二）

小编范文：教案应该怎么写才好呢？（二）

幼儿园小班美术活动教案范文

作为专门教别人的人民教师，经常要制定教案。教案是教学的主要依据，起着至关重要的作用。教案应该怎么写？以下是小编精心整理的小班美术活动教案样文，仅供参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班美术活动教案范文1

活动目标：

1. 学习聆听音乐的前奏，用自然的嗓音有节奏地演唱歌曲。

2.跟着音乐学习漱口，感受卫生的乐趣。

活动准备：

准备一只小白兔布偶玩具和一个干净的水杯；《田野.艺术.漱口歌》教育挂图

活动流程：

1、讲述《小白兔讲卫生》，引出主题。

1、老师展示小白兔的布偶玩具，并讲述：这是一向讲究卫生的小白兔。它的牙齿又白又整齐，很漂亮。

2. 你知道她吃了零食和正餐后做了什么吗？

3.观察动作表演和教育挂图，理解和记忆歌词。

4、老师按照歌词的顺序做漱口的动作，引导孩子仔细观察。

5.一张一张地展示挂图，和孩子一起理解每张挂图的含义，老师用歌词来解释。在展示和解释挂图时，要注意打乱顺序。

6、老师边背边表演，让孩子们仔细观察后把挂图按顺序排列。

2. 教师唱歌，帮助孩子感受歌曲，进一步记忆歌词。

1、老师边弹边唱歌曲，孩子们边听边学唱。

2、老师弹唱歌曲，幼儿根据音乐内容有节奏地表演。一两次后，老师可以根据情况提醒孩子们在背诵的地方跟进。

3、引导孩子学习唱歌。

1、老师带领孩子们唱歌。教师要提醒幼儿仔细聆听音乐，前奏结束后开始唱歌。同时，根据孩子们的学习情况，由轻声演唱逐渐过渡到孩子们的独立演唱。

2. 在老师的伴奏下，孩子们边唱边表演。

活动延伸：

生活活动：午饭后播放音乐，组织孩子跟随音乐提醒孩子正确漱口。

幼儿园小班美术活动教案范文2

[活动目标]

1、让孩子掌握用图形粘贴头饰的方法，培养孩子粘贴头饰的兴趣。

2、帮助孩子复习巩固对各种几何图形的理解。

3.培养孩子的想象力和创造力。

[活动准备]

1.小白兔头饰一个，各种头饰实例，橡皮筋，活页夹。

2、幼儿操作材料：一些大图形纸卡，几个相同大小的几何图形，浆糊，抹布，彩笔。

[活动流程]

1、老师头戴大白兔头饰走进教室，引起孩子们的兴趣。

“小朋友们，老师头上戴的是什么动物头饰？你们仔细观察小白兔的头饰是用什么图案粘的？两只耳朵是什么图案？两只眼睛是什么图案？”

2. 教师展示各种头饰的例子，请幼儿欣赏。

“你看，头饰上的都是什么人？这些头饰上用的是什么图形？” “它们的哪些部分具有相同的图形？”

3.教师讲解和示范粘贴方法。

(1) 你可以选择任何一张大方格纸卡来制作小动物的脸。

(2)然后选择眼睛和耳朵的形状，注意两只眼睛，两只耳朵的形状要一样，大小要一样。

(3)然后选择嘴巴和鼻子图形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等背面贴上膏体，并贴在大图形纸卡上的适当位置。

