小学体育教案范文(PAGE/NUMPAGES最新-精选小学体育教案范文精选)

最新PAGE/NUMPAGES-精选小学体育教案模型文锦合集八本精选小学体育教案选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写呢？以下是我为大家整理的8个小学体育课，仅供参考，希望对大家有所帮助。小学体育教学计划第一章学习内容：立定跳远学习目标：1. 认知目标：通过本课的学习和实践，95%的学生可以初步体验立定蹬踏和摆动的基本技巧跳。 2.技能目标：85%的学员通过学习预挥、踢腿，掌握立定跳远的技术要领。 3.Emotional 目标：通过独立协作的小组合作模式，学生可以积极参与实践过程，互相学习，互相帮助，体验学习成功的喜悦。教学重点：蹬踏和摆锤的技术要领。教学难点：动作要连贯、协调。教学过程：一、import：1、 老师通过出示问题卡直接引导本课的主要内容，并请学生带问题并仔细观察老师的动作示范。 2、teacher 同时演示和讲解。 二、student 讨论，研究老师的动作，学生之间的学习，讨论你刚刚注意到的动作。有些人可能会注意到手的摆动；有些人可能会注意到脚的伸展和屈曲运动或踢腿运动，此时教师通过分享和讨论适当地引导学生围绕问题得到答案。

老师的指导总结了好记的咒语：一伸、二弯、三踢三、试练1、老师带路。 2、学生分组练习，教师进行检查。 四、比一比、赛一赛1、teacher 组织学生展示动作和进行比赛。 2、学生在此链接中，既观看又评价。例如：手臂如何摆动？踢得又快又强？腿部伸展和弯曲是否正确？ 3、students 互相评价，发现掌握好动作的同学会立即给予掌声和鼓励。 五、 再次巩固强化练习 老师带领学生一边练习一边喊公式，进一步巩固强化动作。 六、师生评价总结 同学们分享和交流对站立跳远蹬踏的感受。老师表扬和鼓励跳远运动表现好的学生。 “立定跳远”微课教学反思 体育教学的目的不仅是让学生锻炼身体，更要激发和保持学生对运动的兴趣。学生对体育有一定的兴趣。只要教学计划适当调整，教学内容就尽量​​贴近学生的兴趣，稍加引导就能激发学生强烈的学习兴趣。本班教学对象为三年级学生。身体素质尚未发育，协调性较差；他们的注意力更分散，难以集中注意力，理解和记忆不完整。立定跳远虽然简单，却是为三年级的学生准备的。有一定的难度。同时，大多数小学生都具有积极、爱玩、善于思考的特点。

在这次“立定跳远”教学中，我们抓住了这些特点，综合运用了提问、实践、思考、探索、讨论等教学方法，在教师的指导下逐步完成了探究的过程。这样，学生不仅学会了立定跳远的动作，而且培养了分析问题和解决问题的能力。此外，本课将“对对对，对对对”的环节有机地融入了整个教学过程，激发了学生的兴趣，让学生在良性的学习氛围中自觉、自主、主动地学习。 . 本次微课教学视频与之前的视频课有所不同。在教学设计和整个教学过程中，我一直在思考：如何体现微课的特色？如何让学生在短短10分钟内掌握立定跳远的要领？因此，课程的主要选择是在内容和重点上，既要充分考虑三年级学生的理解和接受能力，又要紧跟立定跳远的技术要领。最后，将立定跳远的钟摆动作编成公式，让学生以公式为指导。 ，更容易理解动作，掌握动作要领。除此之外，教学设计和教学计划紧跟我校“双创”教学理念。这也充分体现在整个课堂上。这不仅仅是“精确”和“必须”的问题。 ，并且在课堂上，适时提出让学生在学习和实践的过程中带着问题思考和学习，并在实践中取得成果。在教学中，不仅要让学生掌握动作技巧，有所收获，更要创新，在枯燥的立定跳远中突出亮点。但是，由于理解的难度和难度，掌握、掌握，对于三年级学生来说，短短的10分钟是难以达到的。抓紧时间精简教学，感觉有些落伍。

