幼儿民族舞蹈的学习经验-这段大班音乐水族馆教案

幼儿民族舞蹈的学习经验-这段大班音乐水族馆教案

第一章：幼儿园大班音乐《国民党》教案

目标：

1、积累民间舞蹈的动作词汇和表现经验，感受民间舞蹈的多样性和动作特点。

2、愿意与同行分享视频素材、空间等资源。

准备：

1、在音乐区的ppt节目菜单中增加了孩子们在集体活动中接触过的民族音乐作品的音频资料，如维吾尔音乐作品《五人新疆舞》、蒙古音乐作品《草原牧民》 、藏族音乐作品《小卓玛上学》等。

2.选择适合幼儿欣赏和模仿学习的民族舞蹈视频，添加到音乐区的ppt节目菜单中。

3. 选取一些典型动作，以视频截图的方式制作动作图。

怎么玩：

孩子们了解音乐区ppt节目菜单中加入的民族舞蹈内容，通过协商选择要欣赏和表演的民族舞蹈，跟着视频模仿学习，扩大民族舞蹈动作的体验。

指导点：

1. 给孩子足够的时间去欣赏、鼓励和引导他们借助行动图和镜子练习，并与同龄人互相学习。

2.鼓励男生欣赏、模仿、学习民间舞蹈视频中男子的舞蹈表演，感受舞蹈中的阳刚之气。

3、鼓励孩子向同龄人推荐自己喜欢的民族舞蹈视频，不断丰富民族舞蹈内容，拓展孩子民族舞蹈的学习体验。

第二部分：幼儿园大班音乐水族馆教案

一、活动目标

1. 欣赏音乐，感知音乐的结构，初步培养孩子听、辨、析音乐的能力。

2.能用不同的动作大胆表达，体验参与音乐活动的乐趣。

2. 活动准备

水族音乐、图集、一些小鱼道具

三、活动流程

(1) 孩子随着音乐的节奏进入房间，初步体验音乐

老师：“孩子们，让我们都快乐的小鱼儿，在这片海里尽情的游吧！”

(2) 以故事为载体，感受和理解音乐

1. 仔细聆听，欣赏音乐

老师：“在这片美丽的大海里，有一个很好听的故事。今天老师带来的演唱会告诉大家故事里的人，发生了什么。” （播放音乐，孩子们充分欣赏音乐）

问题：你认为谁可能出现在音乐中？它在做什么？

2.结合图谱，逐段理解音乐

师：据说在大海的深处，有一块神奇而美丽的宝石。小鱼儿都想去找宝石。有一天，他们唱了一首歌，高高兴兴地出发了——

老师分别用小鱼和大鲨鱼的声音学唱：“我是一条小鱼，我要寻找宝石，我在水里游泳，我好开心”“我是鲨鱼，我要吃小鱼，左看右看，还是找不到。”

问题：鱼和鲨鱼是如何唱歌的？他们唱了多少遍？（孩子们学唱歌）

3. 孩子们用手指模仿鱼，随着音乐表演。

问题：这段音乐中有什么动物？大鲨鱼要吃小鱼，小鱼怎么逃？

4. 孩子们带着小鱼和鲨鱼道具到角落*进行音乐表演。

孩子们听音乐，做小鱼动作。大鲨鱼出来后，小鱼立刻停了下来。

5. 换角*，再跟着音乐表演。

(3) 激发想象力，大胆表现

问：海里还有哪些小动物？他们是怎么做到的呢？

1、孩子们模仿海中的各种小动物，伴随着音乐表演。例如：“我是一只螃蟹，我要寻找宝石……”