(4)用抹布将手擦干净，需要加画的用彩笔加画。

4. 孩子们制作头饰。

(1)幼儿在创作的过程中，老师会给予指导，重点是五感器官的位置。

(2) 孩子们做完头饰后，老师帮忙固定橡皮筋。

(3) 鼓励幼儿做与老师不同的事情。

5.游戏“图形天堂”。

(1) 介绍游戏名称，让小朋友戴上自己制作的头饰，在图形乐园中玩耍。

(2) 解释游戏玩法。

一个。介绍比赛场地。

向幼儿介绍六种图形公园：圆形公园、方形公园、三角形公园、梯形公园、半圆形公园、椭圆形公园

b. 在图形公园玩的要求是：你脸上有什么图形，你就可以在图形公园玩。

C。孩子们应该互相看看，谁找错了乐园。

请找错孩子再玩。

幼儿园小班美术活动教案范文3

活动目标：

1、观察画面中鱼的形状和颜色的差异，感受画家生动有趣的绘画风格，大胆说出你对这幅画的感受。

2.用画画的方式表达各种鱼。

主要难点：

1、观察画面中鱼的形状和颜色的差异，感受画家生动有趣的绘画风格，大胆说出你对这幅画的感受。

2.用画画的方式表达各种鱼。

活动准备：

1、儿童读物：《水中游鱼》。

2.一次性纸盘，各种彩笔。

三、名画《你》简介

4.学习表：“美味的鱼”。

活动流程：

1、引导幼儿观察并讲述名画《你》。

1、你看到了什么？图片上是什么？（鱼、水草、泡泡）

2.鱼在做什么？（吐泡泡）

3. 所有的鱼看起来都一样吗？有什么不同？（不同的尺寸，不同的颜色，不同的体型。）

4.数一数屏幕上有多少条鱼？

5.屏幕上最大的鱼在哪里？它的身体有哪些颜色？看到这条最大的鱼感觉如何？

6、你最喜欢吃什么鱼？为什么？

7. 屏幕上的蓝色部分是什么？你觉得这幅肖像画怎么样？（引导小朋友透过图片看出蓝色部分就是盘子的边缘）

2、向孩子们简单介绍一下这幅名画和童书封底的孩子们的作品。

这幅画其实是一个大盘子。盘子里有很多鱼，有大有小。最大的鱼身上有红色、粉色和黄色。它非常漂亮。鱼儿在水里快乐地游着。，所以这个盘子的名字就叫“你”。

幼儿园小班美术活动教案范文4

活动目标：

通过粘贴、绘画等方式制作水果木偶。

主要难点：

通过粘贴、绘画等方式制作水果木偶。

活动准备：

1.各种水果对象。

2、五官贴纸、一次性纸杯、牙签、彩纸、皱纹纸等装饰材料。

3. 水彩笔、胶棒、水果刀、安全剪刀。

4.教学电子资源：【可爱的水果木偶】。

5.邀请家长到幼儿园与孩子一起参与活动。

活动流程：

1、老师向家长简单介绍了“多多水果”主题的内容幼儿园小班实习教案范文，帮助家长了解今天活动的主要目的。

——我们一直在研究“很多水果”的主题。孩子们知道各种水果的名称，还能用各种形容词来描述水果的颜色、味道和外观特征。今天的制作”“水果木偶”活动有助于提升孩子们对“水果”主题的兴趣，也能展现孩子们的创造力。

2、老师介绍制作水果木偶的要求幼儿园小班实习教案范文，并出示教学电子资源中的图片给大家看。

3、亲子选择相应的材料制作水果木偶，例如：用五官贴纸在水果上贴上眼睛、嘴巴、鼻子；或者用水彩笔在水果上画五官；或用水果刀刻画五官；也可以用一次性纸杯作为水果的主体，用水彩笔在纸杯上作画、作装饰。

4、把做好的水果木偶放在一起，让大家一起欣赏，请小朋友介绍自己的作品，给做好的水果木偶命名。

1. 你用什么水果做的？你做什么工作？它叫什么名字

2、我们用芒果做的，里面插了很多小牙签，名字叫“芒果刺猬”。

幼儿园小班美术活动教案范文5

活动目标

1.感受童谣的韵律和优美，懂得自己动手做事。

2、能用肢体动作唱儿歌，大胆表达。

3、了解童谣内容，并尝试大胆背诵。

活动准备

玩具手、洗脸、漱口、穿衣图片、童谣音频、幻灯片等。

活动重点

学会安静地听儿歌，理解儿歌的内容。

活动困难

能在同龄人面前大胆演绎童谣，自己知道该怎么做。

活动流程

1.用手指游戏认识小手的作用

1、老师和孩子玩“听我说，跟我做”的游戏，激发孩子对手的兴趣，认识小手。

师：（1）刚才小朋友们用自己的小手做了一个游戏，请数一数你们现在有几只手？比较比较你的两只手是不是一样大？（知道两只手合在一起就是一对手。） (2) 伸出我们的手，数一数共有多少根手指？（从拇指开始，依次进行，用手和嘴数，然后换另一只手数。）

