教学工作者、提高教学质量的基本条件有哪些？-乐题库

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初中体育公开课教学计划

作为一名教学工作者，你要写好教案，这是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。我们应该如何写教案？以下是小编为大家收集的初中体育公开课教学计划。欢迎阅读。我希望你会喜欢。

初中体育公开课教案1

一、指导思想

新课程的核心理念是学生发展，让学生参与是新课程实施的核心。因此，本课程的设计力求体现新课程的基本理念，以实现教学目标为主线，以满足学生发展需要为中心。

二、教材

立定跳远是初中教材《体育与健康》第2章、第2章、第2章的主要教学内容。立定跳远简单易练。此外，立定跳远是近两年中考的必修项目，因此在初中“体育与健康”教学中占有重要地位。

三、学生情况分析

由于三年级学生的年龄特点，他们不易接受，对讲道过多、技术要求高的教学内容不感兴趣。相反，他们更喜欢直观、易于模仿、具有感性思维的体育游戏，学习兴趣也很高。因此，通过体育游戏激发学生的学习兴趣是上好体育课的关键。

四、教学目标

1、知识目标：通过本课的学习，大部分学生初步掌握立定跳远的技术动作。

2.能力目标：发展学生小腿、足底和踝关节的力量。

3.情感、态度、价值观目标：培养学生的身体协调能力、合作意识和集体主义精神。

5.谈谈教学的难点

重点：上下肢协调。

难点：上下肢协调。

6. 讲道

讲解模型方法，指导纠错方法

七、说话的方法

让学生通过观察和模仿来完成学习和实践的目标。

八、教学过程

1.导入一个新类：

2.学习新知识：

立定跳远要领：左右站立，双脚分开与肩同宽，手臂前后摆动，向前摆动时伸直双腿，向后摆动时降低重心，上倾身体微微前倾，双手尽量向后摆动。双脚快速在地面上用力推，同时双臂由后至前上微屈，跳起腾空，全身舒展。收腹抬腿，小腿前伸，双臂用力后摆，双膝屈于地面缓冲。

3、立定跳远辅助能力练习：

跳跃：主要锻炼小腿、球和脚踝力量的运动。

4.小游戏：火车比赛

5、收拾心情放松：

6. 本课小结：

初中体育公开课教案2

（一）指导思想

本课程以“健康第一”为指导思想，旨在培养学生的主动性、自主性和创造性，注重学生的个性，注重培养学生的合作能力和集体主义精神。

（二）教材分析确定

跳跃源于生活，与日常生活息息相关。也是学生们熟悉和喜欢的运动项目之一。通过跳跃练习，不仅可以促进学生多方面体能的发展，还可以培养学生勇敢果断、克服困难。意志力的品质，以及战胜自我，体验成功的喜悦，获得自尊和自信，促进身心健康发展。因此，跳远教学具有很高的锻炼价值。

(3) 教学过程

1. 备课部分

本课采用自由童舞、越野游戏等练习，激发学生参与学习的兴趣，培养学生的团队合作意识，通过舞蹈和游戏起到热身的作用，让学生进入基础部分处于较好的身心状态。.

2.本课基础部分

（一）为使学生成为课堂的主人初中体育教案范文，培养学生主动大脑、主动学习的意识，教师根据学生的特点，让学生自主选择器材，编写自己的练习内容，自主进行跳跃练习。教材。目的是挖掘学生的潜能，发展学生的跳跃能力。能力。

(2)为了提高学生的学习兴趣和积极性，教师在教学中设计了四种快速跳远方法：

A. 进近步箱起飞练习

湾。助跑低橡皮筋练习

C。助跑和起飞后的头顶悬挂练习

D. 不同起点的快速跳远练习

其目的是让学生掌握跳跃的基本知识和技能，发展学生的个性，让每个学生都有成功的经验。

3. 课程结束

音乐与舞蹈的结合，师生、学生与学生的情感交融，让学生在轻松愉快的氛围中身心得到放松。

(4) 本课程特色

本课程的教学主要强调学生的自主学习，让学生通过实验、体验和交流获得知识和技能。教学形式从原来的单向交流转变为师生、学生与学生的交流。通过小组学习、同伴学习、合作学生，学生可以充分理解合作的意义和作用。