2. 分角色* 扮演鲨鱼和其他小动物，随着音乐表演。

4.活动结束

孩子们，我们今天玩得很开心。我们刚才听到的那首歌叫做《水族馆》。它由著名的法国音乐家圣桑创作。回家后，希望你在电脑上查看，和父母一起欣赏这首歌。

第三部分：幼儿园班《欢乐颂》音乐教案

活动目标

1、激发孩子对音乐活动的兴趣和歌唱活动带来的快乐。

2.培养孩子对音乐的感性、表现力和节奏感。

3.引导孩子用自然悦耳的声音大胆地唱歌。

活动准备

1. 画面：白云，蓝天。

2. Atlas，音乐磁带

活动程序

1.看图：白云、太阳

师：小朋友们，你们看，图上是什么？天那么蓝，那么高，谁来了？谁会来？多么美丽的画面啊，蓝天高高名族舞蹈教案范文，白云飘飘，阳光灿烂。太美了，一起来聊聊。

过渡语：我们看到的美丽风景，一首好听的歌，表达着喜悦和幸福，名字叫《欢乐颂》。让孩子们快速找到椅子

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第四部分：幼儿园大班音乐活动《欢乐颂》教案设计

活动目标

1.观察画面，感知和理解歌曲内容，学会用表情背诵歌词。

2.探索两种表达方式来表达歌曲逐渐温暖的情感。

3. 能与同伴同声唱歌、同声表演，感受歌曲的欢乐气氛。

活动准备

1.根据歌曲内容准备相关图片。

2、音乐磁带或cd、录音机。

3. 孩子们将演奏“快乐舞蹈”。

4、打击乐器：铃铛、手鼓、圆舞板等，一种儿童乐器。

活动程序

1、歌唱活动：毕业歌。

老师引导孩子们随着音乐唱出富有表现力的《毕业歌》。

2. 看图欣赏歌曲《欢乐颂》。

——老师展示图片，启发孩子们看图片说：图片上有什么？他们在做什么？

- 老师：接下来，

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第五部分：我最喜欢的蔬菜汤幼儿园班音乐教案

设计理念：

本周，我们进入了“有用植物”的第三个站点：种植园。我们希望通过看、听、画等活动，让孩子们了解一些种植蔬菜的新方法，关注蔬菜种植的新技术。影响。孩子对蔬菜有一定的了解，也知道我们应该什么都吃。

因此，我们设计了音乐游戏“蔬菜汤”活动，希望通过活动，孩子们可以利用已有的经验，尝试用肢体动作表达不同蔬菜的特点，并愿意大胆想象不同的蔬菜。当他们带着音乐进入汤锅时的图像。，展示了煮蔬菜汤的场景。

活动目标：

1、利用已有的经验，尝试用肢体动作表达不同蔬菜的特点。

2.愿意大胆想象不同

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第六章：幼儿园大班音乐教案

幼儿园班的音乐课应该怎么教？你考虑清楚了吗？以下是应届毕业生小编为大家收集的幼儿园大班音乐教案，欢迎阅读！

小鼓手

一、活动目标

1、通过观察图片，熟悉歌词，初步学会唱歌，唱出情绪活泼、欢快的歌曲。

2.根据合唱的节奏，打造不同的击鼓动作；重点学习合唱部分，唱出强弱的变化。

3、在活动中，尽量使自己的歌声与他人的歌声和钢琴的声音和谐一致。

2. 活动准备

1.《小鼓手》音乐磁带、录音机。

2、滚筒侧。

3. 读过童书：《小鼓手》。

三、活动流程

1. 教师通过击鼓游戏引导孩子探索不同的击鼓节奏。

老师展示鼓，

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第 7 部分：大班音乐幼儿园课程计划

教学名称：音乐

教学内容：打击乐——《美丽新疆》

教学目标：

1、让孩子知道我国是一个多民族国家，初步了解新疆维吾尔族服饰和生活习惯。教导幼儿热爱祖国，各族人民团结一致，才能富强。

2.学习节奏：

3.学习使用打击乐器进行打击乐——《美丽新疆》。

教学准备：

1、维吾尔族服饰一套，其他少数民族服饰多套；

2、音乐磁带、录音机；

3、打击乐器：铃铛、沙球、三角、木鱼、圆舞板。

教学过程：

一、题目介绍：

身着民族服饰的孩子们和其他孩子随着歌曲《爱我中国》的音乐起舞，听完歌曲。

2. 组织对话：

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第八章：幼儿园大班音乐教案

一、教材

音乐是表达情感和情绪的最佳方式。孩子喜欢参与艺术活动，大胆地表达自己的情感和经历，这很重要。歌曲《Bounce and Jump in Good Health》旋律欢快，内容有趣。全曲极短的句子中包含了一个有趣的动物游戏场景。

我们歌唱教学的目的是为孩子提供享受美的机会，让孩子获得快乐的源泉，掌握表达感情的工具，养成良好的歌唱习惯，让孩子获得全面健康的发展。身心在快乐的歌唱活动中。.