2、根据玩具手和图片的提示，让孩子说说，做穿衣等动作。

老师：我们的小手能做什么呢？

2. 静静聆听，感知童谣节奏

1. 播放音频，让孩子们安静地听儿歌。

老师：你听说过小手能做什么吗？

2、老师配图朗读儿歌，让孩子感知儿歌的韵律特点。

3、老师用幻灯片动情地背诵，让孩子理解儿歌的内容

老师播放幻灯片，让孩子们根据图片提示学习童谣的内容。

4、老师和小朋友表演儿歌，鼓励小朋友在同伴面前大胆表演，配合肢体动作，背诵儿歌

播放儿歌音乐，老师和孩子们一起伸出小手，一起表演儿歌。

总结：我们现在长大了，要做自己的事情，做最好的小宝贝。

活动延伸

使用丙烯颜料的手印画：“我的小手”。

随附的：

我有一双小手

我有一双小手，

一左一右，

小手，小手，

一共十根手指，

用这双小手，

我会洗脸，我会漱口，

会穿衣服，会梳头，

做你自己的事。

活动反思

直观的教具可以帮助孩子更好地理解小手的作用。由于小班的孩子缺乏经验，喜欢模仿，老师准备了各种贴近生活的图片，以扩大孩子的经验。

【幼儿园小班美术活动教案】相关文章：

幼儿园小班美术活动《石头的艺术》教案01-16

幼儿园小班美术活动教案06-13

幼儿园小班美术活动教案12-28

关于幼儿园小班美术活动教学计划09-15

关于幼儿园小班美术活动教学计划09-15

推荐幼儿园小班美术活动教案08-06

幼儿园小班美术活动教案模板09-07

幼儿园小班美术活动教案：舞步12-20

幼儿园小班文艺活动《水果之歌》小班教案01-16

幼儿园小班音乐教案范文篇-乐题库-小编

作为教书育人的教育者，可以使用教案，这有助于顺利有效地开展教学活动。那么你了解过教案吗？下面小编为大家带来5篇音乐小班教案范文。我希望你喜欢他们。

小班音乐教案范文1

活动目标：

1.知道自己手脚小，了解它们的简单用途。

2.能感受儿歌的节奏，学会根据自己的理解改编儿歌。

3、感受旋律的氛围，与小伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培养孩子的音乐节奏感，发展他们的表现力。

5、感知音乐的旋律、节奏和强弱的变化，学会唱歌。

活动准备：

幼儿的小手脚印，幼儿照片。

活动流程：

1、找：孩子看自己印的小手小脚，哪些小手小脚是自己的。

2、学儿歌：《小手小脚》老师边读边背儿歌、动。你有几只小手？小手可以做什么？小手可以洗脸梳头。它的能力如何？老师再读一遍小手的这段话。我有两只小手。我可以洗脸梳头。我的小手很能干。

师：你有几只小脚？小脚丫能做什么？小脚会走会跑。他们的技能怎么样？老师会再读一篇关于小脚的文章。我有两只小脚，能走能跑，小剧本领子很大。老师和学生一起背儿歌，边读边做动作。

活动反映：

因为小手小脚是孩子最熟悉的身体部位，所以老师和家长总说宝宝用小手做自己的事情，宝宝用小脚自己走路上幼儿园。因此，孩子们很快就学会了这首儿歌并接受了。通过一次活动基本可以掌握，可以读童谣。

小班音乐教案范文2

活动目标：

1、理解歌词内容，学会用悦耳自然的嗓音唱歌，边唱边做动作，唱得开心。

2. 愿意独自前行，不被大人拥抱。

活动准备：

1.小鸟飞翔、小猫奔跑、小孩自己走路等图片。

活动流程：

1、观察图片，理解图片内容。

- “谁在图片里？他们在做什么？”