让学生学习几种提高跳跃能力的方法，并能在快速助跑下完成跳跃动作。

愉快的热身活动

1. 向学生问好，宣布本课内容。

2. 安排学员和运动委员会组队初中体育教案范文，核对出席人数，并向老师汇报。

3. 老师和同学们的问候！

组织：四列线

要求：精力充沛，聚集迅速、安静、整齐。

4.《自由童舞》（伴奏），老师带领练习，师生共同练习。

组织：团体操

要求：让身体“动起来”

5.“越战壕夺红旗”游戏

方法：向前跑10米，越过壕沟（折叠垫），然后绕排球架跑进去，最后一个学生抢红旗，

教师组织、指导、鼓励学生“越过战壕，抢红旗”。

规则：每个学生用完前必须高五，返回时必须绕过排球架。

要求：团结协作，齐心协力

组织方式：班级分为四组进行比赛

养心强身发展弹跳能力

1. 教师要求学生根据个人兴趣、爱好和自身情况自主选择跳跃练习。

2. 教师对学生进行启发、诱导和建议。

3.教师巡回，观察学生情况，与学生交流实践经验，提出合理建议

4. 教师根据学生的意见评价练习的效果。

5、学生进行试练，分组交流讨论，共同创造多种跳跃方式

6.小组相互交流，相互评价和自我评价，与老师交流意见，自我评价实践效果。

提高智力

1.老师介绍了几种快速跳远的练习方法，让学生自己选择

A. 进近步箱起飞练习

湾。助跑低橡皮筋

C。助跑和起飞后的头顶悬挂练习

D. 不同起点的快速跳远练习

2、观察学生，参与学生练习，适时鼓励和表扬学生，分组分析和讨论问题，与师生共同解决问题。

3. 引导学生进行自我评估，让学生谈谈自己在本课的学习经历，老师总结本课的情况。

每组选择跳远点进行试练

组织：根据个人能力和兴趣选择练习点。

要求：动动脑筋，动动身体，与小组交流跑跳体验。

1.观察老师或其他学生如何接近和跳跃，根据自己的情况设定目标，并不断努力。

2. 根据自己的完成情况进行自我评估，并谈谈你的学习经历。

恢复身心组织活动

1. 放松练习《快乐的掌声》教师参与学生

2.告别老师和同学

3. 解散

运动密度 35%~40% 平均心率 130~135 次/分

装备橡皮筋、沙袋、地垫、跳箱盖等场地大型游乐场

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小学体育素质提高与培养学生自身得到创新思维与能力

体育教师教学心得体会

我们可以看到小学体育教育的长期劣势。分层教学的意义在于更好地实现教师教学的最终目的：提高学生的体育素质，培养学生自身在体育学习中的创新思维和能力。以下内容由素材网收集，希望对您有所帮助

体育教师成长经历

首先，为了充分调动学生的积极性，树立学生的自信心，有必要采取一定的方式对学生进行分层教学。

“吃不饱”、“吃不下”是体育教学中的通病。根据他们不同的能力和素质，可以进行分层教学，这实际上是农村小学体育教学的必然趋势。我们可以看到小学体育教育的长期劣势。分层教学的意义在于更好地实现教师教学的最终目的：提高学生的体育素质，培养学生自身在体育学习中的创新思维和能力。

其次，要依靠体育的力量，培养学生的创新品格。教师可以结合教材中集体项目的内容，如球类运动、接力赛等，强调集体合作对学生的重要性，不花时间进行集体观念和集体主义的教育。主义的本质和集体合作的力量；在耐力跑和障碍跑的教学中，培养学生坚韧不拔、敢于面对困难、拼搏拼搏的精神。然后教育引导学生明白，无论是学习还是工作，都需要具备这些意志和品质。这样，学生才能更深层次地理解这些东西，然后他们就会勇往直前，不断进步，