二、教学目标

根据高年级孩子的年龄特点，我制定了以下目标

1. 了解歌曲内容，能够根据歌曲旋律准确演唱。

2. 学习

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第九章：幼儿园大班音乐教案：听力

一、活动目标

（1）积极参加音乐活动，熟悉3/4节奏。

（2）感受音乐，用表情唱歌曲，大胆作词。

二、重点和难点

本教材的重点是熟悉乐器，不断培养孩子的节奏感；难点是在让孩子唱出有表现力的歌曲的基础上，尝试创作歌词。

3. 环境营造和材料准备

(1) 歌曲《听》的伴奏带。

（2）提供舞蹈道具（如：背带、鲜花等）。

4. 设计理念

在大班的第二阶段，孩子们已经有了一定的节奏感，但还是需要给3/4的音乐连续听名族舞蹈教案范文，让孩子熟悉3/4的节奏模式。在这种情况下，选择歌曲《Listen》的目的是为了进一步培养儿童音乐的节奏感，感受3/4旋律

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第10章：幼儿园大班音乐听力教案

一、活动目标

（1）积极参加音乐活动，熟悉3/4节奏。

（2）感受音乐，用表情唱歌曲，大胆作词。

二、重点和难点

本教材的重点是熟悉乐器，不断培养孩子的节奏感；难点是在让孩子唱出有表现力的歌曲的基础上，尝试创作歌词。

3. 环境营造和材料准备

(1) 歌曲《听》的伴奏带。

（2）提供舞蹈道具（如：背带、鲜花等）。

4. 设计理念

在大班的第二阶段，孩子们已经有了一定的节奏感，但还是需要给3/4的音乐连续听，让孩子熟悉3/4的节奏模式。在这种情况下，选择歌曲《Listen》的目的是为了进一步培养儿童音乐的节奏感，感受3/4旋律

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幼儿教育教案范文幼儿社会教育教案幼儿园教案(精选范文)篇

学前教育教案范本 学前社会教育教案 幼儿园教案（精选范文） Part 1：幼儿教育教案范文 幼儿园教案：音乐《可爱的猴子》 设计意图：根据美术指导的内容和要求新的“大纲”：提供自由表达的机会，鼓励孩子们用不同的艺术形式大胆地表达他们的情感、理解、想象……并分享他们创造的快乐。我把这个活动设计成孩子们感兴趣的趣味活动，让孩子们初步体验音乐旋律所表达的不同情感。创意动作展现了小猴子聪明可爱的外表。活动目标： 1.初步培养孩子的聆听习惯，感受猴子和熊的不同音乐形式，指导创造各种猴子的动作，表达它们的音乐形式。2、激发孩子对小猴子的喜爱和玩音乐游戏的兴趣。重点和难点： 重点：引导孩子创造各种猴子动作。难度：区分猴子和熊两种不同口味的音乐。准备：森林的图片，各种动物。流程： 1. 孩子们听音乐，开火车去森林。问：我们到哪里去了？森林里有什么？孩子们可以自由想象幼儿教案范文，老师根据答案将各种动物放在图片中。2.初步感受小猴子和小熊的音乐。1. 今天老师带来了一首好听的音乐，你想听吗？让我们听听吧！（完整地享受音乐） Q：听完音乐后感觉如何？2.小​​猴子和熊也在，听听看，哪个是猴子，哪个是熊。（完全欣赏） （1）欣赏猴子的音乐，创造猴子的动作。一个。让我们听听谁来听这首音乐。