——引导孩子说“鸟自己飞”、“小猫自己跑”、“我们都是好孩子，别让妈妈抱着”

2、引导孩子欣赏和感受歌曲，熟悉旋律和歌词。

——老师弹唱歌曲

——引导孩子说出“小鸟自己飞”、“小猫自己跑”等歌词内容。

——邀请孩子边听歌边学小鸟飞翔、猫喵喵叫。

3、孩子学唱歌

——带领孩子听音乐读歌词

——念晴“我们都是好孩子，都不要妈妈抱我们。”

4、带领孩子学习唱歌，自由表演动作。

——教师唱歌引导孩子“自然悦耳的声音，激发孩子想唱歌、爱唱歌。

——跟着歌曲唱两三遍，重点学唱“21 23 /5. 3 /.”中的“拥抱”二字。

5、鼓励幼儿根据歌曲内容自由表演。

小班音乐教案范文3

教学目标：

1.根据歌词内容学习唱歌和做角色游戏。

2、培养孩子有一定的自制力。

活动准备：

猫妈妈的头饰一个，小猫的头饰几个，还有音乐。

活动：

1.行进节奏

昆虫飞

2.安静的节奏

两只小鸟

3. 声乐练习

小动物们好 当它唱着关于小猫的歌时它就结束了

4.学唱歌

1、老师戴上猫妈妈头饰，“小朋友们，你们看到我是谁了吗？” （猫妈妈）“今天，猫妈妈要和小猫玩一个游戏，谁是我的小猫？

2、老师表演歌曲的第一段，激发孩子们一起表演的兴趣。

3、老师和孩子们一起唱歌。

4.老师和孩子们一起唱歌表演。

5、唱到最后一句时，让孩子们找个地方躲起来，老师会来找他们。并让孩子们说说他们躲在哪里。

5.游戏

老师强调游戏规则，扮演猫妈妈的角色（播放音乐）。

六、老师点评结束。

小班音乐教案范文4

活动目标：

1、感受有节奏的活动带来的快乐。

2、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，懂得用手在身体不同部位上下爬行。

3. 能配合歌词做小手在身体上爬行的动作，表现旋律的高低起伏。

活动准备：

1.音乐磁带和录音机。

活动流程：

1.“小手做游戏”游戏为活动导入。

(1)师生玩“小手”手指游戏。

师：你的小手呢？伸出你的小手，一起来玩游戏吧！

(2)师：孩子们的小手真能干。我们的小手除了玩游戏还能做什么呢？

(3) 教师总结：我们的小手会洗脸、刷牙、梳头，还会爬！

(4)师：小手是怎么爬的？一起来看看吧。

2、教师创设情境学习“小手爬行”的节奏。

(1)营造“毛毛虫爬上山”的情境，引出主题。

师：小手变成毛毛虫，毛毛虫在干什么？

(2)教师做小手爬行的动作，从膝盖爬到头顶，再从头顶爬到膝盖，引起幼儿的兴趣。

(3)请幼儿模仿，教师作总结。

师：毛毛虫爬的时候，要爬上爬下。

3、结合歌曲的旋律音乐教案范文，做出“小手爬行”的动作。

(1)教师以较慢的速度唱歌和示范，引导幼儿感受动作与音乐的关系。

老师问：小手先爬到哪里？小手爬到哪里去？

(2) 重点引导：每句话说完，双手爬到头顶或膝盖，引导孩子注意动作与音乐的搭配。

(3) 播放音乐录音带，教师带领幼儿根据节奏做动作。

4.创建和编辑歌词，并根据歌词做相应的动作。

(1)教师以提问的方式引导幼儿创作歌词内容。

师：小手除了在头顶和脚上爬，我们身上还有什么地方可以爬呢？

(2)鼓励幼儿与同龄人讨论，尽量接受同龄人的想法。