第三，要改革现有的体育教学模式，释放学生，给他们自由的空间，培养他们的创新精神。

传统体育教学“讲解→示范→小组练习→巡回指导→结业评价”的模式已成为过去。那种以教材为重、力求将学生加工成“标准件”的教学，在组织教学法中，必然会忽视对学习方法的培养、学生的个性差异和学生创新能力的培养。完全不同的是，美国学者罗杰斯认为：“当学生选择自己的学习方向，参与发现自己的学习资源，解释自己的问题，决定自己的行动方针，并最大程度地承担自己选择的后果” ” “表现出这样的参与。学习比服从老师更有效。

四、要有创新思维的学生，首先要有创新的教师，教师是关键。

随着素质教育的不断深入和全面实施，培养具有体育创新能力的学生的教师也应该面临重新学习的需求。“给学生一杯水，老师一定有一桶水。” 这是一个永恒的真理。当前的体育教育要求我们的教师必须在教学过程中培养学生的能力（创新能力、适应能力、竞争能力等），学习学习方法；注重学生自主选择和兴趣非智力因素的培养，为学生终身体育打下良好的基础。在这样的大环境下，没有创新能力的教师怎么办？

有人说，黄沙如海，没有两粒绝对相似的沙子；那么，也可以说，教学海洋是无边无际的，老师永远找不到两个完全相同的学生，也找不到适合任何学生的教学方法和途径。走创新教育之路，让他们在创新思维中体验成功，势在必行。省级精品班蒋丽萍、廖图军老师的教导，似乎在告诉我们一些事情。“时有风破浪，帆挂云助海”，我们拭目以待！

让所有关心孩子健康成长的家长，全世界所有关注学生个性和能力发展的老师，关注孩子的教育，关注孩子的创新思维和能力，让他们不断寻求在自己的学习中创新、进步、创新。寻求发展。

体育教师成长经历

课堂的成长

记得xx年第一次站在讲台上的时候，面对那些依依呀呀的学生，我有些无奈。他们没有体育课堂套路的概念，尤其是最起码的衣着问题，更别提纪律了。反复强调，再强调，他们终于有看头了。为了让课堂变得更好，让学生更喜欢我。那一刻，心中一片混乱。老实说，我不知道如何让课堂更生动，让学生自觉地喜欢体育课小学体育教案范文大全，而不是被强迫。我希望我能快点长大，快点解决这个令人困惑的问题。通过校内交流和校外学习的帮助，我终于一步一步走出了困境。有时，成功的课程会让我开心好几个小时。因为我想要成功的喜悦，所以我在所有的学习中都更加积极。当我看到一个优秀的老师教一堂好课时，我不禁会想，为什么我不能教别人这么好？我希望我能马上像她一样，但一个成功的教师课堂的魅力不只是几句话就可以学到的，关键是在他们成长的道路上跟随一系列的脚步。xx年5月在区体育健康课堂教学比赛中获得二等奖。虽然成绩不是很好，但这次的付出和经历让我对以后的工作更有信心。我教别人这么好？我希望我能马上像她一样，但一个成功的教师课堂的魅力不只是几句话就可以学到的，关键是在他们成长的道路上跟随一系列的脚步。xx年5月在区体育健康课堂教学比赛中获得二等奖。虽然成绩不是很好，但这次的付出和经历让我对以后的工作更有信心。我教别人这么好？我希望我能马上像她一样，但一个成功的教师课堂的魅力不只是几句话就可以学到的，关键是在他们成长的道路上跟随一系列的脚步。xx年5月在区体育健康课堂教学比赛中获得二等奖。虽然成绩不是很好，但这次的付出和经历让我对以后的工作更有信心。

2. 专业成长

中长跑出身的体育老师，对球类运动知之甚少，低考也只是勉强通过。现在角色互换了，要求就更高了。记得第一次带乒乓球队参加比赛的时候，那种紧张的感觉就像昨天一样。当时，由于学生的技术和心理因素的关系，他们的表现并不好。可以说是一团糟。技术已经有点差了，再加上紧张，结果会是什么可想而知。为了比赛，为了让学生走出课堂，走出校门，我决定从自己开始学习。通过学习和实践，不断寻找经验和感受，努力有回报，终于取得了一些成果。获得xx年区田径大会第五名；乒乓球男团第一名；羽毛球女团第二名；中国象棋男子团体第一名等成绩斐然。

