儿童儿歌七彩桥音乐教案，希望你们能喜欢，写田字

儿歌 七彩桥音乐教案范文 下面为大家收集了七彩桥音乐教案，希望大家喜欢，七彩桥音乐教案优秀范文1 教学目标：1.写四个生词在天子网格中并使其发生的笔画顺序是正确的。2. 正确读出十二个生词。3.借助汉语拼音朗读课文并背诵课文。4.了解正文内容，感受作者想象力的奇妙。教学难点：通过课文阅读，让学生了解课文中介绍的彩虹美丽奇特的景象，激发学生的想象力和对自然的热爱。教学过程：一、接触生活，介绍新课。< @1.(展示课件) 引导学生观察和谈论生活：这是什么？它是什么样子的？2.老师：在这堂课中，我们将学习一篇与彩虹有关的课文（展示主题）。3.告诉我：“五颜六色”指的是什么颜色？（科普知识介绍）二、初读课文，背生词。1.学生打开书本，参考阅读课文。如果你遇到不熟悉的单词或句子，你不能很好地阅读，把它们画下来，读几遍。2.正常阅读文本。3.分组阅读和写作。4.教师用生字呈现单词或短句，学生在特定语言环境中识别、阅读和记忆生字。去掉拼音，朗读生词和汉字。三、再读一遍课文，深有体会。1.学生以小组为单位自由阅读课文。同组的学生互相评价和纠正。与小组交谈：你读了什么，你不明白什么？2.老师指两个小组试读课文，其他小组评价并改正。

3.逐段朗读儿歌教案怎么写，各组交流各自的经验和问题。指导学生使用“那是一座五颜六色的丝绸制成的桥”。感受五彩桥的轻盈与优雅。了解“倒出”是什么意思。引导想象站在桥上摘星星的场景，学生做一些动作。说说吧：摘掉的星星你想做什么？4. 指定配乐朗读课文第三段，让其他同学想象课文描述的美妙风景。5.小组互相朗读课文，大家边读边聊自己想象的画面。6.告诉我：你见过彩虹吗？当你看到美丽的彩虹时，你会想到什么？四、 指导生字的书写1.教师引导学生观察生字，注意字的结构和位置之间的空隙2.学生独立书写。提醒学生在写字之前先观察字的结构。五、课堂扩展1. 收集描述彩虹的单词、句子或诗歌，并抄下来。2.写下你看到彩虹后的感想，读给父母听。问：你见过彩虹吗？它是什么样的？当你看到彩虹时，你想到了什么？七彩桥音乐教案优秀范文2《七彩桥》是一篇小散文，描述了孩子们看到雨后彩虹后引发无限遐想和猜想，想象力奇特、大胆，充满童心。在孩子们的眼中，美丽的彩虹就像一座神奇的七彩桥。站在桥上儿歌教案怎么写，可以看到瀑布般的流水，来来往往的船只和汽车。明亮的星星。

彩虹很美，童年也很美。让孩子们一起展开想象的翅膀，在美丽的彩虹上翱翔。在本文的第一课中，我为学生创造了一个自由的想象空间。在成功完成我的学习准备（阅读课文、识字、借助拼音思考问题）-交流-改进教学方法之后。受课文内容的启发，这些学生敢于想象，表达了不同的想法。当我问你站在七彩桥上你会看到什么，你想做什么？孩子们争先恐后地举手。有的说上桥看星星，有的说上桥摘月，有的说在七彩桥上玩电脑…… 学生们在整个课堂上都非常兴奋和积极地学习，他们的语言得到了发展。表达能力，开拓想象空间。第二节课，我还是用“小老师”的方式，一起指导学习生词。“小老师”们都是认真的从结构、笔顺、构词、注意点来学习生词。这极大地激发了学生主动识字的兴趣，培养了他们的积极性和主动性，在合作学习的过程中体验到了成功的喜悦。1、创造一个让学生自由想象的空间。在《七彩桥》的教学中，当老师问如果你到了七彩桥你会看到什么或做什么？有人说想去七彩桥看嫦娥，摸兔毛。有人说我想在夏天给太阳图加点蓝色，让它不那么热，给冬天的太阳图上点红色，让他给大地带来更多的温暖，让人们一年四季都生活在春天里一轮，有人说我会在七彩桥上放很多鸟食，让疲惫的鸟鹅可以在那里休息，然后带我去旅行。

孩子们的脑海里有很多奇妙的想法。在课文的启发下，孩子们会大胆想象和说出自己的各种奇思妙想，发展学生的语言，拓宽学生的想象空间。新修订的教材中有很多课文可以培养学生的想象力，比如《天上的小白羊》课，你有没有观察过天上的云彩，他们在想什么？等等。2、语言教学要从课堂延伸到课堂外。中文教学应该是丰富多彩的，而不是枯燥的。每个孩子手里都有一本小书，这样他们就可以写完一篇课文，让他们在小本子上写字。写画或收集一些关于文本描述的诗歌是他们喜欢做的事情。他们会求助于父母，在小书中完成许多精美的作品。从小书本上可以看出，他们的拼音、口语、绘画、想象力、知识积累都有了明显的提高。七彩桥音乐教案 优秀范文三唱我们的愿望——两部分 学弹全曲 老师：这首歌分几个部分你能听出来吗？用两个声部演奏该声部，要求学生选择自己喜欢的 2 声部伴奏的打击乐和节奏。Sing - 第一部分唱出第一部分的旋律。师：请学生跟着唱。是不是觉得声音太单薄了，就像保护地球的孩子们不够坚强，不够团结一样。编辑-第二声部宣律师：地球村是我们共同的家乡，让我们唱响我们保护地球的决心，好吗？如何让歌声更有力量？老师有一个建议，我们来创作“第二”“声音”好吗？一个。表现两部分的节奏，一般要求节奏一致。

两部分的旋律一般以辅音三、四、五度为主。最后，一般需要找一个有终结感的音符。以小组讨论的形式，师生将全班分成四组，每组自创一个词组进行比赛。教师指导各组创作四、五度音和同级音，学生自创括号内的音。第一组 3/4 77655 |(55)655 第二组 3/4 77655 23 |(55)655 75 结果展示 将优秀作品输入电脑，谈成功。唱歌——第二声部用la和钢琴两声部唱，需要人声高位的演唱和声部的协调。3. 实现心愿 唱全曲，听全曲 老师：请感受一下，看看这群孩子保护地球的热情。哼唱整首歌。学唱整首歌：你觉得哪一句最难唱？注意指导学生唱八休、切分节奏、一拍带点节奏。以饱满的热情和情感演唱整首歌。三、享受——《告别》1.简介今天先来欣赏一首歌曲，请猜猜他的歌名。（播放《童年》）这是大家最喜欢的《童年》，是一首流行的校园民谣在现代校园里，我们想一想，如果我们回到“五四”时期，那个时候学校里唱的是什么？当时人们把学校里唱的歌叫做乐歌，所以20世纪初在学校流行的歌曲就叫学堂乐歌。学堂乐歌除了对学生进行思想知识教育外，还体现了人们对“国富民强”的诉求。兵”，“抗外侮”，宣传学习科学，反对封建迷信。今天我们要学一首校歌《别了》。兴国富强”、“兵士”、“抗外侮”，以及宣传学习科学，反对封建迷信。今天我们要学一首校歌《告别》。兴国富强”、“兵士”、“抗外侮”，以及宣传学习科学，反对封建迷信。今天我们要学一首校歌《告别》。