(3)请幼儿说出自己创作的内容，老师和幼儿边创作歌词边一起唱。

活动延伸：

熟悉歌曲后，试着改变唱歌的速度，让孩子在唱歌和快速做动作中体验快乐。

小班音乐教案范文5

设计方案：

《小手爬行》是一首活泼童趣的歌曲。通过游戏，孩子们可以在音乐中感知手部动作和身体接触的变化，进一步了解身体的不同部位，从而产生愉悦的情绪。歌曲速度中等，节拍2/4，节奏平稳。节奏是音乐的要素之一。这首歌就是用这种节奏来表达比赛时的欢乐心情。适合小班小朋友用手有节奏地唱爬行的音乐游戏。

活动目标：

1、乐于参加音乐活动，能根据歌词内容做出相应动作。

2、在学习唱歌的基础上，可以跟着老师模仿歌词。

3、激发孩子尝试用小手做游戏的兴趣。

活动准备：

有几张身体部位的照片；孩子们已经有了识别身体部位的认知经验。

活动流程：

一、开头部分：

老师带领孩子们玩“指鼻子”的游戏，要求孩子们快速准确地指出五官和身体部位。

1、师：我们一起指出身体的各个部位。老师说什么，孩子们就做什么。你准备好了吗？

2.老师：现在老师的速度要加快了，看谁指的又快又准。他的小耳朵竖了起来，认真地听着。

3、老师：孩子们很聪明，他们能认出自己的身体部位。它们也非常有用。那么我们的小手可以用来做什么呢？

年轻：洗脸、刷牙、梳头、跳舞……

4、老师：老师的小手不仅会做这些事，还会在身上爬行。看看，好玩吗？（教师示范）今天，小寿要和我们的孩子们玩一个游戏“小手爬行”。

二、基础部分：

(1) 幼儿学习节奏。

1、老师一边念儿歌一边示范做动作： 看，老师的小伙伴爬到哪里去了？.) 幼：在头顶上。师：对了，请继续看你现在爬到哪里了？（老师边念儿歌后半边做动作：爬，爬，爬，爬到小脚。） 小：小脚。

2、老师边背儿歌边带领动作老师： 现在小朋友们伸出两只小手放在肚子上做准备，我们一起来学小手爬行的游戏吧。

3、老师示范唱歌和表演 动作老师：好吧，孩子们真能干，小手都学会了爬行。现在，小手说他要边唱边和我们一起打游戏。听听，他在唱什么歌？（老师边唱边做动作）好听吗？小手准备好了，跟着老师慢慢唱音乐教案范文，同时做小手攀爬游戏。

4、老师带领孩子们唱歌，做运动老师：小手说爬太慢了，快点爬吧！让我们随着庄老师的琴声唱得快一点，边唱边做动作。孩子们很棒，这对你来说并不难。让我爬得最快。（老师鼓励孩子们以不同的速度一起唱歌和表演。）

(2)幼儿模仿歌曲。

1、师：小手除了可以爬到头顶和脚上，我们身上还有什么地方可以爬？（鼓励孩子大胆表达自己的想法） 小：在肩膀上，在鼻子上，在眼睛上，在嘴巴上，在耳朵上……

2. 师：好，现在把这些部分都写进歌里，大家一起唱，一起唱。（教师出示图片，与幼儿一起做幼儿模仿的新动作。）

3、老师：现在请一位小朋友上来当小老师，带领大家一起唱，其他小朋友跟着唱。（小朋友充当小老师，带领大家做新的模仿动作。）

4、互相攀爬，集体练习。

师：我的小手爬起来真开心。它想爬到我旁边的孩子身上。请快速找到你旁边的孩子！一起爬吧 让我们的小手爬到旁边的孩子身上。登山时注意唱歌。

3、结尾部分：

师：今天，小手和我们一起玩了一个有趣的游戏。客座老师看了也想玩。现在让我们和客座老师玩这个有趣的游戏，好吗？让我们的小手爬到客座老师的身上，边爬边唱。孩子们回家后也可以和父母一起玩这个游戏。