三、教育思想的提高

1.快乐阅读

为了与他人自由交流，分享阅读感悟，我拿起了这本书。希望能从阅读中得到一些精神上的启迪。说实话，我从小就没有读书的好习惯。那是因为我还年轻，担心未来。当我在工作中使用我的知识时，我讨厌学习迟到。每个博学的人都有一本书陪伴他们走向成功。有才华、有想法、有想法的人，通过阅读提升内涵。当我清醒地意识到这一切后，我迅速加入了成功人士的行列，并以书为友。

2. 认真写

博客建设是帮助我们专业成长的另一种有效方式。在这个交流思想的平台上，我们可以互相学习，互相鼓励。及时记录特定环境和情绪中的知觉，不仅可以提高心智，还可以获得灵魂的记忆，反思能力的提高，以及自身的职业成长。起初，我也把它当作一个任务，强迫自己写。当我纠正心态，走近工作时，强迫变成了一种习惯，一种思想上的休闲享受。在xx年10月市教师博客大赛中，获二等奖。徜徉在我博客的文字里，总结它的经验，相信在不断的探索和实验中，我会成长得更快更好。

体育教师成长经历

自学校开展读书活动以来，我大致阅读了《教学规范》和《体育健身教学提高课堂效能的几点建议》两本书。

在《教学规范》中，备课就是从目标确定、关键点把握、难点突破、活动设计四个方面来总结提炼认识。、科学制定教学目标、合理组织教学内容、精心设计教学过程、力求融入信息技术是体育备课的范围和内容。读完之后，我想出了一些关于如何准备课程的想法。也就是学习、调查、思考、写作和逆向。

1. 学习

这是教师备课的基础和前提。体育教师要认真研读教学大纲，了解教学内容和程序，掌握教材的知识和技术体系，研究教材的性质、特点和技术结构，找出其内在联系，明确教学内容。本课程的任务和目标。教师要与时俱进，不断学习新知识和新技术，提高专业素质。

2.检查

体育教师要想在教学过程中达到预期的目的，就必须在课前调查学生的实际情况，以此作为自己备课的依据。体育教师对学生的调查和了解应该是多方面的。学生的思想状况，对体育的认识程度，其次要了解学生的体育基础和健康状况，最后要检查教学场地和教学设备。

三、思考

这是体育教师备课的关键。制定合理的教学目标、重点和难点，选择合适的教学方法和步骤，需要体育教师深思熟虑。首先小学体育教案范文大全，教师要了解课堂的结构，安排教材的顺序。二是合理分配教学时间。第三，灵活选择多用途的教学方式。四是根据课堂类型和学生实际情况安排动态负荷。，使其符合学生的身心发展。

四、写

这主要意味着教师必须认真编写教案。教师有组织、有计划地向学生传授体育技能、知识和思想品德教育。编写教案包括：教学目标、教学点与难点、教学方法、教学方法、过程、练习次数、保护与协助、时间分配等，教案格式要清晰，一目了然.

5.反

为了提高备课质量，教师必须反思备课的效果。通过分析反馈，发扬其成功之处，改进其不足之处，可以有效地提高教师备课的能力。

当然，除了备课，课堂也是真正体现一个教师教学能力和水平的关键。课后反思是促进教师专业成长的重要环节。从《关于规范体育健身教学提高课堂效益的若干建议》中，你可以知道教师应该从哪里做起，才能提高自己。如果按照规范要求开展教学工作，不仅能够有效地开展教育教学工作，还能更好地推动本学科的教学、科研和教学改革工作，从我们自身的角度来看，一定会取得更大的成就。收益。只有能够把控课堂，落实到课堂的各个环节，课堂效率才会高，教学质量才会高。

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