唉！课堂教学永远是一门遗憾的艺术，但我会不断学习，不断思考，通过不断的实践和观看视频课，了解自己的不足，督促自己多获取知识，从经验中学习。充实，希望在前辈和同行的指导下，自我探索，取得更大的进步。小学体育教案第二章一、学生情况分析：本学期六年级8个班，共440余名学生。经过五年级的刻苦训练和六年级的精心指导，学生的整体身体素质有了很大的提高，体育活动中的相关技能和技巧也比较熟练。然而，随着年龄的增长，女孩的运动能力下降了很多。很多女性因为身体发育的原因，羞于在同学面前表达自己，在更多的活动中只是充当旁观者。学生对体育的热情和态度发生了很大变化。 二、semester教学目标1、让学生掌握排队、排队，可以根据密码灵活排队。 2、让学生掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、垒球长投、跳绳、跳高的技术要领和技巧。 3、 掌握运动的基本基础知识，明确体育锻炼的作用，将所学知识运用到运动中，不断巩固和提高。 4、进一步提升身体素质，尤其是耐力素质和力量素质。 5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

三、方法与措施1、认真备课，认真听好每一节体育课，按时完成体育教学套路。 2、加强体育课堂教学质量，让每一节课都有意义，学生都有收获。 3、合理使用运动器材和运动设施，加强学生运动技能的教学4、注重培养学生体质的提高，以增强体质。 5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对运动的兴趣。 6、加强体育安全教育和学生自我保护意识教育。 四、教学内容：武术练习站立跳远五、教学目标：1、让学生掌握少年武术练习1-4个动作的基础知识。 2、通过站立跳远的练习，培养学生的弹跳能力和身体协调能力，提高跳远能力。 3、 培养学生的注意力、观察力和判断力。培养动作的准确性和节奏。 六、教学重点：动作流畅，协调教学难点：一摆二蹲三起，动作流畅四、教学过程：（一），备课部分1、课堂常规教学：（1） ，体委组（2），师生大家好，（3），本节课内容及要求公告（4），学员安排2、备课活动：（1），慢跑操场）两圈（2），广播体操） 要求：认真积极，全心全意组织：四排横队（二），基础部分一、武操1、由老师动作示范结合语言讲解，然后分解动作练习和连贯动作练习2、指导学生分组练习3、认真跟随老师，按照老师的密码4、仔细观察老师的动作5、按要求认真练习，练习群6、patrol 指导，纠正错误。要求：动作到位组织：四排横队二、立定跳远1），老师示范动作要领。

2），原地一挥二深三跳。 3），集体向前冲。 4），分组练习。 5），两人合作跳跃比赛。 6），老师检查并纠正错误。要求：行动到位，积极实践。组织机构：广播体操编队散点（三），结尾部分1、自由2、老师讲评小结3、下课小学体育教学计划第三章学习阶段：二级学习目标：日常生活中和学习 初步有正确的身体姿势 学习内容：50米快跑 学习步骤：一、场景介绍 教师活动：1.老师组织比赛，讲解比赛方法和规则。2.请安排场地和控制比赛距离。3.邀请一组学生一起完成一个游戏。4.organization玩游戏。5.进行小结，指出错误并继续游戏。同学活动： 1.认真听老师的游戏讲解方法和规则。2.安排场地，让你在自己能力范围内愉快的完成游戏。3.玩的时候尽量和小伙伴一起完成游戏游戏。4.在游戏要和时纠正现有的错误。组织：Compl把游戏分成四排。 二、 合作探索与掌握技巧。要点：前脚掌着地，手臂主动摆动，加快步伐。难点：你仍然可以以最快的速度奔跑。坚持行动。教师活动：1.教师组织学生做一些准备活动。摆动手臂和走路，在锻炼过程中看到并抬起腿。

并组织一个两人团队进行高腿跑步。看看谁做得最好。 2. 组织了一次30米的放松跑，让学生体验正确的动作。 3.是快跑小学体育教案范文，跑的时候一定要坚持正确的动作。同学活动：1.认真准备活动进入最佳运行状态。 2.在放松跑步的过程中，体验正确动作带来的跑步乐趣。 3. 尽力完成50米速练。组织机构：四路柱。 三、放松练习 教师活动：组织学生多想办法让自己放松。并组织练习。同学活动：按照自己想要的放松方式练习。小学体育教案第四章一、教学校1、在游戏中奔跑，在奔跑中锻炼。 2、学会使用给定的单一设备进行多项活动。 3、 激发学生对单一设备和多种活动形式的兴趣。 4、 培养学生的竞争意识小学体育教案范文，充分展示自己的个性，加强同龄人之间的友好交流与合作。 二、教科书内容 使用给定的材料-篮球，玩各种跑、跳、投的游戏。 三、教学重点和难点1、重点是提高学生参与活动的意识和行为，增强他们学习的主动性和自信心。 2、难点是：是否通过跑、跳、投等游戏，能否协调身心发展。 四、教设计为贯彻新课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，全面实现五个学习领域的目标。探索有效合理的教学方法，结合学校的实际情况，在场地设备相对不足的前提下，尽量做到一物多用——不仅可以提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为还要通过跑跳，投资培养学生的竞争意识，同时加强同龄人之间的友好交流与合作。