（幼儿欣赏和区分） b．小猴子长什么样子？C。让我们用音乐来做吧！孩子们跟着音乐做小猴子的动作。d。小猴子还能做什么？让孩子们创造小猴子的各种动作。e. 向音乐猴子学习。（2）欣赏和理解熊的音乐。一个。谁来听这首曲子？湾。熊的音乐听起来怎么样？（孩子们自由想象） c．当熊遇到小猴子时会发生什么？（儿童畅所欲言） 3. 师生合作游戏。1.展示头饰，激发孩子玩游戏的热情。2、讲解游戏要求：老师装熊，孩子装小猴子。小猴子们可以根据自己喜欢的猴子动作来参与游戏。3. 游戏。4. 在简短的总结中，让孩子再次扮演熊。幼儿园中班音乐教案：两只小老虎教案目的： 1.通过歌曲的演唱和词结构分析，帮助孩子熟悉创作的方法和形式。2、引导孩子逐句由浅入深的创作歌词，激发孩子的创作兴趣和创造力。3、培养孩子以图片的形式表达所要创作的内容，丰富他们的创作经验。教案准备：课前丰富孩子的语言和生活体验。三张图，四句歌词（两只老虎），儿童绘画工具教案。（见图一） 2. 什么' 图片上有吗？它们好奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。3.集体唱一首歌（两只老虎），提醒孩子唱歌时要幽默。

4.（显示歌词），这首歌有多少歌词？分析歌词结构。2. 激发兴趣并制定教案。(1) 创作第一行歌词 1. 除了老虎，还有什么动物跑得快？（孩子们畅所欲言） 2. 把这首歌的第一句换成其他跑得快的动物来唱吧？（幼儿唱一句，老师唱下面的歌词） 肯定幼儿的创作，鼓励幼儿唱歌作曲。(2) 创作歌词的第二句 1. 想一想，跑得慢的动物是什么？（提醒孩子说出来，改歌词唱。） 2. 请上来给大家唱。（老师把孩子们创作的歌词画下来。） （3）创作这首歌的第三和第四句很有趣。孩子们想一想没有眼睛和鼻子的小动物会是什么样子？鼓励孩子写第三行和第四行。歌词应该唱。（四）更深入的教案创作 1、老师的总结：孩子真的像作词人一样能干。在我们的生活中幼儿教案范文，自然界中的很多东西都可以用来作词。2. 两朵菊花和两个孩子（展示图片并唱） 3. 孩子们也可以自己画歌词。3. 深度创作，绘画表达孩子想要的歌词，边画边唱。幼儿园音乐课计划：音乐活动：谁来了？活动目标 1. 感受和区分轻重的声音，想象这将是谁的脚步声。2.模仿几种小动物的行走姿势，并用不同的肢体动作和不同的跺脚声来表达动物。二、活动准备 1、熟悉几种表现不同动物行走的音乐。

2.大象、兔子、熊、鸟、鹿走路的音乐磁带和寻找朋友的音乐磁带。3.将动物的头饰散挂在户外场地上。三、活动过程 1、激发在秋林中寻找小动物的兴趣。森林真的很热闹。小动物们要在森林里举行运动会。谁会来？我们一起去寻找吧？，做模仿动作寻找小动物。? 听音乐猜猜谁在森林里，模仿谁的动作，寻找小动物的头饰。?教师引导孩子听音乐模仿各种动物的行走姿势。知道大象和熊走路的声音很重很响；鸡和鸟的走路声很轻很弱；兔子和鹿的走路声不重不轻，不响也不弱，真好。3.玩游戏找朋友？孩子们模仿自己喜欢的动物动作来寻找朋友？引导孩子用肢体动作正确反映不同动物行走姿势所带来的声音。4. 活动建议？在晨练中放音乐，继续模仿动物走路时发出的声音？教师要注意提醒孩子控制自己的小脚，让他们发出不同的声音。手稿范文三：学前教育教案范文《幼儿园口语课文案范文》(1)教材内容是通过分析所选活动主题的内容特点，表明其在整体或专题网络教学中的地位。因此，教师首先要明确这个活动的内容是什么，为什么要选择。想