不断促进学生心理和生理的健康发展。 “一物多用”基于学生的心理特点：求新、求差异、求变、顺应新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在轻松和谐的氛围中享受体育锻炼的乐趣。 . 五、教程（一），活动准备阶段1、普通教学。检查穿着，强调安全，并与老师和学生打招呼。 2、准备活动：自由慢跑3分钟。 （二），今天的兴趣培养阶段，我们需要用“篮球”进行三项活动：跳球接力、滚球接力和运球接力。第一分组（可分为四组，也可分为八组）分组，视场地而定），分组可以由学生自己分组，老师根据实际情况提出要求（如：男女比赛，强弱比赛等），分组基本平衡。1、夹球 跳跃接力（场地：篮球场；距离：来回15米） 老师示范后，由学生共同确定规则（放球的地方，途中抛球） ，等扣分。八组一起跳，中间不能用手。看哪一组先跳后跳。比较速度。要求：抓球自然，技巧娴熟。，全队合作，享受快乐。2、地滚球接力（同上场，同上距离） 老师示范后，宣布规则：球不离手，来回15米。要求：打倒。注意方向和距离。小心不要用手离开球，并尽力而为。 3、运球接力赛（场地：两个篮球场；四支球队，四个半场）老师先示范。然后宣布规则：半场，单手运球，双手投篮。

走时右手运球，回来时左手运球。中途丢球会扣分。射击只有一次机会，成功是一种奖励。看看哪支队伍跑得快，积分多。要求：加强合作，互相帮助，互相学习，体验快乐。 （三）整体放松舞台1、欢庆首：在音乐的伴奏下，师生共舞。要求：轻松、快乐、活泼。2、师生小结：让学生说说自己的感受，然后鼓励进步，以身作则六、活动结束。（清理设备，提高卫生水平）小学体育教学计划5一、指导思想：本课程以“健康第一”为指导思想。学校自身特色，本着“教师根据低年级学生的心理特点，结​​合教材内容，围绕五个学习领域，紧密联系三个目标，营造意境，营造生动活泼的教学氛围”。为学生而学习。氛围。通过老师的启蒙和引导，每个学生都能以饱满的热情和积极的态度全身心地投入到学习和实践中，让学生享受成为大师的乐趣。体育通过玩耍、学习和学习，从而促进学生的发展。创造性学习激发学生对运动的兴趣。培养学生积极思考、创新、积极参与学习和实践的习惯，增强自信心，增强团队合作意识。 二、课本解析：这节课的课本是《Lessons》对于Standard 2的跳跃部分，因为学生对它的理解比较肤浅，所以在教学内容的安排上，脚踏实地双脚；跳跃准确有力；轻落地是本课的重点和难点。在教师的指导下，学生以自主学习和实践的形式完成教学任务。

三、教学目标 根据本班学生的身心特点和运动技能，设定以下目标：1、学生能够积极参与运动动作的学习。 2、 学生有在体育活动中展示自己的愿望和行为。 3、同学们初步掌握了单跳双跌要领。 4、 学生在体育活动中可以表现出很高的热情和合作行为。 四、教方法1、在教学中，注重启蒙诱导，自觉培养学生的想象力和创造力，发展学生的个性。 2、在教学中，多学多练，结合讲课和练习，鼓励学生学习。 3、Teaching与回缩相结合，有意识地让学生锻炼自己，调动学生学习的主动性和积极性。 4、 用游戏提高学生的积极性。 5、 使用音乐伴奏来活跃课堂气氛。小学体育教案 6 学习阶段：三级 学习目标：了解体育课堂常规、健康标准考核项目，在合作学习中复习基础体操。希望航海学习内容：套路、健康标准、广播练习学习步骤：一、学习套路教师活动：根据六年级的特殊情况，讲解课堂套路：团队要求、纪律要求、服装要求、请假制度、等学生活动：认真听老师对课堂常规的描述。了解体育课的团队必须提前到达操场。一定要守纪律，站着坐，讲的时候认真听，练的时候认真的练。要穿运动鞋、宽松的衣服，请假必须有医院或学校医生的证明。组织方式：课堂上，坐在座位上二、学健康标准试点项目重点：了解评估项目教师活动：讲解学生身体健康标准试点项目的相关内容：与五年级不同；考核项目、考核方式。